那些故事里的人后来怎样了

文 龚房芳

图 四号插画馆

看的书多了，妈妈说，有的人难免会把书里的故事带到生活中来，米斯儿就是这样。

米斯儿当然更关注那些公主们的故事。虽然故事的结尾都说，王子和公主从此过上了幸福的生活。究竟是怎样的幸福生活呢？米斯儿经常想：他们生了几个小孩？白雪公主的女儿皮肤也是雪白的吗？灰姑娘的南瓜马车会不会送给自己的女儿？

米斯儿问妈妈，妈妈摊开手说：“这个我也不知道。老实说我小时候也想过，但是书里和我的妈妈也没告诉我。”

米斯儿又去问老师，老师想了一下，说：“这个问题的答案有很多，我们在课堂上一问就知道了。”

果然，下一节课上，老师说道：“同学们听的、看的故事也不少，大家有没有关心过故事里的人物后来怎样了？”

女班长第一个回答：“我想过！”

“我也想过！”赵奎星说起了他最喜欢的故事人物，“彼得. 潘后来长大了，但是由于他不小心吃错了东西，他不能留在永无岛了……”

就这一句话，惹得米斯儿差点儿哭出来。

“很好，既然很多同学都想过，”老师拍着手说，“大家就这样放开了想一想、讲一讲吧。”其实老师心里明白，这就是让同学们进行故事续写啊。

同学们一边想，一边在纸上写写画画。

只有米斯儿还在难过，米斯儿一直在想，在永无岛上，彼得.潘和温迪在一起啊，如果彼得.潘长大了，温迪怎么办？那温迪就来她的家吧！

但是，一直生活在永无岛的温迪，在永无岛永远也长不大的温迪，到底是几岁呢？米斯儿也想不出来。

家里没有多余的房间了，只能让温迪和自己住一个房间，无论如何，得给她加张床，床上用品全是粉色的，整个房间都按温迪的喜好来布置。温迪应该能穿自己的衣服吧？那就把最好看的几件由着她挑。

只要是温迪喜欢吃的，我一定让妈妈想办法满足她。米斯儿又想，就好比多了个妹妹吧，我要照顾好她。

我要邀请温迪一起来上学，哎呀，温迪的英语好，一定大受欢迎。我作为温迪最好的姐妹，英语进步得肯定比谁都快……这样一想，米斯儿的脸上放出了光芒，那是自豪的光。

老师看出米斯儿的表情变化，就让她先来讲一讲。米斯儿把刚才自己想到的全都讲了出来，博得一片掌声。

“我们有可能成为故事里的人物吗？”言言充满了向往，热切地看着米斯儿。

米斯儿说：“能啊！只要把我们编进故事里就行啦！”

女班长已经拿出了本子，说：“这真是太妙了，你们继续说，我让同学们都成为故事里的人物。”

有女同学根据故事里人物的性格编故事，说：“白雪公主后来可能不和王子在一起生活了，因为公主喜欢在家看书，喜欢安静的生活。王子却爱旅游、爱热闹。有一天，我遇见了白雪公主……”

言言却把故事做了一个大反转，她说：“灰姑娘的姐姐们后来变得很好，她们帮着灰姑娘照顾好几个孩子，还分别嫁给了家庭教师和警察……”

直到下课，好多同学还没从自己想象的故事里走出来呢，一张口就在讨论。

“马良是我哥哥，我哥哥可会画画了！咦，我给马良哥哥留的彩色铅笔呢？”

“你们可别惹我啊，我有一帮葫芦娃兄弟，他们各个都很厉害！”

“哎呀，我的生日快到了，请艾莎来参加我的生日会如何？她会给大家变美丽的冰雪魔法哟！”

米斯儿很得意，看来自己这个有趣的小脑瓜想出的点子真不错。