试论课本插图在小学低年级语文教学中的有效利用

廖松媛

摘要：合理使用有效的教科书资源可以增加教学效果。语文课本的插图在学生对课文的理解中起着关键作用。只有充分提取插图中提供的有价值的信息，插图才能在教学过程中发挥重要作用。本文着重研究教科书插图在小学低年级语文教学中的作用，以提高语文教学的有效性和提高学生的语文学习动机。

关键词：插图;语文;小学生

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-40-170

研究插图可以提高教师对与语文教科书插图相关的知识的理解，从图片中获得宝贵的教学资源，并为教师提供更好的灵活多样的教学策略。同时，创建插图可以整合教学资源，促进图片在语文教学中的有效利用，鼓励学生积极学习语文，并增强学生的审美能力和道德情感。

一、语文教科书插图对初等教育的作用

1.鼓励学生学习兴趣的教科书插图的配置非常适合喜欢当代的小学生。插图的明显特点是可以为学生提供视觉刺激，并平衡课堂学习带来的沉闷感。教科书插图中的各种颜色，漫画人物和动物的内容对小学生非常有吸引力，可以促使他们对学习感兴趣。

2.小学生可能还不能流利地理解每个课文的含义。插图的使用可以帮助学生更深入地研究课文。插图不仅可以帮助学生理解文字的含义，还可以帮助学生了解课文的更多内容，因此插图对小学生的学习非常有帮助。

3.培养学生的观察，思考和想象能力。阅读文章的内容后，学生可以学习插图文章中描述的内容。对于在文章内容中不太了解的部分，可以通过观察插图将文章组合起来;学生可以根据插图中的信息更深入地了解文章的内容，这对学生来说也是一个很好的学习方式。教科书中的插图只是文章内容的一部分。在学生学习课文时，他们可以根据插图的这一部分链接更多内容，这对于锻炼和改善学生的想象力非常有用。

4.发展学生的审美理解。通过观察插图，学生可以在图片中体验艺术之美，自然之美和社会之美。他们学会了识别美丽的事物，欣赏美丽的事物，并学习美丽的艺术。插图培养学生审美意识的好处非常多，符合教学的要求。

5.培养学生的道德意识。小学教科书中有很多德育内容。在学习过程中，学生可以通过观察插图来更好地理解文章中描述的行为，然后对其进行模拟。这些道德行为可以帮助学生更清楚地理解道德标准。在现实生活中，我们还知道哪些行为可以发生，哪些行为不可以发生，这在培养学生的道德意识中起着重要作用。

6.锻炼学生的表达和写作能力。大部分低年级的语文写作班需要观察插图来幫助学生理解和学习。理解插图的学生可以先以口头形式描述图片的内容，然后再进行课文的学习。

二、巧妙地使用说明性资源在小学低年级的语文教学中

1.使用插图集中学生对学习的兴趣

“小学们在思考时会使用颜色，图像和声音。”对于小学生来说，图片比文字容易理解的多。他们可以直接从直观生动的图像中获取信息。激发学生的想象力和思维能力，这是非常有益的。有利于提高学生的学习兴趣。在小学语文教学中，如果老师只带领学生学习课文，然后让学生记下老师所了解的课文的内容。这种教学将很无聊且乏味，并且很难激发学生的热情。可以说，这种教学是一种强制性行为，不仅抑制了学生的学习兴趣，而且几乎没有激发学生的思维能力。即使语文老师投入大量时间和精力，也很难达到理想的教学效果。相反，如果用生动的插图进行教学，则可以给学生带来强烈的视觉冲击，使学生可以在短时间内集中精力。例如，在《桂林山水》的内容中，语文老师可以帮助学生仔细地观察教科书插图，然后用语言进行表达。可以吸引学生的注意力。然后，教师可以指导学生使用词汇来表达可见的插图场景，例如美丽，清晰和令人惊叹等。这样学生的思维将变得特别活跃。此时，语文老师可以在教室里做一个介绍，写着：“学生们可以使用词汇描述一个奇妙的风景，但是作者在写这篇文章时并没有完全使用这些词汇。那么，作者如何描述桂林的风景呢？现在让我们进入课文并找出答案。”

2.插图可以增加课本对学生的吸引力

大多数小学生年龄在6-13岁之间，尤其是刚进入教室并且还不熟悉语文的小学生。低年级的学生老师所教的汉字不够用。这使学习教科书变得困难。如果课本中只有汉字，那将不利于提高低年级学生的语文学习水平。为了应对这种情况，我国小学语文课本中包含了很多插图。通过这些插图，极大地提高了教科书的质量。它不再是单调乏味的文字教学，但是通过图片和文字补充了每种教学形式，对学生非常有吸引力。小学生比较年轻，他们对图片比文字更敏感。他们喜欢看带插图的书，但不喜欢以文字为主要元素的书。鉴于我国低年级学生的特点，所以在语文教科书中加入了许多插图，这些插图实际上引起了学生对教科书的注意，并使教科书变得更具吸引力。当前，我国语文教科书中的插图形式十分丰富。有卡通模型，自然景观和毛笔书法等。这些丰富多彩的插图为小学的语文教学带来了新的活力。例如，在学习龟兔赛跑时，在其旁边插入了动画兔子和乌龟。学生对卡通模型非常着迷。这样，可以使他们更容易理解课文的内容。因此，插图在小学低年级的语文教学中的作用非常明显。可以有效地吸引学生的注意力，这对教学非常有帮助。

语文课本中插图的配置对学生的学习有重大影响。插图的配置必须仔细选择。内容应根据低年级学生的教学要求量身定制，并应选择适合其年龄特征并有利于培养学生全部能力的插图，以便插图能充分体现其作用。

参考文献

[1]吴巧霞.浅谈课文插图在低年级语文教学中的作用[J].甘肃教育，2017.

[2]邹金兰.插图——语文教学的隐形翅膀[J].时代教育，2016.