羽毛球比赛的美学探析

姚远 张英杰

(1.江苏农牧科技职业学院 江苏泰州 225300;2.山东省威海市文登区第二实验小学 山东威海 264400)

世人对于美的看法不尽相同，有日出长空壮丽的震撼美，亦有日落晚霞瑰丽的期待美。更多的是风景美即纯粹的自然美，也有人类生存构成的社会所特有的美，外表、内在等多种涵义的社会美。联系该文，羽毛球比赛就是一项人类的社会活动，其中既包涵了自然的野性也有社会的规范，与美学有很大的相通之处。该文将以美学的角度解析如何欣赏、剖析羽毛球比赛，同时供人了解羽毛球运动知识。

1 羽毛球比赛的美学特征

纵观历史，美学一词源于希腊语Aesthesis，意义是“对感官的感受”。德国哲学家鲍姆加登认为美学即研究感觉与情感规律的学科[1]。所以，美学实则是对美及其相关衍生事物探索研究的学问。徐宝林在“体育美学本质分析”中概述体育具有自然美和社会美的属性，借此笔者将其细化、引申到对羽毛球比赛的美学探析上，明确体育美学的本质。从资料中收集并分析归纳，体育美学本质就是感觉和情感的感悟。因内在本质会通过外在表现而被发现，以此推出羽毛球比赛的美学特征包括运动美、身体美、动作美、个性品质美、崇高追求美等。

2 羽毛球比赛的运动美

2.1 健身美

除专业比赛，羽毛球运动在场地、运动量、运动人群等方面具有很大随意性。独特的娱乐性、良好的健身效果、心理智力的健康发展、较高的观赏性、互动交流的沟通性等内在价值无不让人喜爱和参与到这项运动中。羽毛球比赛是一种隔网进行心理、体能、技术、战术、智能等多种对抗比较的项目[2]。该运动属有氧、无氧相结合的全身性运动，可发展全身的肌肉、呼吸系统及心血管系统等。

2.2 欣赏美

羽毛球赛事场地设施、运动器材的不断改进，使运动员发挥得更好，因此比赛更加精彩激烈。如传统羽毛球比赛场地是蓝色背景搭配绿色场地，突显沉静和紧张的氛围。而在2012年伦敦奥运会上，羽毛球场地颜色创新地变成粉红色，温暖舒心，被世人大赞美丽。

2.3 人文美

羽毛球运动的不断发展，促使相关运动产业的形成。人与羽毛球运动和谐发展的关系自然催生了羽毛球文化，其范围涵盖了羽毛球器材、场地设施、周边纪念产品、服饰装备标志等方面。无论是参与这项运动带来的健身益处，还是随羽毛球运动的社会化带来的经济效益，都是羽毛球的自然美和社会美属性相统一而表现出的运动美[3]。

3 羽毛球比赛的身体美

3.1 形态美

观者常能在比赛中欣赏到运动员健美的身躯，及其身体中蕴藏的巨大潜力带给人们的感官震撼[4]。羽毛球运动员胸肌、三角肌、肱二头肌、肱三头肌、股四头肌等肌肉的线条美是形态美的一大体现。

3.2 素质美

羽毛球运动的实质是身体的活动，它是有氧运动与无氧运动结合的全身性运动。因此，羽毛球训练对身体各项素质有改善作用。而专业的羽毛球运动员，身体素质的表现更加明显。观者可以从羽毛球比赛中发现，如运动员从后场快速移动至前场放网，其流畅快捷的动作带来美感同时也体现出运动员具有灵敏性高、柔韧性好等特点。羽毛球运动具有对抗性的特点，在速度和力量上的要求比较高，因此，大多专业运动员身材协调、比例均匀。无论是最大力量、速度力量还是耐力力量，运动员都能在比赛中体现出来，表明其各项身体素质优秀。

4 羽毛球比赛的动作美

4.1 速度美

速度是羽毛球比赛的关键。羽毛球比赛的精彩在于它的快速变幻，双方运动员隔网对抗，在处理球时，谁的速度更快，谁便能抢得先手。若双方实力相匹，速度不相上下，快速对打的过程则会牵动观者的心，自成美感[5]。

4.2 力量美

力量是羽毛球比赛的杀招。运动员重磅拍击，使球疾驰对方场地，让对手应接不暇。在绝对力量面前，每一个杀球都仿佛汇聚所有观者的精神，势必要一球定音。双方迅猛有力的动作、不断地对抗是一种酣畅淋漓的表现，自然地体现了野性与力量之美。

4.3 落点美

落点是羽毛球比赛的核心。落点实际上体现的是运动员的控球准确性。比赛场上，球的落点至关重要，它可能是创造下一拍领先的机会，甚至是夺得该分的一拍。精确的羽毛球落点的控制体现了羽毛球的落点美。

