相知是最动人的美丽

许姗姗

中学生的异性交往一直是令学校、家庭和社会倍感困惑，而且引起误解较多的话题，针对高中学生而言，学生自尊水平、自信程度、语言能力都和初中相比有了明显的变化，与异性交往的愿望上升，产生与异性交往的需求。但同时，高中学生总体上还属于未成熟时期，在与异性的交往过程中存在很多困扰和问题。为了使学生能正确看待异性交往，掌握异性交往的基本原则和方法，很有必要进行一场以青春期异性交往为主题的班会。创设情境，开展活动，可达到传道、授业，润物无声的效果。

创设情境 暖场活动

既然是异性交往的班会，那么，一开始的暖场活动势必要打破界限，让男女生先进行搭配合作的活动。比如，进行“五毛一块”的活动：男生每个人就是一块钱，女生每个人就是五毛钱。开始的时候，所有人站在场地的中间，这时候主持人宣布游戏开始，并喊出一个金额，如3.50元，这样场内的人群就会开始寻找对象，人群扎堆后加起来的价钱刚好是主持人说的金额，就算是成功了。

在任务的驱动下，学生不再会对男女结合为一组忸忸怩怩。同时，也可以引导学生认识到，进入社会，男女合作是必要且必需的。以此，为班会进入青春期的异性交往主题做好铺垫。

异性交往的前提——让自己变得更好

心理学家将青少年的异性交往归纳为如下3个阶段：

一是两小无猜期。这是在学前和小学低年级时期，男孩女孩无拘无束地一起玩。

二是异性相斥期或称为同性相吸期。这是在小学高年级和初中低年级。

三是异性相吸期。在初中高年级尤其是高中这个时期，男女同学逐渐接纳自己的生理变化，摆脱心理上的封闭状态，开始以善意、友好、欣赏的态度对待异性同学了。

因此，在高中阶段，学生都渴望被异性接纳和欣赏。而到底在异性眼中，更欣赏哪一种的自己呢？这个问题的讨论可以帮助学生成为更优秀的人。基于这样的考虑，教师可以设计以下活动：

活动题目：说说你眼中的异性同学。

活动要求：男女生同性别搭配组成5～7人讨论组，针对以下两个问题进行讨论。

1.男生喜欢的女生有哪些特点，不喜欢的女生有哪些特点？

2.女生喜欢的男生有哪些特点，不喜欢的男生有哪些特点？

在这个讨论中，我们可以看到，大家都认可的被喜欢的男女生是有一些共同特点的，如欣赏的男生往往比较刚强、勇敢、不畏艰难、更具有独立性，而欣赏的女生则细腻、温柔、严谨、更具有韧性。

在这样品质的讨论后，便可引导学生认识到：第一，大家都要争做这样的人，做最优秀的自己。第二，男女同学的正常交往可以促使双方性格互补，对他们良好人格的形成和智力发展都有很大的益处。

心理学研究表明，如果青少年只在同性圈子里交流，人的气质、性格、情感等方面的发展是狭隘的。如果增加异性交往，可使青少年性格豁达、开朗，情感体验也比较全面，自制力也较强，从而使个性发展得更丰富。

异性交往的原则

异性交往中，学生如果尺度把握不好，往往会出问题。因此，教师设计了情景剧表演的环节，让学生在自己演出的情景剧中讨论异性交往的原则、合适的异性交往尺度。

第一組：异性交往过程“封闭自我”的情况，拒绝一切异性。可以设置情景为：女生作为同桌想跟男生聊聊天，男生却丝毫不理，认为这样“影响不好”，并直接拒绝女生提出的某某作业分组一个组的请求，跟自己的男性朋友说该“女生”十分讨厌，不矜持。而且，猜测他是不是对自己有意思。

这个剧便是针对高中生中一类男生由于极度自以为是引起的“封闭自我”现象的纠正。

第二组：异性交往过程中“过窄”的情况，即和一个异性走得太近，拒绝其他朋友，不顾及他人的感受。可以设置情景为：一个男生和一个女生，女生认为两人是在正常的朋友关系。但男生非常黏人，什么时候都要和这个女生在一起，不让女生和任何人一起玩。此外，还总是约她到私密的场所去。

这个剧的作用便是引出男女生的交往是有边界的，我们应该尊重彼此的边界。交往范围应该是广泛而不单一的，交往场合应该是公开而不私密的，交往态度应该是真诚而不随便的。与异性同学交往时，要当一位真诚的朋友，把自己的看法、感受和态度尽量坦诚相告，将友谊看成是共同成长、相互鼓励、一起进步的动力。

第三组：喜欢一个同学是不是一定要说出口？可以将情景设置为：某学生渐渐对班上一位异性产生了好感，怀疑自己暗恋他了。随着这种感情的加深，这名学生感到恐惧，这种莫名的暗恋使她烦恼。该怎样克服这种情绪呢？要不要说出来呢？

这个剧的作用是说明交往情感应该是欣赏而不痴迷的，“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”，停留在欣赏阶段的感情也是好的。对这种体验不必恐惧，也不必烦恼。男女同学之间相互产生好感，甚至是暗恋，是一种正常的心理状态，它是一种成长的标志。

席慕蓉曾经在一首诗中说：“在年轻的时候，如果你爱上了一个人，/请你，请你一定要温柔地对待他。/不管你们相爱的时间有多长或多短，/若你们能始终温柔地相待，那么，/所有的时刻都将是一种无瑕的美丽。/若不得不分离，也要好好地说声再见，/也要在心里存着感谢，感谢他给了你一份记忆。/长大了以后，你才会知道，在蓦然回首的刹那，/没有怨恨的青春才会了无遗憾，/如山冈上那轮静静的满月。”

其实，相遇和相知真是非常幸运的一件事，尤其在这么好的青春年华。所以，高中生的异性交往也绝不是洪水猛兽，只要提示好学生注意异性交往的原则，要珍惜身边的朋友，在任何一段关系中都向对方学习，彼此成就，这样同学们才能真正像诗歌里说的那样没有怨恨和遗憾，也才能真正体会到相知的美丽。

（作者系北京市清华大学附属中学教师）

（编辑 吴兰芳）