学成文武艺 青春赴戎机

徐建华

文题展示

阅读下面的材料，根据要求写作。

2021年4月，30名清华北大学子响应祖国号召，他们走出校园，奔赴疆场，志愿到祖国最艰苦的边疆服役，用行动去感受人生，开启别样的热血青春。

此事一经媒体报道，立即引发热议。有人说，大学生参军，在军营里接受严格的纪律教育，培养吃苦耐劳的品质，是受益终生的;有人说，适龄青年参军本着自愿原则，并没有强制性的规定，大学生入伍耽误了毕业时间，得不偿失;有人认为，清华北大学子应该从事一些科研或者高科技的职业，去参军有点大材小用……

对此，你有怎样的感悟和思考？八一中学本期的校报“青春絮语”栏目向全校学生进行征稿，请写一篇文章向该栏目投稿。

要求：结合材料，联系生活，自选角度，确定立意，自拟题目;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

（题目出自2021年湖北省重点中学4月联考）

思路点拨

本题是一道典型的任务驱动型作文题。我们应审慎审题，精准立意。

首先审读材料。本题的材料分为两部分，独立成段，泾渭分明，不蔓不枝。

第一部分，首先交代中心事件：清华北大优秀学子参军入伍。接下来“他们响应祖国号召，走出校园，奔赴疆场，志愿到祖国最艰苦的边疆地区服役，用行动去感受人生，开启别样的热血青春”，下笔宛如散文诗一样，字里行间流露出真情实感及价值观。审题时，必须洞悉这一点。

第二部分，采用排比句式，罗列出有一定代表性的观点。很显然，这些观点有失偏颇，因此在立意时，应该针对这些观点及看法进行批驳。“不塞不流，不止不行”，做到先破后立，有的放矢。

综合整合材料中的两部分即新闻事件和众人观点，本题的精准立意可以为：“从军报国，学以致用”，应该成为当代有志青年崇高壮丽的人生选择。

很显然，本题仍是一以贯之地考查家国情怀、青春奋斗、责任担当等思想内核。那么如何具体展开，使文章内容充实，言之有物，且有新意呢？

首先，建议从材料入手，缘事而发，这样可水到渠成得出观点。

然后，可运用例证，指出从军报国是古往今来有志青年、有为青年实现自我价值和彰显爱国情怀的选择。“不薄古人爱今人”，写作时，重心应该落在当下，如卫国戍边的青年英雄、携笔从戎的大学生等。神驰古今，如数家珍，这样既使文章具有史诗般的壮美厚重，又充满青春的豪迈激情。

要论透“为何当下优秀大学生应该从军”，要写出深度、写出厚度，可以条分缕析，有序展开。如从个人方面：军营生活可以磨砺性格、意志，军营就是一个大熔炉，熔纪律教育、习惯教育、意志品质等于一炉，使人受益终生，成为一生行稳致远的养分和动力。如从国家层面，可联系当前的国防现代化、科技强军等内容，指出优秀大学生入伍从军，从戎而不投笔，运用所学，致力于建设祖国的伟大事业，更能有一番大作为。

最后，文章的另一驱动任务为向校刊投稿，这一任务相对来说，容易完成，征文本身没有什么特殊的格式要求。在此，只需留意“八一中学”“青春絮语”的深意，即文章要寻找“从军”和“青春”的“交集”，如果只谈青春，或只谈从军报国，显然偏离了题意。

佳作展示

学成文武艺  青春赴戎机

——向校刊“青春絮语”栏目投稿

近日，30名清华北大学子响应祖国号召，走出书斋，携笔从戎，奔赴疆场。天之骄子从军入伍，有人认为大材小用;有人认为，书生报国有他路，何须人人尽披甲？而我认为，清北大学生，学成文武艺，青春赴戎机，砥砺青春，筑梦军营，不失为当代有志青年的“标配人生”。

古往今来，从军报国，是书生实现人生价值、心系家国天下的崇高壮丽的人生选择。班超投笔从戎，立功异域，使“犯我强汉者，虽远必诛”，立大国之威;南宋名将虞允文，在金人欲饮马长江、蹂躏江南时，书生从军，奋起御侮，建立不世之功，使国家转危为安;抗日救亡时期，“偌大华北，竟容不下一张平静的书桌”，未名湖畔、清华园里的莘莘学子，勇赴国难，成为赳赳勇士，国之干城。

大江流日夜，慷慨歌未央。今天，世殊時异，处于和平时期的新青年，从军报国，依然是最崇高壮丽的人生选择。你看，卫国戍边的英雄们，“清澈的爱，只为中国”;清华北大的学生“组团”从军，“祖国需要处，皆是我故乡”。

一直以来，“00后”的一代，常常被贴上“二次元”“数字原住民”、骄纵、任性的标签，但是清北学子从军报国，使我们欣喜地看到：当国家需要的时候，他们毫不犹豫挺身而出，义无反顾，用行动诠释了青年一代的理想信念、责任担当。

到军营里去，让嘹亮军歌激扬人心，激荡热血。在严格的训练中，野蛮其体魄，文明其精神。磨砺意志，涵养心性，增益其所不能。在进退有序、令行禁止中，每一个人都像一支队伍一样。

就像宋玺，北大高材生，毅然决然选择从军，成为一名海军陆战队员，平生所学，竭忠尽智，愿将一生献宏谋——致力于强军之路;正如清华学霸姚尚睿所说，在紧张有序的军营生活中，感到了前所未有的充实和踏实。他们在军队这个“大熔炉”里，收获了与“象牙塔”中不同的社会经验，必将成为人生中最为宝贵的经历。

磨砺意志、丰富人生……不惟如此。如今，强军之路开启新征程，“光锥之内即命运，射程之内有尊严”，在科技强军、科技强国的浪潮下，大学生们充分运用所学，或铸就大国重器、大国利剑，蓝天鹰隼御风而行，深海蛟龙劈波斩浪，国防信息化、现代化，正是大学生们发展的广阔天地，又怎是大材小用呢？

学成文武艺，青春赴戎机。书生报国正当时，不负峥嵘岁月稠。让后浪们、青年们，以挥斥方遒的书生意气，和“男儿何不带吴钩”的慷慨豪情，交织成风华正茂的最美芳华！

【点评】

文章的标题化用诗句，音韵铿锵，蕴藉丰厚;且主题鲜明，一言立骨，意为走出校园，奔赴疆场;成就文韬武略，不负青春。

文章例证丰富，善于选择典型例证，叙例颇见功底，一方面简洁凝练，绝不拖沓;另一方面旁征博引，意到笔随，均能很好地扣合“从军报国”和“青春担当”的关键词。

文章思路清晰，展开有径，指出当代青年参军入伍，无论是对于个人成才，还是强军报国，都具有积极的意义。

结尾呼吁当代青年，要有担当精神，自觉磨砺自我;收束有力，曲终奏雅。