小学语文汉语言文学教学模式创新思路分析

刘春雨

摘要：随着教育体制的不断变革，教育部门对汉语言文学教学工作也越来越重视，教师要在教学过程中及时的调整教学的方案，来强化学生的汉语言文学知识，进而有效的提升他们的人文素养，所以传统的教育教学模式已经不能够满足当今教育的需求，随之汉语言文学教学模式被提了出来，对课堂教学水平的提升起到了重要的作用。本文重点分析了创新汉语言文学教学模式的意义，以及汉语言文学教学存在的问题，并有针对性的提出了有效创新小学语文汉语言文学教学的思路。

关键词：小学语文;汉语言文学;意义;问题;创新思路

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-40-256

在小学语文教学中，汉语言文学教学模式的创新具有非常重要的意义，它不仅能够为学生营造具有文学气息的教学环境，让学生的情感产生共鸣，激发他们的学习兴趣，而且能够丰富他们的文学知识，提高他们的人文素养。但是就目前小学语文汉语言文学开展的实际情况来看，教师的教学形式和内容都比较单一，不能够合理的把汉语言文学渗透到自身的教学之中，导致学生对汉语言文学不够认识，也就没有学习的兴趣，从而导致汉语言文学教学工作开展的并不顺利。因此，教师必须从自身的教学观念出发，及时的根据时代的变化进行调整，并且根据教学的内容，采用有针对性的教学方式把汉语言文学渗透其中，无形之中强化学生的汉语言文学知识，进而提高学生的综合素养水平。

一、汉语言文学教学的意义以及目前汉语言文学教学现状

（一）汉语言文学教学的意义

在小学语文教学过程中，汉语言文学教学具有非常重要的意义。具体表现在以下两方面：一方面，它可以为学生构建开放的语文课堂，营造和谐的学习环境，激发起学生对语文知识的学习兴趣，促使学生积极的分析语文材料，进而提高其思维能力和实践能力，进而有效的为社会培养新型的人才。另一方面，小学生年龄小，语文基础知识较薄弱，而汉语言文学中蕴含着丰富的知识，教师通过对学生汉语言文学的教学，可以有效的帮助学生巩固知识，提高他们理论素养和人文素养，进而提高他们的综合素养水平。

（二）小学语文汉语言文学教学存在的问题

新课改以后，虽然学校以及教师对汉语言文学教育提高了重视，但是在实际的教学开展过程中却存在着许多问题，导致学生的人文素养水平得不到提升。主要体现在两方面：一是，教学内容以及教学方式单一。一些教师的教学方式还停留在讲述+板书的阶段，不能够合理的利用信息技术辅助汉语言文学教学。同时，教师的教学内容也比较局限，不能够合理的利用网络丰富自己的教学资源。二是，教师汉语言文学渗透能力做得不到位。一些教师本身汉语言文学基础就比较薄弱，不能够合理的设计教学工作，从而导致汉语言文学渗透不到位。

二、小学语文汉语言文学教学模式创新的思路

（一）创新教育模式，有效激发学生的学习兴趣

教师的教学模式对于课堂教学质量的高低有着重要的影响。传统的小学语文汉语言教学中，教师的教学模式比较传统，课堂教学比较沉闷，学生不敢于在课堂上表达自己的观点和见解，学生的文学兴趣难以被激发，从而导致汉语言文学渗透的效果也不理想。因此，在小学语文教学中，教师创新教育的模式，构建新型的师生关系，与学生共同感受汉语言文化的魅力，鼓励学生表达自己的意见和见解，有效的提高学生的综合素养水平。具体我们可以从以下几方面创新教育的模式：

首先，教师要摒弃传统的教育观念，重视起汉语言文学在小学语文教学中的渗透，并利用现代化的教育方式来弥补传统教育的不足之处，有效的激发学生的文学学习热情，增强他们的语言审美能力。其次，创新教学的方法，教师要转变自身课堂教学的角色，把课堂还给学生，多给学生一些自主探究汉语言文学的空间。例如，有关《扁鹊治病》这一内容的教学，教师可以把学生分小组，让学生以小组的形式进行预习，并探究寓言的寓意。通过这样学生共同学习的方式，不仅可以激发起他们探究学习的兴趣，而且能够有效的提高他们汉语言文学学习的能力。

（二）利用互联网+教育的模式，有效提升人们素养

随着科技的不断发展，互联网+教育模式成为当今教育教学中非常实用的教学模式。在互联网+教育的大背景下，现代化的教学手段在小学语文汉语言文学的应用具有重要的意义。教师在实际的教学中利用多媒体技术不仅可以为学生营造趣味性的教学环境，激发学生的学习热情，而且能够丰富汉语言文学教学的形式，拓展其教育的内容，有效的提高汉语言文学教学的质量，进而提高学生的人文素养。因此，在开展汉语言文学教育工作时，教师可以有效的利用多媒体技术辅助教学，有效的提高课堂教学的质量。

例如，教师在教学《望洞庭》这一首古诗时，教师可以利用多媒体技术为学生播放洞庭湖的视频，或者是播放一些洞庭湖优美的图片，让学生在开始讲课前先欣赏一下洞庭湖的每，然后再播放古诗朗诵的音频，让学生把古诗结合视频、图片去想象和思考，感受中国语言文字的魅力。这样不仅可以有效的激发学生对古诗的探究学习热情，而且能够有效的促使他们理解古诗所传达的思想感情，有效的提升汉语言文学的教学质量。

三、结束语

總而言之，小学语文汉语言文学教学模式的创新具有重要的意义。它不仅可以改善传统语文教学模式给学生带来的思想束缚，而且提高学生的语文学习效率，进而提高汉语言文学教学的质量。因此，在开展小学语文教学工作时，教师要秉持着现代化的教育观念，更好的设计汉语言文学教学过程，完善汉语言文学教学体系，丰富学生的文学知识，进而全方位的提升学生的人文素养。

参考文献

[1]李芸芸.浅谈小学汉语言文学教学方法研究[J].新课程，2020（43）：26.

[2]卢虹.关于小学汉语言文学应用性教学的思考[J]. 语文课内外，2018（33）.