探讨如何实现小学语文高效教学

郭建锋

摘要：小学语文学科是基础教育的一部分，具有较强的关联性，对小学阶段的学生的成长和发展而言意义重大，因此受到了社會各界的广泛关注。但受多种因素的影响，目前小学阶段的语文学科教育中还存在着各种各样的问题，并未充分地实现语文教育的价值，基于此，本文将对如何实现小学语文高效教学展开研究。

关键词：小学语文;教学;有效性;策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-40-105

在小学语文课堂教学中加强对学生的指导，构建高效的教学模式，不仅能够减轻学生在学习过程中的压力，提升学生的学习质量和效率。还能够切实地激发学生对语文知识探索的欲望，让学生逐步的享受学习的过程，实现乐学善学的思想意识的有效构建，对学生当下的学习和未来的发展而言都有着诸多的裨益。由此可见，对如何实现小学语文高效教学进行探究是十分必要的，具体策略综述如下。

一、目前小学语文课堂教学当中存在的缺陷

（一）教师专业素质不足

在这样的新时期想要实现教学的有效性，教师本身就必须具备足够高的素质和能力，能够实现对语文课堂教学的统筹规划，进而呈现出理想 的教学效果。但就实际调查结果显示，目前小学阶段的语文学科教育中真正的能够满足上述要求的教师相对较少，无法在课堂教学的过程中给予学生准确的指导，进而导致学生的学习效率和质量都相对较差，且极大的影响了学生的各个方面的素质和能力的构建，不利于学生的长期发展。

（二）教学工具过于落后

在信息化的时代背景下各个行业受到信息技术的影响都改变了自身的运行驱动力量，呈现出了与时俱进的发展趋势，使现代化信息技术逐渐地成为了当今社会运行的主要基调。但在这样的情况下，部分小学语文学科教学依然存在固执己见的问题，并未将小学语文教育与现代化信息技术相互融合，教学模式过于传统和落后，逐渐地与时代的发展步伐之间拉开了距离，对学生的多个方面的思想和能力的构建都十分不利，为学生今后的学习和未来步入社会发展都埋下了一定的隐患。

二、实现小学语文高效教学的方法

（一）加强对学生的自主能力的培养

在新一轮基础教育改革中小学学校教育被赋予了新的要求，如何加强对学生的自主学习能力的培养成为了教育工作者亟待解决的问题。对此，教师可以采取引入合作教学方法的方式构建全新的教学模式，突出学生的主体为位置，给予学生之间相互交流和互动的新空间，有效的放松学生的心理，让学生能够积极的踊跃的参与其中，发表自己的想法，表达自己的观念，实现不同思想之间的融会贯通，最终产生新的火花，让学生能够在全新的学习模式中取得最大化的进步。与此同时，在学生自主学习的过程中教师还需积极的发挥自身的作用，注意观察学生的动态合作学习情况，在发现学生遇到无法通过合作解决的问题后，及时的对学生遇到的问题加以分析。例如：在学习到《找春天》一课时，教师可以以学生能够理解的方式给予学生指导，让学生通过自己的努力发现问题所在，全面的经历发现问题、思考问题、讨论问题、到解决问题的过程，实现让学生自主解决遇到的困难的目的，达成对学生的自主意识和能力的有效培养，使学生能够在这一过程中获得一定的成就感，今后更为积极的踊跃的参与到语文课堂学习当中。

（二）优化教学配置，构建高效课堂

教育的发展与时代的发展之间有着本质的联系，只有保障教育与时代的发展步伐相统一，才能够让教育真正的做到与时俱进性，为社会需求培养出更多的人才，保障人才市场的供给与需求之间的相互平衡。因此，现代化信息技术与小学语文教育之前的相互结合势在必行。例如：在学习到《开满鲜花的小路》一课时，教师可以采取现代化的教学设备，将文章中的情节以动画的形式呈现出来，带给学生全新的课堂学习体验感受，需要的吸引学生的课堂注意力，激发学生对文章内容的了解兴趣。在视频播放结束后，教师需要向学生提出问题，如：“本文的中心主旨是什么？”“文章传达了作者怎样的思想感情？”等，激发学生的求知欲，使学生能够自觉的进行课文的阅读，从中探寻问题的答案，进而实现教学配置优化的有效性，逐步的达成构建高效的语文课堂教学模式的目的。

（三）创新教学，提升教师素养

在小学学校语文学科教学中学生所接触的知识内容相对简单，但并不代表小学阶段的教育难度小，琪琪相反，由于小学生的各项素质与能力都处于初级阶段，所以在这一时期的教育需要对学生的思维逻辑性、分析能力、理解能力等方面进行培养，任务相对较重。所以，教职人员必须认识到教师岗位是一个终身学习的岗位，想要呈现出优质的教学效果，教师还需积极的提升自身的专业能力，深入研究优秀的教学案例，做到取其精华去其糟粕，勇于尝试和探索新的事物，逐步的积累教学经验，提升自身的素养和教学的能力，为学生提供更为优质的教育服务，让学生逐步的成长为自主能力较强的新时代人才。

结束语

综上所述，语文学科对学生的语言思维的构造、交际能力的提升、思想意识的养成等都有着极大的关联性，是学生成长和发展的核心所在，因此，教育工作应当对小学语文高效教学模式的构建起到高度的重视，从核心角度入手，不断的进行教学过程的优化，为学生带来更多的良性影响力，为社会培养出更多的高素质人才。

参考文献

[1]杜航. 小学语文高效教学探究[J]. 中外交流，2021，28（1）：238.

[2]许可灿. 小学语文高效教学策略探究[J]. 考试周刊，2021（35）：43-44.