高学历“穷人”

□ 孟鹏婷

今年高校毕业生总规模预计达909 万人，再创新高。与此同时，学历正在以惊人的速度“贬值”，通过不断提高学历来找到好工作变得越来越难，一批高学历“穷人”正在诞生。

学历贬值时代正在到来

2018年，杭州市余杭区的招聘公示名单在网上引起热议，原因是公示显示的各单位录取人员的学历背景几乎全是清华、北大的硕士、博士，甚至连余杭区下属的街道办事人员也都出自清华、北大。

高校毕业生人数连年创新高，用人单位拥有了更多的选择权，招聘要求也随之提高。以前需要学士学位的职位现在需要硕士，以前需要硕士学位的工作现在需要博士，甚至清华、北大的学霸都成了一线城市小学师资力量的标配。很多单位还会“学历查三代”，博士和硕士毕业生就业时要追查本科学历，如果本科不是出自名校，那么文凭将大打折扣。

越来越多的大学生最终找到的是一个与学历严重不匹配的工作，这种现象可以被称为学历的“通货膨胀”。实际上，学历贬值是市场经济和大众教育得到发展后必然产生的难题，全世界的毕业生都在经受学历贬值的焦虑。

在20 世纪八九十年代的中国，学历就是通行证，专科毕业就可以找到一份不错的工作。1999年，国家实行大学扩招政策，次年招生总数达159.68 万人，2006年达504 万人，2019年达800 多万人，毛入学率超过51.6%。直至今日，中国高等教育的规模仍在不断扩大，相关就业市场的毕业生供过于求。

高校毕业生连年增长的同时，学校或因为惯性、教学内容逐步和社会所需脱节；或因为随大流而设置了没有实力开设的专业，难以保证教学质量。生物工程、法学、美术学等需要深造的专业一度被称作“最无用”专业，学生在本科期间只能学到一些基础，不能满足企业的用人需求，因此文凭成了一件廉价的摆设。

于是，我们的就业市场形成了这样的现象：学历不断贬值，本科毕业成为就业市场的“硬杠杠”；就业单位追捧高学历，求职者不得不求学深造，不断进行“学历升级”；空有学历，就业却不理想，也难以带来理想的薪资，这造就了一批高学历“穷人”。

从社会发展角度看，学历贬值是一种正面指标，因为这意味着劳动者素质的提高，是社会发展进步的重要表现。但就个体而言，越来越严峻的就业形势对很多执着于学历的人来说是一种警醒——需要高学历的优质岗位有限，而拥有高学历的人越来越多，这是一场没有尽头的军备竞赛。

“蓝领阶层”崛起

从就业角度看，学历的价值取决于人才市场的供需关系。近年来，就业市场供需的天平正在逐渐倾向于“蓝领阶层”。然而，受传统观念影响，很多人依然认为蓝领不体面，只有坐办公室的“白领”才有光明的未来。可是，当大学生被源源不断地“生产”出来，体面的白领岗位却没有相应增加。另外，许多白领往往不在一线生产部门，不直接创造财富；他们看似必不可少，但似乎又是多余的。很多公司裁撤员工时，会首先拿那些就职门槛不高的白领“开刀”。

近几年蓝领收入水平正在不断提高，已经逐渐赶超白领。2020年，DCCI 互联网数据中心通过研究新蓝领人群的就业环境、就业需求特征等，发布了一份《新蓝领就业与生活状况研究报告（2020）》。报告显示，38.3%的快递员、42.8%的网约车司机、40.3%的配送员，平均月收入超过9000 元，高于2020年毕业大学生首份工作的薪资。这是中国平台经济兴起所带来的变化。在互联网科技迅速发展的带动下，众多新兴产业诞生并改变了人们的生活方式，一大批新职业也随之诞生，其中区别于传统蓝领岗位的新蓝领岗位（快递员、网约车司机、配送员等）给低学历者提供了勤劳致富的阶梯。在白领岗位趋近饱和的情况下，很多找不到工作的大学毕业生或者薪资不理想的白领也纷纷投身于蓝领行业。

目前，我国正处于经济转型升级的关键时期，从“中国制造”走向“中国智造”需要大量高技能人才的支撑。近年来，我国技工教育迅速发展，培养了大批技能人才，但仍难以满足经济发展需求。2021年1 月26 日，人社部发布的报告显示，在中国“最缺工”的100 个职业中，36 个属于“生产制造及有关人员”。新人排行榜的25 个短缺职业中，有15个与制造业直接相关。

国家级技能大师工作室负责人姜涛表示：“我们迫切需要打造技能人才培养层次的规模与经济社会发展更加匹配的现代技工教育体系，更好地培养和造就大国工匠和更多技能人才，促进就业结构优化，推动中国制造实现转型升级、中国经济发展跃上中高端。”

如何应对学历贬值

学历贬值与高等教育的大规模发展有着必然的联系，但我国处于经济转型发展的关键时期，为了适应经济的快速发展、满足未来产业升级对于高素质人才的需求，继续提高高等教育普及率是必然的。“不能说经济现在需要多少人，就培养多少人。”面对学历贬值，浙江大学公共管理学院教授李实认为，不是应该减少高校数量或大学生培养数量，而是应当优化专业结构与教学内容，通过促进学以致用来提升劳动力市场的供求匹配度。

从国家层面看，一方面，应该大力发展交叉学科，着力培养多元化人才，容纳不同年龄段和职业的人员进行深造，构建、沟通各级各类教育资源，不断推进线上学习的优化，为全民终身学习创造有利条件；另一方面，高等教育要更加注重与职业技术教育的协调发展，与此同时，高校在开设专业课程时应当通过校企合作、市场调研等多种方式建立专业设置与市场需求之间的有效联系，形成一种动态的人才培养机制，从而建立起人人成才、人尽其才的用人制度。

学历贬值是无法阻止的社会发展历程，除了国家层面的努力，个人也要学会应对这场学历“内卷”。

首先要认清局势，调整好心态，各种原因导致在今后的很长一段时间内我们都会处在内卷的状态。有一部分人听说研究生都在送外卖，就开始自暴自弃、怨天尤人，这样做只能被社会淘汰，只有拥有积极的心态、把精力聚焦于解决问题上，才有走出困境的可能。

其次，在认清大环境后，要冷静地分析自己的情况。是否需要追求更高的学历，要从多方面来考虑，例如专业特点与岗位需求。如果从事医疗或科研等对知识储备要求较高的工作，继续深造无疑是最好的选择；如果从事互联网这种发展变化较快的行业，可能工作实践比上学更有用。

第三，找准自身定位后最重要的一点是继续努力。学历会贬值，但能力永远不会贬值，如果没有继续深造的必要，就要不断提升自己的能力。多关注所在行业领域的发展动向，不断完善自身以适应行业发展，尽可能拓展技能。只有不断学习，化压力为动力，才会在就业时占据主动。

高学历人群通过学历优势进入基层单位打拼是一种实现自我价值的途径，缺乏文凭优势的人靠学习技能不断奋斗进入大公司也是给自己的人生加码。不管是哪一种，学历和能力都发挥着不可替代的作用。学历和能力都很重要，关键是要补齐短板、让长板更长，这样才能在职业生涯中找到新的突破点。