急诊护士急救技能训练中团队式急救模式的应用效果观察

张佳琴

【摘要】目的：针对急诊护士急救技能训练中团队式急救模式的应用效果进行研究。方法：选择2019年1月-2020年12月期间我院急诊科35名在职护士，比较培训前、培训后完成病例抢救所需时间。结果：培训后完成病例抢救所需时间明显少于培训前，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论：在急诊护士急救技能训练中给予团队式急救模式培训，护士的专业能力能够得到明显增强，值得推广。

【关键词】急诊护士;团队式急救模式;病例抢救时间;急救技能训练

【中图分类号】R47 【文献标识码】A 【DOI】10.12332/j.issn.2095-6525.2021.15.014

处于急诊科的患者，一般情况下都存在发病急的特征，而且病情十分危重，病情变化相关来说极快[1]。基于此种情况之下，作为急诊科护士，需要能够具备足够优秀的急救技能，并且能够抓紧一切时间，做到团结协作，做好应急措施，将患者从生死一线拉回来，实现抢救成功率的不断提高。然而实际上，还有很多急诊科护士难以做到这些，在诸多方面存在不足，而进行传统的培训，达到的实际效果并不如预期[2]。为此，文章主要探讨急诊护士急救技能训练中团队式急救模式的应用效果，具体如下。

1 资料与方法

1.1一般资料

选择2019年1月-2020年12月期间我院急诊科35名在职护士，平均年龄为（30.68±4.87）岁，平均工作年限为（12.45±2.35）五六年。

1.2方法

40名护士均进行急救技能训练，并采取团队式急救模式。具体来说，首先，需要基于团队式急救模式之下，对护士进行全面分析和详细研究，由此更好的认知每个护士的实际专业能力和具体的专业水平，并以此为重要依据，进行培训目标的科学制定和规划，进而合理设计出相应的急救流程。与此同时，需要指派各个专家进行专业讲解，在理论讲解的基础上，进行实践操作演示，之后再要求护士进行依次演示和操作，从而通过反复练习，减少失误情况的发生，同时加快急救速度。此外，需要将其分为5组，每组8个人，根据其实际的专业优势和能力，进行不同职责的划分，比如，护士A专门负责管理气道及对患者的病情评估并做好护理记录，护士B专门负责建立静脉通路及用药，护士C专门负责患者转运工作等，通过组员之间的配合和协作，实现对患者的及时抢救。此外，需要促使护士养成总结的习惯，在抢救完成以后，将整个过程进行不留遗漏的记录，从而及时发现和找出其中存在的不足和漏洞，并予以改正和完善。

1.3观察指标

比较培训前、培训后完成病例抢救所需时间，主要包括急性心梗、脑卒中、呼吸衰竭、心力衰竭、多发伤以及急性中毒等。

1.4统计学方法

应用SPSS22.0软件进行t、x2检验，P<0.05为差异显著。

2 结果

培训后完成病例抢救所需时间明显少于培训前，差异具有统计学意义（P<0.05），具体见表1。

3 讨论

急诊科不同于一般科室，具有一定程度的特殊性，主要在于接待的患者都具有病情危、急等特征，因此需要抓紧一切时间，对患者进行急救，由此实现对患者生命安全的保障[3]。然而目前由于各种因素的影响，导致急诊科护士存在一种趋势，即不断朝着年轻化的方向发展，并且很多护士由于受到年龄等诸多方面的限制，心理素质还有待提升。一旦出现紧急情况或者是突发事件，护士们容易出现紧张情绪，承受巨大的心理压力，进而对实际的抢救过程造成不同程度的影响。由此可见，对于急诊科护士进行专业化培训已经是大势所趋。而培训的目的不仅仅是促使护士专业技能和综合素养的提升，更需要其能够拥有团结协作的能力。这便需要在传统培训模式的基础上，自然融入团队式急救模式，从而促使护士不断的加强相互协作和配合，做到有条不紊，在忙碌的同时也能有序实施各项急救措施，進而实现抢救成功率的显著增加[4]。

总而言之，在急诊护士急救技能培训中给予团队式急救模式训练，护士的专业能力能够得到明显增强，值得推广。

参考文献：

[1]穆晓宇.团队式急救模式培训在急救技能训练中的应用及缩短抢救时间的作用[J].健康之友，2020（19）：150.

[2]严立仙，杨华芳，吴天泉.医联体模式下急救护理技能同质化培训路径的探讨[J].中国基层医药，2020，27（5）：633-636.

[3]彭舒，彭立明，李盛桃.分组方式在急诊护士分层级培训中的应用效果评价[J].饮食保健，2020（46）：175.

[4]陈巧灵，陈清华.以团队为基础的急救模式对急诊护士急救水平的影响[J].临床医药实践，2020，29（11）：865-867.