农民教育培训“345工作法”

河南省兰考县农广校

近年来，兰考县农广校立足全县主导产业和区域特色优势产业，实践探索出了农民教育培训“345工作法”，全方位、多层次、多渠道开展农民教育培训，为乡村全面振兴提供人才支撑。

一、主要做法

1.开展“三结合”，建立跟踪服务机制。一是结合基层农技推广体系建设项目，开展经常性跟踪服务。将生产经营型高素质农民培育对象纳入科技示范户，使90%以上高素质农民都能成为科技示范户，得到长期跟踪服务。二是结合现代信息化服务手段，搭建信息技术服务桥梁。建设“益农信息社”专业站、数据采集管理平臺、微信群、微信公众号。三是结合产业基地和示范园，组织学员实训及外出考察交流。主动与科研院所、高等院校对接，开展技术交流、示范演示，及时传播新品种、新技术、新信息。

2.抓好“四个环节”，提升培育效果。一是抓好学员遴选，保证培训质量。对各个乡镇进行摸底调查，让真正从事农业生产、有培训需求的农民优先接受培训。二是抓好授课教师选聘，提升培训效果。根据产业发展要求和农民培训需求，从省农广校、省农科院、农业职业学院、开封蔬菜研究所聘请相关专家授课。三是抓好培育方式创新，突出培训实效。积极探索完善“集中授课，线上培训，现场观摩，外出考察，跟踪服务”五段式培育模式，围绕该县农业主导产业“新三宝”——蜜瓜、红薯、花生，设置培训专业，突出培育的针对性。四是抓好培训组织，确保工作有序开展。配合兰考县高素质农民培育工作领导小组，制定相关政策，协调各部门力量，保证培育工作的顺利开展。

3.落实“五个到位”，做好工作部署。一是组织到位，将农民教育培训与科技示范户培育、脱贫攻坚、基层农技推广、农业全程社会化服务体系建设等工作相结合，重点扶持高素质农民发展规模经营，发展社会化服务，保障培育工作顺利开展。二是分工到位，制定项目实施方案、实施督办工作、统筹协调管理与验收等。三是监管到位，配合高素质农民培育工作领导小组办公室工作，建立管理、培训、监督三者各司其职的工作机制。四是宣传到位，培训前组织人员分赴各乡镇进行培训宣传和摸底调查，培训过程中充分利用媒体加大宣传力度，培训结束后及时将培训经验、成效和创新做法进行总结。五是服务到位，打造一流的培训基地，专人负责学员食宿、培训组织管理工作，做到吃住学一体化。培训结束后，提供一年期的跟踪服务，为学员提供技术指导。

二、主要特点

“345工作法”是兰考县农广校结合当地实际总结提出的一套农民教育培训方法。一方面，立足产业优势，做优做强兰考“新三宝”产业体系，着力培养本土高素质农民;另一方面，推行“互联网+培训”、外聘专家教授、优化课程设计、强化组织领导等一系列手段弥补劣势，逐步实现布局区域化、经营规模化、生产标准化的发展格局。

三、取得成效

2020年兰考县共举办10班次培训班，培育高素质农民600人，培养了一批有文化、懂技术、善经营、会管理的高素质农民，打造了7所农民田间学校。兰考县优势主导产业发展良好，年种植蜜瓜3万亩、红薯8万亩、花生25万亩，建设省级现代农业产业园1个、发展农业产业园27个、乡村产业基地348个，大型红薯储藏窖1座。