班级养蚕记

王建平

我把刚孵化出来的小蚁蚕带到课堂上，教室里炸开了锅：“好丑呀”“好吓人”！我简单统计了7个班的孩子对小蚁蚕的情况，只有极少人养过蚕，而且大部分表现出嫌弃和害怕。

三年级下册第二单元“动物的一生”，是小学科学生命科学领域很重要的内容。由蚕的繁殖拓展到其他动物的繁殖，由蚕的一生认识到动物的生命，了解动物的生命周期现象。我决定带着孩子一起养蚕，在养蚕过程中认识生命、尊重生命、珍爱生命。

我让学生按照家庭住址分成养蚕小组以便交流。养蚕的要求很简单，就是观察蚕的变化，如实填写《养蚕观察记录单》，可以是文字、绘画、视频、照片、日記、美篇等各种方式，也可以邀请家长一起参与，把观察照片或视频分享到班级群的专用相册中。

每节科学课，我都预留10分钟，让学生以“我与蚕宝宝共成长”为主题，分享养蚕心得。每一次分享交流，孩子们总有讲不完的新发现：从蚕短暂的一生懂得生命的不易，从养蚕的过程体悟感恩和责任。

学完这一单元，我们评选出“养蚕达人”“观察能手”“最美照片”等。孩子一个个收获满满，当初对蚁蚕的满脸嫌弃早已烟消云散。