用“心”当好班主任

李新

但凡当过班主任的人，可能都会有这样的感受：当一名班主任并不容易，更难的是当一名学生喜欢并得到家长认可的班主任，刚开始听说要当班主任，心里是排斥的、恐惧的、忐忑的，然而渐渐地在工作中我却会发现，班主任工作其实很有魔力，有点离不开它，还有点享受它，寄希望于它。

班主任是天底下最小的主任，却又是最大的主任。小是因为它不是官儿，而且级别最低;大则是责任之大，因为班主任直接对象是孩子，是一个个家庭的希望和未来，也是一个个正在成长的国家栋梁。

带两个班的数学兼班主任，年级组长，我不仅要完成正常的教学工作，同时还要承担繁琐的学生管理，可以说，班主任既是班级工作的管理者和引导者，又是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁，班主任的工作不仅具有事务性，而且应该具有创造性、挑战性，因此，班主任不仅要能吃苦，更要动脑筋、讲艺术，用“心”来做事。

记得我刚带这个班的时候，班里有个叫张翔宇的小男孩，第一节课就让我关注到了他，上课管不住自己，一會儿动动前面的同学，一会用胳膊碰碰左边右边的同学，自己不好好听讲，还不断打扰别人上课，老师靠近他就马上坐的端端正正，伪装着很听话，你要是大声说他两句，他就开始哭鼻子，生气，谁也不理事，怎么劝都不听，有时候还蹲在桌子底下谁也不搭理。听同学们说，这个孩子从小就这样，生气的时候会冲着所有人发火，除非他爸爸，他最害怕他爸爸。孩子的行为让我关注到他，让我想了解他帮助他，于是我联系到了孩子的家长，打通电话后，爸爸的态度很热情，非常感谢老师关注到自己的孩子，告诉我孩子的成长中缺少了妈妈的爱，父母在他很小的时候就离异了，孩子从小跟爸爸长大，爸爸是装修工，每天工作都很忙，经常把孩子自己丢在家里，或者带到干活的地方，爸爸很少和孩子交流，只要同学和老师说起孩子的不足之处，就会简单粗暴的一顿狂揍，以至于有人在孩子跟前摸摸头，孩子都会条件反射似的举起胳膊挡着头，看着既好笑又心疼。了解这些事情以后，我先劝说了孩子爸爸，对孩子的教育要有方法，不能让他感觉到打就是解决问题的方法，平时多陪孩子说说话，问问孩子为什么这样做？是想引起老师对他的关注，还是有别的什么原因，我对张翔宇的教育方式也做出了改变，我开始寻找他的优点，发现他其实是一个很有爱心的孩子，班里有同学没带本子，他立马把自己的新本子借给同学，帮助同学解决困难，孩子还有就是优点就是很热爱劳动，能把黑板讲台擦的干干净净，我对他的行为进行了表扬，在同学们面前肯定他的优点，希望他能在纪律上严格要求自己，也能得到表扬。慢慢熟悉孩子后，孩子告诉我，自己很爱他的爸爸，有时候爸爸一忙好久都不回家，害怕自己再失去爸爸，才会惹事，引起爸爸的关注，自己给爸爸保证做好事，爸爸才不离开他，孩子告诉我这些的时候，心中非常难受，这么小的孩子心里承受着这么多，自从孩子给我分享了他的心里话后，发生了很大的改变，渐渐的看到了他越来越努力的样子。

俗话说：精诚所到金石为开。班主任既要有慈母般的爱心，又要有充分的耐心。遇到困难不急躁，不厌其烦地做好学生的思想政治工作，解决好学生的实际问题。我的宗旨是严爱优等生，博爱中等生，偏爱潜能生。思想认识问题，既不是一朝一夕形成的，也不可能做了一次或若干次思想工作就马到功成，一劳永逸。对于那些已经形成不良行为习惯的学生，其不良习气必然会出现反复，我们要学会用自己的耐心去制胜学生的反复性，与学生的不良习惯打持久战和拉锯战。班主任工作干的孬好不在于能力的差异，而在于用心与否，往往是态度起决定性作用。没有哪一种药可以包治百病，也没有哪一种方法可以帮助我们解决所有的问题，但是只要我们有足够的爱心、耐心、信心、恒心、责任心、真心，更要有足够的韧性、坚持力、勇往直前的毅力，尽管点点滴滴、婆婆妈妈、辛辛苦苦，但是只要我们愿意付出，愿意努力，回报一定会足够多。

参考文献：

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