在小学语文阅读教学中培养学生口语交际能力的策略研究

顾婕

摘要：不论是在社会交流还是在日常生活中，口语交际都是一种非常必备的基本能力。由于小学生正处于各种能力全面发展的基础阶段，教师需要认识到这一阶段对小学生能力培养的重要程度，并将其作为教学重心控制教学难度。尤其是在小学阶段的语文阅读课堂上，若能以培养小学生口语交际能力为教学目标，并有意识地将口语交际相关的教学内容融入，必然能够达到事半功倍的教学效果。

关键词：小学语文;阅读教学;口语交际

小学阶段语文学科的教学内容具备实用性很强的属性，其中，阅读教学板块作为核心教学内容之一，应引起重视。随着我国社会对人才能力的要求越来越高，口语交际能力越强在社会上发展就会越顺利，因此小学生应从小培养这项能力。基于此，在小学语文阅读教学中，教师可以通过多种教学手段有意识的培养学生口语交际能力，从而为学生的发展奠定基础。

一、小学语文阅读教学开展的必要性

（一）满足社会发展需要

口语交际是每个人都必须掌握的能力。掌握这种能力并可以灵活运用的人，往往能够在社会中更容易抓住机遇。研究发现，小学生通过提高自身的口语交际能力，那么，其在其他科目的学习过程中也更容易触类旁通。不仅如此，快速发展的社会本身也需要人们具有敏锐的思维和较强的语言表达能力，这也是小学阶段的教学重视引导学生养成良好口语交际习惯的原因之一，目的就是能够向社会不断输送全面发展型人才，并为小学生后续发展奠定坚实基础。

（二）符合素质教育要求

近几年，我国教育行业对素质教育的重视程度明显提高，小学阶段作为发展素质教育的关键时期，更应以开启素质教育理念为导向，口语交际能力培养作为素质教育的关键内容，需要引起足够重视。但在當前的小学语文教学过程中，口语交际能力的引导和培养更倾向于潜移默化地深入，虽然也能够提升学生各方面素质，但实际上小学生口语交际能力的提升效果并不明显。

二、在小学语文阅读教学中培养学生口语交际能力的策略

（一）转变传统阅读教学观念

根据教学现状分析，适合在小学语文教学课堂当中投入使用的口语交际教学方式并不多，因此相对应的练习题型也比较少。在这样的背景下，开展阅读教学活动就成为小学语文教师在课堂上引导学生提高口语交际能力的首选。

在小学语文阅读教学中，教师可以更新教学观念，有意识的培养学生口语交际能力，并根据小学生的阅读知识点掌握程度和教材文章难易程度，有针对性地设计教学方式。具体就是要从语文教学目标方向出发，通过在阅读教学中的不断引导，来提升小学生口语交际能力。以小学二年级的《狐假虎威》一课为例，为了锻炼小学生口语交际能力，教师可以选择在课堂上引导学生，使用分角色朗读的形式帮助他们熟悉课文。学生可以根据自身的喜好，或者教师根据学生特点分配角色，这样一来，教师可以轻而易举地了解小学生本身的口语交际水平，这可以使后续教学方案的甄选提供依据。

（二）开展阅读实践活动

提高小学生口语交际能力效果最直观的方式就是开展阅读实践活动。该方式能够检验小学生对知识的掌握程度，同时，也更容易激发小学生的语文阅读兴趣。例如，鼓励小学生积极参加演讲或者读书会，来锻炼小学生口语交际能力。

例如：某小学语文教师在《推荐一部动画片》一课的教学过程中，设计了动画片介绍会的教学活动，并将本课分为两节展开教学，用一节课的时间作为活动准备阶段，来引导小学生在课上与其他同学交流将自己想要推荐的动画片，阐述其理由，并书写下来。第二节课则是合理分配课堂时间，两两一组，由学生交换阅读对方书写的推荐理由，教师则是在课程结束前做好总结工作。通过这种阅读实践活动导入的方式，学生能够在沉浸在阅读交际的教学活动中，从而提升自身的语言能力。

（三）创设优良阅读与交际情境

情境阅读教学十分符合小学生对口语交际培养的需求，原因在于在适当的阅读情境中，小学生更容易产生交流和表达的欲望，对于口语交际教学效果而言，提升效果也更加明显。

如：某教师在《传统节日》一课，通过阅读情境创设的方式引导小学生在课堂上主动介绍自己熟悉的传统节日。学生通过介绍和小组成员补充的形式，不仅能够认识到自身能力的不足之处，也能提升了对口语交际能力学习的兴趣。同时为了巩固教学效果，该教师还与家长进行沟通，鼓励其在课后也能与学生配合练习口语交际相关的能力，最终小学生可以将课堂知识内化，达到提升教学效果的目的。

三、结语

综上所述，小学语文教师有必要从多方面寻找能够提升小学生口语交际能力的突破口，并结合小学生的发展规律有针对性的落实教学方案。注意遵循一切从学生的角度出发，以及因材施教原则，来提升其口语交际能力，并最终有效提高小学语文阅读教学效率。

参考文献：

[1]王冬梅.在小学语文阅读教学中培养学生口语表达能力的策略研究[J].中国多媒体与网络教学学报（下旬刊），2020（10）：90+92.

[2]陈天添.小学语文阅读教学中对学生口语交际能力的培养[J].小学生作文辅导（语文园地），2020（06）：15.

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