创建学校党建工作品牌的理论与实践研究

潘人玮　朱丹丹

摘要：本文以部分地区的基层党组织的党建品牌培育情况为蓝本，阐述创建学校党建工作品牌的意义，分析学校党建工作品牌建设的现状，在此基础上就进一步加强和完善基层党组织品牌建设工作提出一些意见和建议。

1.创建学校党建工作品牌的意义

学校是弘扬先进文化，培养优秀人才的重要基地，培育高校党建工作品牌与学校的思想政治教育以及学生的成长成才休憩相关，打造独具特色的党建品牌，是提升党建工作的实效，提高学校知名度、美誉度，凸显学校特色的重要举措。从党建工作的内容、形式、机制和载体等方面寻求突破和超越，对推动高校党建工作的创新发展和实现高等教育事业的科学发展具有重大意义。

2.学校党建工作品牌建设的现状分析

2.1党建工作的趋同性强

少数高校的党建工作过度集中于政治学习和实践参观，党课教育存在简单化倾向，没能有效发挥学校的专业优势和岗位特点，缺乏独特性和新颖性。党建工作没能同学校的中心工作深度融合，没能凝聚师生的创造合力，降低了党建工作的实际价值。

2.2党建品牌的培育不够

培育创建党建工作品牌，既需要科学合理的顶层设计，也需要切实可行的长效机制。实践中，部分党支部缺乏创建党建工作品牌的意识，没有把创牌工作视为发挥政治功能的重要载体。抑或创建党建工作品牌的思路不够清晰，措施不够具体，效果不够明显。

2.3党建工作的受众不广

部分党建品牌的立意不够深远，吸引力不够强，没有教育和引导支部党员干部抬高发展坐标，提高政治站位，统一思想认识，增强参与创牌的积极性。此外，少数党建品牌的覆盖面广度不够，未能同服务师生、服务社区、服务地区结合起来，党员参与度不高，未能有效发挥党员的先锋模范作用。

3.创建学校党建工作品牌的逻辑思路

3.1品牌设计：立足业务，凸显独特性

结合学校专业优势和岗位特点深入推进党建品牌创建工作，实现党建与业务工作同频共振。一是通过党建引领学校业务的发展。党建是学校发展的助推器，引领着正确的育人方向，凝聚着发展合力，推动学校高质量发展。以“抓党建、促业务、提服务”为目标，通过规范设置党组织，跨学科、专业、年级建立师生联合党支部，将党组织同学科和专业发展深度结合，跨部门组建机关党支部，紧密结合学校中心工作和党支部工作特点，打造主题突出、特色鲜明党建品牌。二是利用专业优势丰富党建的内涵。学校有着特色的学科体系、专业群，可以充分利用专业优势，更好的服务学生成才，服务学校高质量发展，服务经济社会发展。如笔者所在学校电子工程学院教工党支部与学校周边社区共同创设“取忠公益课堂”，向社区群众、企业工人和青少年普及机器人、无人机等科普知识和应用技术，铸牢党建抓手的同时，践行服务使命，发挥党建功效，打造了支部特色品牌。

3.2品牌培育：着眼长远，注重持续性

一是立足党的建设总要求。党的十九大报告提出了新时代党的建设总要求，给我们指明了前行方向。党建品牌必须以“提升党建水平、提高服务能力”为核心，才能持久的发展。二是践行立德树人的根本使命。培育精品党建品牌，必须深入推进课程思政，形成育人合力，

将社会主义核心价值观教育贯穿教育教学全过程，把职业素养教育、行为养成教育等与课堂教学有机结合，提升学生思想政治理论素养。

三是立足构建可行的体制机制。把党建工作作为学校长足发展的重要战略，做好发展规划。完善高校党建品牌的立项、实施、考评和激励等制度，形成初具成效、便于实施的党建品牌。党支部要主动担负起构建党建品牌的主要责任，立足长远，构建可持续的实施机制。

3.3品牌实施：围绕使命，强化价值性

首先是要突出其政治性。高校院系的党建工作，需要始终坚持将党的政治的建设放在首要位置，在党建的工作中要突出其政治性，要不断的强化“四个意识”的教育，不断的增强基层的组织作用，不断的强化党内的政治生活，不断的强化党员的作用的发挥。其次要突出其引领性。在高校的基层党建工作中必须要明确和牢牢坚守住中国共产党的领导，这点是最大的优势，要把习近平总书记关于新时代中国特色社会主义的思想最新要求彻底落实到基层的实践中，与培养人才，科研工作以及社会服务方面的具体工作要深度得融合，要广泛凝聚力量，这样才能引领事业的发展。第三是要突出其服务性。高校的基层党建工作必须要强化党的宗旨和意识，尊重并服务于工作的具体对象，坚持在导向方面的进步。对内则要坚持以人为本的原则，把增强师生的发展做为中心，重视培育出能够解决切实问题的项目;对外则要注重关注社会的需求，选择并实施在实际中能够破解并发展的项目，以此赢得最为全面的支持。

3.4品牌推广：打造特色，提升标识性

第一是需要重视品牌的塑形。树立党建工作品牌，需要良好的品牌形象，品牌形象是为品牌推广做基础的。要塑造良好的品牌形象，需要对党建项目进行设计、总结及实施，找准党建工作的内涵，凝练活动特色，用简明、形象或有内涵的言语去表征党建品牌，以便于提高党建项目的吸引力，提升参与度和知名度。第二是對工作载体进行创新。该环节是落实基层党建工作的重要一环。不仅要了解新时代党建的特征，还需要有“互联网+党建”的意识。此外，可以深入挖掘、利用学校的各类资源，打造“学科+党建”的特色工作模式。更要发现并解决在发展中遇到的一切实际问题，利用互联网平台、志愿服务点等，创新党建活动载体，创新活动内容。第三是拓宽推广的途径。宣传和推广不但能扩大特定品牌的影响力和知名度，同时也可以优化并提升党建品牌。推广高校的基层党建品牌，可以通过互联网、报纸、自媒体等诸多渠道推广党建的内容。也可以通过培训总结和分享一些党建项目的参加者的真实体验去扩大影响力。

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潘人玮、朱丹丹：湖南信息职业技术学院组织部科员，课题来源：2021hniukt06，2021年校级党建与思政类课题。