浅谈高校医院护士角色定位和职业要求

贾嘉露

摘要：高校医院护士的护理工作包括医院护理和社区护理。护士的角色不仅是教师、学生和工作人员对病人的照顾者，而且是学校人口预防保健的教育者、学生心理健康的辅导员、学校健康的监督者和学校人口健康的管理者。高校医院护士应树立新的护理理念加强学习，扩大知识范围，不断提高业务素质和能力。

关键词：高校医院;护士角色;定位和职业;

引言

众所周知，高校医院与地方医院的不同之处在于，高校医院是高校内的基层医疗机构，服务群体相对固定，主要为教师、学生和员工提供医疗服务。虽然有趋势表明，高校医院护理服务对象已经从个人扩大，改变过去只局限于医院患者人群服务，和医疗护理服务的重点转移到整个校园社区，包括健康人，但是高校医院的工作的性质，还表现出明显的特殊性与当地医院的不同。

1.高校医院护士角色的定位

一般来说，护士的职责是帮助病人减轻疾病的痛苦，挽救生命，预防疾病，维护和促进病人的身心健康。与地方医院相比，高校医院护士的职业性质具有相似性和独特性。高校医院护士的角色应根据高校医院的任务和基本职责来确定。

在中国现代医学教育中，“护理学”已成为一门独立的学科。“护理学”作为一门综合性的应用科学，以自然科学和社会科学为理论基础，是现代医学的重要组成部分。“护理”的任务和目的是促进人类身心健康和护理需要满足人们的生理和心理方面，其研究范围涉及自然、社会、文化、教育、心理等因素对人类健康的影响，以及如何使用护理原理、技术和方法，帮助病人恢复健康，提高人们的健康水平。它一般包括医院护理和社区护理，包括医院护理的基础护理、专科护理、护理管理三个方面。如果护理研究的具体内容规定的范围对应高校医院的主要任务和基本义务对比和分析，不难看出，除了护士，医院护理工作在初级保健和护理医院护理管理的内容，和社区护理有直接关系。基本的护理，护理人员必须研究和应用高校医院的护理基本理论和基本技术，满足生活的基本需求和心理治疗，轻微的患者，通过临床护理、疾病诊断和治疗及时提供动态信息的发生和发展，协调和参与治疗，患者的检查，积极的护理对策，使良好的心理状态。就护理管理而言，有必要运用科学的方法组织实施临床护理工作。为患者创造优美的疗养环境;建立良好的护患关系;有效提高护理质量。本身是一个特殊的社区高校，高校医院护士护理更属于社区护理的本质，需要以预防保健为重点，包括预防、健康咨询、健康教育、护理科学知识教育和疫苗接种，心理健康指导、急性或慢性传染病预防和控制管理、食品卫生监督、饮食营养指导，等等。

因此，高校医院护士的护理工作包含了医院护理和社区护理的属性。类的范围决定了角色的位置。护士的作用不仅是教师、学生和工作人员中病人的照护者，而且是教育工作者、咨询人员、卫生监督员和学校人口的卫生管理人员。高校医院护士的护理工作专业性很强，应注意提高、丰富和更新护士的专业理论水平和实践操作能力。

2.高校校医护理管理的困境

2.1缺少高效统一的管理制度

许多学院和高校学校用于医院护理管理模式的经验，缺乏规范的管理方法在结构系统中，管理方法不科学，许多学校医院护理人员受到传统的护理理论和经验的影响更深，危机意识和服务质量意识不强，所以很多学校医院的护理服务水平并不明显。学校作为一个高校医院护理管理体系一直是院长，护士长，护士，根据管理系统的水平，和监督管理机制的缺陷，缺乏奖惩机制，非常不利于促进护理服务质量，高校教师和学生的健康保护，所以需要规范护理管理结构转换。

