校园里的___

吴林飞

本期题目

同学们，你们喜欢自己的校园吗？你们的校园里有哪些独特的地方或景物呢？它们哪里吸引你呢？请以“校园里的________”为题，写一篇不少于600 字的记叙文。要求内容真实，过程具体，感情真挚，题目自拟。

题目解析

根据题意，我们需要把握好两点：一是我们选取的对象可以是校园里独有的，以表现其“独特”；二是我们也可以挖掘那些常见景物的与众不同之处，以表现其特殊魅力。在写作时，我建议同学们从以下四个方面入手，细心斟酌，用心记录，耐心打磨，从而让自己的文章出彩。

第一，创新选材，紧扣“独特”。

在谋篇布局之前，我们首先需要在校园里仔细搜索一番，每个校园里一定有个性化的、有独特的魅力的标志或象征物。选材独特是文章创新的基础，需要我们用心去发现，用笔去描摹，用情去表现。

第二，反复观察，深化意义。

确定好描写对象后，为了使写作内容更丰富、充实、生动，拥有更深刻的内涵，我们需要近距离地接触它，观察、发现和捕捉它的特点，了解和发掘它的意义，并及时做好记录，为后续的写作提供鲜活的素材。事实证明，多次观察的好处是毋庸置疑的，无论是写人叙事，还是写景状物。因为每一次观察都会有不一样的收获。

第三，真实回顾，再现画面。

本次习作虽然是写校园里的地方或景物，但还是应与作者本人的生活经历紧密联系，让文章具有现场感和画面感，这样才能引人入胜，并使读者产生共鸣。

第四，合理想象，融入情感。

我们写作时还可以充分发挥想象，灵活地运用修辞手法，让笔下的写作对象生动起来。此外，我们还可以合理地进行联想，巧妙地采用虚实结合的写法，由此及彼，由真实的对象想到虚构的物象，并蕴含作者真实的情感，使文章更有韵味。