善舞的“ 男一号 ”

李闻博

喻文龙，中小学一级教师、县级小学语文教师工作坊坊主、常德市第四届小学语文骨干教师、常德市第六届小学语文学科带头人，现任教于湖南省桃源县漳江小学，执教小学语文。他认为只有读那些有意义、有价值的经典名著才能“ 注入”进去一些语言的“源头活水”，你读的越多，在写作时才能像“自来水”一般源源不断地流泻出来。

人们一般认为跳舞是女生的强项，男生没有太多的天赋，但我们班的他却十分不服气，不信？你看！

那天喻老师讲了一堂有史以来最有趣的课，我们班的“男一号”听课时十分兴奋。下课后，只见喻老师刚刚要走出门，就被“男一号”妖娆得不得了的舞蹈给深深地迷住了。原来，“男一号”下课时说要为大家表演一个节目，同学们都兴奋地要当“吃瓜群众”呢！

“男一号”见大家纷纷向他投来关注的眼神，这时他脸上略带羞涩。“继续跳！”喻老师发话了。“男一号”听了，顿时觉得压力山大，像一只小绵羊一样害羞起来。

一旁的同学们也都呐喊助威，他这才将两条红领巾系在一起接着跳了起来，兰花指也迫不及待要露面了。那红领巾仿佛自带活力似的，随着他屁股的扭动而左摇右摆。他旁边还有许多尽职的“评委”对他的舞姿進行着专业的点评呢，另外一边的几名男生已经笑得快岔气了。虽然保持心情愉悦可以让人延年益寿，但是“男一号”也不用为了大家的健康这么拼吧？

他刚跳完，就一屁股坐到了自己的座位上。虽然他平时脸皮超级厚，但这时也难免泛起了一丝丝红晕，而他旁边的两名女同学已经被他彻底迷晕了。

这就是我们班的“男一号”，他也是我们班的“开心果”！

开门见山，用与众不同的事例引入下文，激发读者的阅读兴趣。

简介“ 男一号”为何要跳舞，原来他是为了引起老师和同学们的关注，博人眼球呀！

小作者对于人物的神态和语言描写，表现了“男一号” 被大家如此关注之后，想打退堂鼓的心理。

这段话中小作者抓住“男一号”跳舞时的动作和旁观者的表现，极言他舞蹈之妖娆。

【点拨】

小作者善于抓住“男一号”跳舞时的细节，综合运用了多种描写方法， 生动地刻画了一个爱恶搞的小男生形象。这样的一个“小角色”，却有“大能量”，他俨然成为了全班的“开心果”。