学前教育舞蹈教学在幼儿教学实践过程中的作用

刘雪儿

摘要：学前教育作为教育的开端，在教育体系中起着举足轻重的作用。而舞蹈是学前教育中非常重要的一门课程，包括舞蹈基础训练、民族民间舞以及幼儿舞蹈创编的课程。通过学前舞蹈教学将不仅可以增强幼儿体质，提高幼儿的注意力和记忆力;同时通过将优美的音乐旋律和舞蹈动作的完美的结合在一起，有助于提高幼儿的审美情趣，创造美的能力以及培养幼儿坚忍不拔的人格魅力和团结协作配合的团队精神;因此，在学前教育过程中，舞蹈教学对促动学生全面发展具有不可替代的作用。

关键字：学前教育 舞蹈教学 幼儿 教学实践

学前教育作为教育的开端，在教育体系中起着举足輕重的作用。对于幼儿个体而言，学前教育为幼儿奠定了思想、行为以及人格的基础，幼儿的众多能力在此阶段等到发掘、培养和发展。因此，学前教育作为幼儿学习的开始，直接关系幼儿的能否健康成长以及未来的发展规划和定位，已经成为老师和教育者特别关注的问题。

学前幼儿正在处于身体、思想、心理以及行为发展的关键时期，身体素质和心理品质还未定型，可塑性大，而学前舞蹈教学作为一门包含动作技巧、审美情趣、生活情感的课程，通过优秀舞蹈教学作品的学习和欣赏，可以培养幼儿发现美的能力，提高审美情趣，启迪新智慧，开启和提高幼儿创造美的能力，促进幼儿全方位健康的成长。

一 学前教育舞蹈教学的价值

（一）教育价值

众所周知，舞蹈是一门学起来非常辛苦的专业，需要坚持不懈的来训练自己的肢体。通过不间断的压腿、甩腰、踢腿等基本功的训练，可以增强幼儿体质，培养准确的基本姿态;舞蹈凭借连贯的动律、流动路线以及充沛的情感，能够提高幼儿注意力，增强幼儿记忆力。尤其是一些健康向上的少儿舞蹈节目，具备十分丰富的教育内涵，符合少儿身心健康的发展。通过欣赏以及学习这些舞蹈节目，可以不断完善幼儿的思维、身心品质以及实现自身的价值，有助于幼儿综合素质的提高，具有一定的教育意义。

（二）美感价值

舞蹈教育是学前教育中非常重要的一门课程，包含了艺术教育和情感教育，是美育的一个重要组成部分。例如绘本舞蹈作为一种综合艺术，它将绘本艺术和舞蹈艺术结合在一起，展现了具有丰富的审美价值，它既有美术中的线条、色彩构图等外在形式的美，又有舞蹈作品能呈现出的内在寓意。

（三）生活价值

舞蹈频繁地出现于各综艺晚会、学校的文艺汇演，甚至各种慈善晚会、开学以及开业典礼等，可见舞蹈的盛行。舞蹈来源于生活，是生活的写照，突显了舞蹈的自然性和生活性价值。比如，在幼儿的日常活动中，教师逐步引导孩子运用肢体语言来表达内心的情感，通过鲜明形象和生动情节进行舞蹈基础训练，并运用游戏、即兴表演等灵活有趣的课堂形式调动孩子的兴趣，满足幼儿的身心需要、在享受舞蹈的同时，真实的感受生命，热爱生活。

二 学前教育舞蹈教学在幼儿教学实践过程中的作用

（一）在教学实践过程，学前舞蹈教学有助于提高幼儿审美情趣

舞蹈是一种通过肢体语言来表达舞者内心情感的艺术形式，以其独有的美育功能迅速进入了学前课堂并成为了学前艺术教育不可或缺的部分。学前舞蹈教学将通过优美的音乐旋律和舞蹈动作的有机结合，塑造出了唯美的舞蹈形象，吸引学生的眼球，激发学生学习的兴趣。

在学前舞蹈教育过程中，通过舞蹈动作技巧的学习，对改善幼儿的协调性、节奏感以及模仿水平都有一定的促进作用，同时，通过对唯美的舞蹈画面的学习和欣赏，让幼儿感受到美、认识到美，对塑造幼儿美好心灵，提高幼儿审美情趣具有重要的作用。在学习和欣赏舞蹈时，使幼儿的情感与舞者的同步，爱舞者之所爱，痛作者之所痛，达到情感共鸣是审美情趣的最高境界。以舞动情，以舞传情，寓教于乐，潜移默化;让学生张开想象的风帆，跟随舞者进入情境，真切感受舞者抒发的真情，获得启发和感悟，提升幼儿的审美情趣，促进学生思维能力的发展和思维品质的提升。

（二）在教学实践过程，学前舞蹈教学启幼儿创造美的能力

幼儿是祖国的花朵，老师和家长就像园丁一样，需要用心来浇灌，才能使其茁壮成长。学前教育涵盖了多种教学内容，如舞蹈、音乐、美术以及绘本等，目的就是为社会培养德、智、体、美全面发展的复合型人才，符合当今社会的教育理念。因此，舞蹈对学前教育专业人才培养具有积极的意义。

通过开展学前舞蹈教学，开启和提升幼儿创造美的能力。例如民族舞蹈不仅展现了极高的艺术水准，还蕴含真丰富的民族文化。幼儿在学习和欣赏民族舞蹈的艺术魅力的同时，更能够感悟民族舞蹈所包含的丰富的文化内涵。通过优秀舞蹈作品的学习，丰富幼儿的美感体验，才能更好的帮助幼儿正确认识“什么是美”，“怎样表达美”，“如何创造美” 。因此，在学习舞蹈的过程中，每一位学生都会对舞蹈艺术产生自己独特的认知和见解，慢慢找到展示自我的最佳方法，在未来的学习和生活中，创造出更多美好的事物。

（三））在教学实践过程，学前舞蹈教学渗透幼儿德育的培养

学前舞蹈教学不仅能够使幼儿具备较好的人体美的基本素质，提高了幼儿的审美情趣，培养幼儿创造美的能力，同时还渗透了德育教育内涵。一方面：舞蹈教育对于受教育者来说是十分艰苦的，学前幼儿通过舞蹈训练挥洒的汗水和泪水铸就坚持不懈和忍耐的品质，为小学的学习打下坚实的基础。另一方面在学前舞蹈教学过程中强调的是幼儿间的团队协作，而不是个人独舞，每个幼儿的舞蹈行为都会影响到团队的表演效果以及取得的成绩。因此，学前舞蹈教学有严格的统一性、规范性和纪律性。不仅加强了幼儿的集体荣誉感和使命感，更加考验孩子们合作的配合度和默契程度，对于发展幼儿的合作意识和团队能力大有裨益。

因此，在学前教育过程中，舞蹈教学对促动幼儿全方位发展具有不可替代的作用。学校和教师要重视学前舞蹈教学，在学习的过程中使幼儿展现丰富的表现力，获得愉悦的情感体验，提高幼儿的审美情趣以及创造美的能力，为完善幼儿的思想、行为以及人格等打下坚实的基础。

参考文献：

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