4.4 旋转美

旋转是羽毛球比赛的最佳佯攻。可见于劈吊球和滑板球技术，同样的击打高远球准备姿势可对来球给予一定的旋转，改变球路同时打乱对手的步调[6]。旋转技术的使用常能在比赛胶着、激烈之际突袭得分，实乃羽毛球比赛的旋转美。

4.5 弧线美

弧线是羽毛球比赛的多重辅助手段。弧线就是球路，不同球路表现出不同的弧线，高而远的弧线能调动对手到后场，也可以为下一拍突击创造更长的准备时间；低而短的弧线则具有突袭的优势。当然还有多种不同弧线，各有其效，这就是羽毛球比赛的弧线美。

上述5点仅是对羽毛球技术动作的大致概括。在羽毛球技术动作中，大众印象最深的则是杀球，以正手杀直线球技术动作进行分析，此技术是突然以最大力量用球拍将高球往下压，直线打回对方场地的技术动作，其具有速度快、力量大的特点。观看专业比赛中运动员打出的正手直线杀球还具有落点准确、弧线短的特点。例如，运动员在己方中场右区拦截球后，直接杀到对方左区，使对方应变不及，从而夺得比分。这种刚劲勇猛的进攻通常会使比赛更加激烈和具有更高的观赏性，常常获得观者的热烈呼声。羽毛球运动中每一个技术动作都是运动员身体素质的综合表现。例如，比赛中双方的快速平抽快挡、底线的高远球对拉、劈吊球、滑板球的前场及后场快速移动、飞身扑球的迅速反应等都体现出了运动员的力量、速度、耐力、柔韧、灵敏等素质，也正是这些构筑了比赛的动作美[7]。比赛中运动员快退回后场以击打高远球的姿势，高弓架起张开双臂，当球拍挥至最高点击球前瞬间改变动作，拍面微向前压切球成劈吊，将球打到对方场内，动作一气呵成、迅速有力，从而表现出协调的动作美。

5 羽毛球比赛的个性品质美

5.1 运动员的个性美

比赛的本质就是一较高下，羽毛球运动项目的特点就是快速攻防转换的变幻，羽毛球比赛的激烈程度自然不言而喻。在羽毛球运动的发展中，各项技术动作的改善和创新、地域的不同导致了运动员性格特点、身体条件和打法风格的差异。这些因素使羽毛球比赛精彩纷呈，也体现出运动员多种不同的个性品质。运动员是一个个体，但其是具有多样性的集合[8]。仅从比赛角度出发，观者就能从运动员的技术、战术、体能素质、心理、智能5个方面来一窥其个性品质。例如，曾经世界排名第二的我国优秀运动员鲍春来，其技术细腻，多以拉吊为主，是典型的防守类型运动员；也因性格温和，其技战术都采用以柔克刚的方法顽强防守。鲍春来身高臂长、动作灵活，具有速度快、灵敏性好等体能优势。从多场比赛中，观者可以发现他具有顽强的拼搏精神，他在比分落后的情况下不放弃，依然坚持。即使有过失败，他也不曾停下追求冠军、追求更高成就的脚步。从每一次失误中总结经验，最终形成了自己的球风，坚持了自己的球路，从而获得一次次成功。在2008年汤姆斯杯决赛上，他与韩国选手李炫一的比赛多次陷入胶着中，比分不相上下，二者的体力都出现下降时，鲍春来冷静沉着，悍然对抗，最后获得胜利。观者从中可看出他强烈的荣誉感和严格的自我要求。

5.2 体育精神美

体育精神是运动员个性品质的深层表现，也是羽毛球比赛具有的独特魅力。整体概括地看待羽毛球比赛，可总结出如下体育精神：顽强拼搏，竞争中向高峰不断攀登；公平公正，严格要求，认真对待比赛；坚持不懈，力虽不怠势不能止；强烈的荣誉感，对胜利的追求，对强者的崇拜；热烈与冷静的相融，危急中冷静思考、快速应变；重在参与，赛出成绩、赛出风格等。

6 羽毛球比赛的崇高追求美

6.1 明星效应

追求美实际上是羽毛球比赛美学特征的升华表现，既有羽毛球比赛的社会价值，也包涵内在精神价值。羽毛球比赛塑造了无数位优秀羽毛球运动员，这也形成了明星效应。如羽毛球“神童陶菲克”“金童盖得”“拿督李宗伟”“超级丹林丹”“风云组合蔡赟傅海峰”等人就通过在比赛中的精彩表现吸引了广大业余爱好者，从而使群众关注羽毛球、了解羽毛球、参与羽毛球运动。明星效应也进一步推动了羽毛球产业发展，以及大众羽毛球运动的发展，逐步促进俱乐部、联赛、锦标赛、对抗赛、冠名杯赛和奥运会项目发展，提升了经济和社会效益。人们内在地对强者、对美的追求形成了明星效应。

