艺术特色绽放 助力学生成长

秦建如

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确：推动普通高中多样化发展;促进办学体制多样化，扩大优质资源;推进培养模式多样化，满足不同潜质学生的发展需要;探索发现和培养创新人才的途径。

首都师范大学附属红螺寺中学依据学校的生源特点、校园文化，以艺术特色引领教学质量提升，助力学生的幸福成长。

优化艺术教师队伍

教师是学校开展艺术特色教学的关键，是以美育人、以美化人的重要保障。为优化学校艺术教师队伍，学校一方面为教师们提供赴各大艺术院校学习的机会;另一方面，借助首师大优势，邀请相关教授到校开展培训。通过内外联动，精准发力，培养出了一批批优秀的艺术教师，其中美术、音乐两科的市、区级骨干教师数量不断增长。美术教师刘良田获评特级教师、正高级教师，他通过美术工作室辐射、引领更多青年美术教师不断成长。

推进艺术课程建设

艺术特色课程是学校善美文化的体现，学校加强艺术特色课程研发，着力提升课程质量。学校与高校建立密切联系，开发“走进首师大”“走进中国音乐学院”等艺术高校的课程。学校借助知识引领，细化课程培养方向;接受高校教师指导，优化课程结构，实现艺术课程的提质增效;同时，开发艺术校本课程，助力更多孩子走进艺术殿堂。如优秀毕业生金佳琪在大学期间成功举办了《永无“纸境”》个人纸雕展，而她对纸雕的兴趣就源自刘良田开设的特色美术剪纸课程。

打造艺术教育品牌

学校开展了艺术实践与艺术创作竞赛等形式多样的活动，为学生搭建施展艺术才华的平台。

在各种活动中成长起来的艺术少年们，在国家级、市区级美术大赛和艺术节的展示中屡获佳绩，学校也被评为“北京市艺术教育特色校”“怀柔区艺术教育示范校”“北京市学生金帆书画院美术分院”。

助力个性化成长

一些学生在进入学校时文化成绩不突出，但拥有对艺术的热爱，学校因材施教，发展他们的艺术特长。多年来，学校助力众多学子进入国内各类顶尖的艺术院校及高等学府。令人满意的成绩正是学校坚持五育并举、突出艺术特色，真正做到了以美育人、以美化人的结果，虽不为高考，但助力学生赢得了高考。

2020年，学校开始招收初中生，同时着手选拔并培养对艺术有浓厚兴趣的學生，设想通过6年一体化的培养，为学生的艺术成长搭建更高平台，将有梦想的学生送入知名艺术学府。

愿通过学校丰厚艺术土壤的滋养，每一朵花都如期盛开，每个孩子都幸福成长。