英汉位移事件描述对比研究

梅琦

摘要：本文通过叙事数据描述和问卷调查，在汉语母语者、英语母语者及英语学习者对位移事件的描述开展对比研究。研究对象为四年级中国大学生和来自美国的同龄英语母语者。

研究结果表明：虽然汉语和英语属于同一类型学模式，但三组研究对象的位移事件表达方式存在异同，研究体现了从汉语（母语）到英语（二语）的迁移。

关键词：汉语;英语;对比研究;位移事件

一、研究方法

本研究重点关注汉语母语者、英语母语者及英语学习者对位移事件的描述，包括自移事件和致移事件。根据Talmy （1985）的理论框架，英语和汉语都属于S-语言，但两者都表现出一定的V-语言特征。由于语言本身的差异，可以推测二者在位移事件的表达上存在差异。

共有汉语母语（NSC）和英语母语（NSE） 12 名受试参与了本研究，要求他们描述包含大量动作的3组《父与子》中的连环画来获取位移事件表述，收集了14篇3组数据：NSC组、L2组和NSE组。

本研究采用Cadieron 的方法：“书面数据首先被划分成子句，按照 Berman和Slobin （1994：660），这些子句被定义为‘包含统一谓词的任何单位’。”“统一”是指表达单一情况的谓词，包括限定动词和非限定动词。（Cadieron，2004：23）”

二、 讨论

（一）中英文位移事件描述篇幅

检验表明皮尔逊相关系数均在有效范围内，三组作品中每两组的篇幅相互相关，因此三组每个故事的作品具有可比性。以下数据分析将三幅连环画的描述混合在一起。

L2写作篇幅（Mean=18.22）比NL写作篇幅（Mean=10.00）长，L2英文写作篇幅（Mean=18.22）与NLC写作篇幅（Mean=18.39）基本相同。

汉语母语者的描述往往提供某些与图片不太密切相关的信息。例如，他们描述人物的心理状态、思想及个人品质。（e.g.，in L2：the father didn’t want to make trouble;in NLC：他毫无愧疚之意。） 这些信息并未出现在连环画中。类似信息未出现在英语母语者的描述中。这一结果与Cadierno （2004） 的研究一致。

（二）位移路径的精细化程度

英语学习者的描述没有使用类似“poke”和 “dive”这样的具体动词，当遇到一些特定的动作时，他们试图避开或使用一连串动词或一般动词代替。

由于汉语和英语都显示了V-语言的特征，数据表明只有不到一半的写作包含位移路径的表达，本研究中的NLC汉语描述和英语描述都表现V-语言特征：主要动词合并运动和路径，而NLE没有表现出这种趋势。所以汉语受试的母语确实对二语表达有影响，存在从一语（汉语）到二语（英语）的迁移。

（三）場景的增添与省略

NLC汉语描述、英语描述和NLE的描述都表现出增添场景倾向。然而，NLE和L2描述写作都比NLC汉语描述更频繁地使用场景辅助词，这意味着汉语表达更习惯省略场景描述。

参考文献：

[1]韩玮.英汉主观位移句的对比研究[D].浙江大学，2012.

[2]罗杏焕.英汉运动事件词汇化模式的类型学研究[J].外语教学，2008（03）：29-33.

[3]邵志洪.英汉运动事件框架表达对比与应用[J].外国语（上海外国语大学学报），2006（02）：33-40.