研究应用糖尿病护理小组护理糖尿病患者的效果

岳晓云

摘要：目的：本文針对糖尿病护理小组进行详细研究，并讨论其对糖尿病病人应用效果。方法 本次研究在2020年3月-2021年3月期间选取了80例在我院接受治疗糖尿病病人，经过其同意后分组进行护理研究。研究组选择糖尿病护理小组（40例）、参照组选择常规护理（40例）。对两组病人血糖控制情况、自我管理能力评分进行组间对比，并利用统计学检验，同时判定护理措施的优势。结果 组间病人满意度情况对比参照组病人满意度75%比研究组病人满意度97.5%偏低，且研究组病人空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白、自我管理能力均优于参照组，组间研究数据存在较大差异，统计学P值显示<0.05。结论 通过对糖尿病护理小组在糖尿病病人护理中的应用后，发现此项措施可提升病人护理效果，同时控制血糖水平，此项措施具备应用推广价值。

关键词：糖尿病;护理小组;护理效果

由于胰岛素分泌缺陷引起的高血糖，以高血糖为特征的代谢性疾病。其中也包括遗传、环境因素，主要临床表现为疲乏无力、多尿、多食等【1】。随着社会经济水平的提高与人们的不健康饮食，糖尿病发病率不断攀升，临床护理服务能够控制病人的病情，本次研究在2020年3月-2021年3月期间选取了80例在我院接受治疗糖尿病病人，探讨糖尿病护理小组对糖尿病病人的临床护理作用，内容如下。

1 资料与方法

1.1一般资料

本次研究在2020年3月-2021年3月期间选取了80例在我院接受治疗糖尿病病人，经过其同意后分组进行护理研究，分析患者临床资料，研究组资料中男性患者有21例，女性患者有19例，年龄区间34-78岁（56.31±2.35）岁;参照组资料中男性患者23例，女性患者17例，年龄区间32-78岁（55.26±2.04）岁;统计学对所有研究资料中数据分析后显示P>0.05，故具备分组条件。

1.2护理方法

参照组病人给予常规的护理方法，了解病人的相关病情，测量体重、血糖水平，饮食指导等。研究组病人实施糖尿病护理小组，①成立护理小组：小组成员应具备专业的知识与操作水平。②提升护理水平：护理人员提升自身的专业能力，对护理人员护理的过程发生问题进行分析，组织护理人员进行相关内容的学习，加强专业知识，全面掌握护理知识。分工明确，责任落实到个人，巡视各个环节要严格执行【2】。③实施护理措施：加强护患间交流：倾听病人的内心想法，寻找共同话题帮其解决。由于糖尿病病人内心非常敏感会出现缓解不良情绪，病人十分焦虑、心情沮丧，护理人员要和蔼的语气与病人沟通，增加亲切感。为病人讲解糖尿病知识及治疗方案，鼓励安慰，引导病人树立治疗的信念。饮食护理：制定饮食方案，根据病人的身体状况初步制定并护理搭配能力比例。合理控制食盐的摄入【3】。按时监测：对于病人的血糖水平、生命体征密切观察并加以记录。运动指导：鼓励病人适当的运动，运动能够促进糖氧化从而增强胰岛素敏感性，使血糖可以很好的控制。

1.3观察指标

对两组病人护理服务的满意情况、血糖水平、自我管理能力进行组间对比，并利用统计学检验。

1.4统计学方法

计数（n%）代表率，X2检验;计量（），t检验。文中所生成的数据均借用SPSS21.0数据包处理，P<0.05 显现检验结果有意义。

2 结果

由表1、表2显示：组间病人满意度情况对比：结果表明参照组病人满意度75%比研究组病人满意度97.5%偏低，且参照组病人空腹血糖8.64±1.35、餐后2h血糖9.57±1.54、血红蛋白8.02±1.35、自我管理能力19.87±3.78均比研究组差，组间研究数据存在较大差异，并且以研究组显优势，所以统计学P值显示<0.05。

3 讨论

糖尿病护理小组为新型护理模式能够掌握病人的自理能力、心理状态与身体情况，可以综合评估病人的相关状况，更科学制定治疗措施，减轻病人的压力，提升生活质量【3】。本文研究表明：组间病人满意度情况对比：参照组病人满意度低于研究组且参照组血糖水平、自我管理能力均比研究组差，组间研究数据存在较大差异，并且以研究组显优势，P<0.05，组间存在对比性。

根据以上表述，糖尿病护理小组应用于糖尿病病人护理中，能够提高护理满意度、临床治疗效果较明显、有助于控制糖脂代谢水平，值得广泛应用。

参考文献：

[1]董芳.循证护理在糖尿病视网膜病变患者中的应用效果[J].中国民康医学.2021，33（12）：165-167.

[2]牛婷婷，耿小雪.专科护士主导的多学科团队护理模式在妊娠期糖尿病患者中的应用效果[J].临床医学研究与实践.2021，6（17）：185-188.

[3]邓平艳.光子治疗仪照射联合集束化护理在糖尿病足患者中的应用效果[J].医疗装备.2021，34（13）：183-184.

[4]陶秀勤.探讨糖尿病护理小组在糖尿病患者护理中的应用效果[J].糖尿病新世界.2021，24（10）：154-157.