6.2 发展与创新

达尔文曾说过“物竞天择，适者生存”，人类无疑便是这优胜劣汰法则下的适者。究其原因，人类会学习、会发现，是从本能中迸发的追求欲望。生存本能促使人形成了劳动，追求更好的生活促使人进行锻炼，形成体系向更高层次精神文明发展。人们逐渐明确对胜利的追求美，还有对美的不断发现和创新。

羽毛球比赛的项目发展与创新：来自不同地区的选手互相竞技，创新技术，各有所长。器材和规则的发展与创新：简陋的木板球拍和樱桃核羽毛球逐步发展成含有风阻和力学等科技的各式球拍和正规羽毛球；规则也渐渐得到了补充，如球权得分制的创新演变为每球得分制等。这些也都是羽毛球比赛美学特征的外在表现。

7 羽毛球比赛技战术实例的审美

传奇对手林丹和李宗伟组队对战中国羽毛球史上最搭双打“风云”组合蔡赟、傅海峰。这是2014年2月在国际羽毛球挑战赛上的一场表演赛。暂且不计比分，仅从审美角度去欣赏他们的技战术。4位运动员都是世界有名的优秀运动员，身体素质好，技术过硬，大赛经验足，随机应变能力强。对战双方都是左右手（一人左手持拍、一人右手持拍）搭配，且各有优势。“风云”是老牌双打运动员，“林李”虽是临时搭档，但技术更高，组合也不输“风云”。第一节3比2，“林李”领先，“风云”回击林丹一个追身球，处于右区的林丹冷静放松、快速下蹲向左转体轻挥球拍将球向对方右区处理。流畅出奇的动作，紧紧吸引了场上观者的眼球。比赛中，“风云”组合凭借多年双打搭配经验，尽情展示了双打的技战术，蔡赟主网前、手法上小技术细腻、封网快，后场傅海峰球风霸气、杀球快狠准，有球速之最的纪录，二人的搭配有明显的扣杀优势。“林李”组合个人技术强、全场把握好、速度快，二人搭配有出其不意的创新性。第二节，双方搭档互换，蔡赟、李宗伟对战傅海峰、林丹。双方连续进攻、连续防守，快速变幻。因为是表演赛，战术使用不明显，技术上也多以基础动作为主。比分6比8时，双方默契地将节奏变缓，对拉高远球和间隔突然偷袭前场，快速平抽快挡将球下压。观者无不被比赛吸引，随比赛节奏时而紧张，时而喝彩，从感觉到情感切实体会了羽毛球比赛一番独特的美。

8 结语

羽毛球比赛是自然美和社会美属性相统一的结合体。羽毛球比赛具有运动美、身体美、动作美、个性品质美、崇高追求美5个美学特征。羽毛球运动的发展，在提高专业化同时注重了大众羽毛球的发展，并普及羽毛球知识文化。用羽毛球运动的各种影响，明星效应、国家支持、民族荣誉来培育全民健身意识。该文借羽毛球比赛的美学分析，期望能宣扬美好的精神品质，培养人们的审美意识、民族荣誉感、使命感等高尚品德精神。综上所述，羽毛球运动具有丰富的美学特征。无论是在场地、器材等硬件方面，还是在技巧、价值等软件方面，都表现出较高的美学特征。大众在观看比赛时，不一定能理解比赛的专业术语，但亦能从场上选手的身体、技术、战术到心理、智力的激烈角逐中感受到不同技术、风格、特点等内容的美。在发现美中去思考和获得心灵的愉悦。在高校羽毛球美学教育中，教师、学生及场地都有着各自的美学角色，使羽毛球运动的美学特征更加明显。因此，各高校要不断在羽毛球教学中加大美学教育的力度，使学生不仅在身体素质及心理素质方面得到提高，同时也在美学鉴赏能力及综合能力方面有所提升，促进学生的长远发展。对高校羽毛球美学教学的建议主要包括两方面。一是学校，学校要引进较为新颖的体育教学方式。除了重视学生基本体育技能的学习外，还要加大对教师美学教育理念的渗透，使教师在教学中有意识地向学生传授美学思想，使学生接触到更多关于体育美学教育的知识，提高学生在体育方面的美学鉴赏能力；二是教师，教师除了要掌握一般的美学教育方式之外，也要不断进行自我学习，提高自身的美学教学能力，扮演好在体育美学教学中的角色，教会学生使用美学方法，并在美学理念的指导下进行羽毛球相关知识及技能的学习。