服务学生成长，提升组织育人质量——以上外贤达学院为例

陆嘉蓉 陈琅玛

（上海外国语大学贤达经济人文学院，上海 200083）

党的十九大报告明确要求加强党的基层组织建设。党支部要担负好直接教育党员、管理党员、监督党员和组织群众、宣传群众、凝聚群众、服务群众的职责，引导广大党员发挥先锋模范作用。总书记指出，“不忘初心、牢记使命”主题教育的成果之一是各级党组织和广大党员、干部积极解决群众最急最忧最盼的问题，强化了宗旨意识和为民情怀。广大党员、干部深入基层、深入一线，积极回应群众关切，切实解决群众最关心最直接最现实的利益问题。

一、案例背景

上外贤达学院教育学院和艺术与传媒学院党总支紧密围绕立德树人的根本任务，以培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人为己任，积极发挥基层党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用。党总支下辖教育学院教师党支部着力帮助学生解决最为迫切的问题，通过助力学生补考，进一步扩大工作覆盖面，做到立德树人一个学生都不拉下，切实提高组织育人的质量。

教育学院党支部一直非常注重在重要时刻和重大事件中发挥示范群体的带头作用，形成党建阵地。在2020 年新冠疫情爆发之初，音乐系19 级金正悦同学在极短的时间内从全球筹集到近五千个口罩，发往急需这一物资的武汉、上海等地各大医院，率先获得主流媒体的重点报道。音乐学专业16 级江枫同学撰写了《2020，爱你爱你》抗疫主题歌曲，用音乐致敬一线医护人员，在校内学生群体中广为传唱。疫情联防联控期间，数位学生预备党员和入党积极分子主动报名，加入上海、四川等地的社区志愿服务一线队伍。他们的抗疫事迹在学生群体中形成了一定的影响力。党组织认为，完成立德树人的任务不仅需要培养优秀学生，而且应当覆盖全体学生，一个都不能少。尤其是那些在学习方面有困难的学生，他们常常因为学习成绩不理想，不自觉地与优秀学生保持距离，游离在党的阵地之外。党支部只有主动靠前，团结帮助他们，才能做到党的阵地全覆盖。本着这样的初心，在庆祝中国共产党成立100 周年之际，教育学院教师党支部响应学校群众性主题宣传教育活动要求，从实际出发，为群众办实事，以解决群众的“急、难、愁、盼”问题为突破口，在2020-2021 学年第二学期开学初，开展“我为学生补考助力”主题实践活动。

二、主要做法

（一）充分动员，明确责任目的

党支部召开党员大会，进行思想动员，要求每一位党员明确责任意识和担当意识。学习是学生的第一要务，学生学习方面的困难出现在哪里，党组织就应当出现在哪里。支部书记身体力行，党员教师积极响应，所有党员教师仔细研讨，商议工作方案。党员教师们的率先行动，也调动了非党员教师和外聘教师积极性，几位有补考科目的老师都表示愿意用业余时间为学生做考前辅导。

与此同时，辅导员召开补考学生动员会，鼓励有补考科目的学生，不松懈不气馁，充分准备，为他们鼓足干劲。会后，党员教师还逐一与补考学生联系确认考试课程、时间、地点，补考要求等具体信息。由此，教师与学生的积极性和主动性都得到了充分调动。

（二）全面覆盖，体现组织温度

任课教师们做到每一门科目都不放过，制定专门的补课计划；每一个补考学生都不放弃，既有集中答疑，又有个别辅导；每一次辅导都讲究效果，线上线下并举。

（三）精准辅导，提升育人质量

任课老师们针对补考学生的学习困难点，采取多种形式进行助考。支部书记采取集中授课的方法，为需要参加音乐学专业《音乐理论基础I》课程补考的两位学生上课，着重讲解五声调式和属七和弦的解决等专题内容，指出考试常见失分点，鼓励学生仔细审题、检查答案，争取补考顺利通过。

支部纪检委员用视频回课的方法，帮助学前教育专业《钢琴I》课程的补考学生复习。要求补考学生录制演奏视频，通过微信沟通指出该学生在节奏节拍、错音、指法等方面出现的问题，帮助学生提升钢琴演奏水平。

支部骨干教师也纷纷发挥党员先锋模范作用。有的针对补考学生分别进行了线上线下辅导：线上辅导17 级毕业生复习《幼儿园教育活动设计》这门课程，为上学期因考编考试申请缓考的同学们补习课程内容；线下为20 级新生复习《学前教育学》课程，具体了解学生考试低分的原因，着重指导大题要点的阐述方法。有的为补考学生着重梳理知识点：针对学前教育专业《乐理与视唱练耳I》这门课，为补考学生梳理了上学期课程教学的重要知识点，帮助他巩固复习课程基础内容；为音乐学专业《音乐教学法》课程补考学生，重点讲解奥尔夫教学法的理念及知识要点；为音乐学专业《艺术概论》课程的补考学生重点讲解摄影艺术的特征及分类。有的着重帮助学生调整考试心态：为音乐学专业《钢琴基础I》补考学生重点辅导触键方法、节奏把控、音色处理等内容，帮助在演奏中克服紧张情绪。

三、案例启示

组织育人质量提升体系作为高校思想政治工作质量提升工程“十大育人体系”之一，基本任务是把组织建设与教育引领结合起来，强化高校各类组织的育人职责，增强工作活力、促进工作创新、扩大工作覆盖、提高辐射能力，发挥高校党委领导核心作用、院（系）党组织政治核心作用和基层党支部战斗堡垒作用。[1]教育学院教师党支部的“我为学生补考助力”主题党日活动，有效扩大了基层党组织的工作覆盖面，提高了组织育人质量。

主要有以下两点成效：

一是进一步完善阵地建设不留一个空白点。基层党组织的工作必须从实际出发，为群众办事实，解决“急难愁盼”的问题。通过此次补考辅导，不仅学生补考通过率大幅度提高，而且树立起了学习自信心。学生的获得感，极大地提高了党组织在学业困难学生群体中的影响力，工作的覆盖面也有所扩大。

二是将立德树人贯穿于文化知识教育的各个环节。精准辅导拉近了师生之间的距离，拉近距离才能够深受感染，这样面对面的接触让学生切实感受到教师的敬业精神，极大地增进了师生间的沟通和情感交流，为完成立德树人的根本任务奠定了重要的情感基础。

形成以下工作启示：

基层党支部在创建样板党支部的过程中应将日常创建工作与学院育人工作有机集合，可以从服务学生的具体事件切入，应着力研究教师党员助力学生专业课学习的常态化机制，进一步加强党的阵地建设，积极优化组织育人效果。