2.2护理人力资源配备不足

目前，高校医院护理部护理人才紧缺。由于医务人员数量有限，校医院的护理人员很少。虽然医院里的病人并不多，但是各高校的医院都要面对数以万计的师生，所以护理人员的工作量很重。为了减轻护理人员的工作量，学校医院通常从校外聘请医务人员，以缓解校内护理人员的工作压力。然而，外聘护士缺乏归属感，一些护士缺乏足够的经验，因此这些外聘护士对护理工作缺乏热情。建立高校医院的护理人员大多年龄较大，在护理工作、外聘、实习和建立护理人员的分布上都存在着不合理的分布现象，特別是在大一招生和大四学生毕业体检中，分布问题非常明显。而一些学校医院的护理人员要做医疗档案管理、健康促进等后勤管理工作，不仅占用了护理人员的时间，而且增加了工作量。此外，有很多医生和护士之间的沟通问题，缺乏团队合作使很多信息不能有效地传播，导致未能改善学校医院的护理工作的效率，同时也严重影响学校医院的服务水平。

2.3护理服务范围持续扩大

近年来，由于高校医院护理服务模式的不断转变，高校医院护理服务与医疗服务逐渐形成了合作关系。学校医院的护理服务内容发生了变化，只根据医生的指导进行护理。现在护理人员需要在医生的诊断和治疗过程中给予充分的帮助。此外，护理人员还需要独立回答老师和学生提出的健康问题。由于师生生活和学习在一个特殊的环境中，所以他们对护理的标准和期望比较严格，依赖性也比较高。高校医院护理服务的范围不仅是维护师生的健康，师生对护理服务的需求也逐渐多元化。

3.完善校医院管理机制和有效履行职责的对策

3.1提高护士思想认识和专业技术水平

护理人员对护理工作制度和技术操作规程，要组织反复学习。加强基础护理，提高护士的专业知识和操作技术水平，从思想教育入手，教育护理人员重视基础护理，切实实践基本技能，在工作中认真落实日常制度和操作程序，耐心、细致、细致，全心全意为病人服务。

3.2及时更新理论知识和完善护理操作技术

学校医院的护理人员应该足够注意的医疗卫生工作学校意识形态，注重临床知识的学习，但也要保持基本的护理操作技术水平，定期组织部门深造，学习其他国家的先进的理论和技术，更好的服务于高校教师和学生。

3.3定位清楚明确发展方向

高校应更加明确学校医院的管理模式。高校卫生工作涉及的范围更广。在实践中，如果学校医院的身份和地位不明确，学校医院就不能保证基本职能的有效实施。在传统高校医院的公共卫生、基本医疗和卫生管理三大职能中，高校医院更注重基本医疗职能，而忽视后两者。因此，在突发公共卫生事件和传染病发生的情况下，高校医院的职能和作用显得尤为重要。

3.4提高资金利用率

增加支持的人力、物力和财力，及时更新医疗设备确保学校医院的硬件水平，更好的为教师和学生服务，医疗保险制度的实施，使学生和教师可以享受医疗补助同时有权选择在几个级别的条件相同的医院。形成良好的竞争环境，使高校医院不断提高自身水平。医学院校医院走向社会是必然趋势。在国家医疗体制改革和市场经济的冲击下，自主经营、自负盈亏也是不可避免的。降低成本是医院管理的一项重要任务。实施完整的成本核算有利于提高资金的使用效率。

4.结束语

总之，虽然学校医院床位不多，但护理工作与大医院的护理工作同样重要。由于学校医院设备较少，具备丰富的专业知识，精心护理，及时发现病人病情变化，给予有效治疗尤为重要。同时，高校医院应该定位准确，明确自己的职责，不应该仅仅停留在基本的医疗职能上，更重要的是在高校传播和预防传染病知识。此外，杜绝医疗用品的浪费，减少校医院的开支，有效提高资金利用率，及时更新医疗设备，对校医院的改革起到重要作用。

参考文献

[1]王秀琼.浅谈高校校医院护理管理中存在的问题及其建议[J].科技视界，2017（03）：139.

[2]赵倩.高校校医院门诊基础护理管理[J].中国卫生产业，2017，014（035）：44-45.

[3]文捷.医疗体制改革中高校医院的护理管理服务转变探讨[J].中国当代医药，2015，22（27）：144-146.

山东协和学院 山东省济南市 250109