三教改革背景下中职电子商务专业教学方法问题及改进策略

【摘要】：三教改革即教师、教材、教法，教法的改革是基本，针对中职电子商务专业教学方法存在不足，脱离实际教学需要，教师队伍教学方法的运用水平不高等问题，进行阐述并根据自己的教学实践，提出了可操作性的教学方法，并在实践教学中取得了较好的效果。

【关键词】：中职;电子商务;专业定位;教学方法

电子商务行业的快速发展和中职教育不断受到重视，三教改革大环境下， 中职电商专业培养出来的学生要满足社会发展对电子商务人才的需求，在教育教学方法上做出改变是必要的。

一、中职电商专业教学方法存在不足

电子商务专业是科技发展和经济发展的必然产物，而对于专业的设置也是为了适应经济的发展需要进行的，目前中职的专业课程内容“文化”化，教学方法不适应专业培养目标要求。

1.教学方法难以适应人才培养要求

科技高速发展变化，往往计划总是赶不上变化，电子商务尚在快速发展中，理论体系不完整，没有一个实践的标准，使得编写出的电子商务教材千差万别，很难选择合适的教学资源，而且一般都落后于电子商务行业现状的发展，编写出来的教材不适合当地的经济实际。

2.教师对教学方法的运用水平有待提高

电子商务专业教师必须做到同时精通企业管理和通晓网络技术。绝大部分专业课教师没有企业的实践经验，也没有经过系统的师范教育，且大多数没有电子商务实战的经验，在从事电子商务教学时显得水平欠缺，不能身临其境，也就很难让学生成为实战的操作。很难利用有效的方法将专业知识传输给学生，因此在专业的教学方法的运用上应该提升。

二、提升电子商务专业教学方法的思路

中职的教育有其特殊性，一方面要让其有能力的学生能继续升学，另一方面要让需要就业的学生做好知识和技能储备，因此我们的教学应该两手抓，不仅要有较扎实的理论文化知识，还要加强实践岗位技能教学。

1.教师需要自我提升：中职学的特点给教师也是一种自我提升的动力;具备“双师素质”才是合格教师，不断的增强教师自身的实践操作能力，只有教师有一桶水才能给出一杯水，因此就需要加强职校教师的培训力度，以实践操作教学演练相结合，来提高学生的学习兴趣，激发学习热情。

2.“教师演-学生的练”相结合的教学

电子商务专业是复合型非常强的专业，涉及的专业知识很多，利用有效的教学方法，进行理论和实践的有效结合进行教学，否则，我们培养出的电子商务人才将落后于时代需求。

3.以“能就业”来评价教学质量

中职的教育教学目标为了适合企业需求，应该改变目前教务处既是教学质量决策、管理机构，也是教学质量监控与评价机构的现状，应逐步由教务处、就业实训处和单位的人事部门联合运作，有利于有效的评价教学质量更有利于培养符合市场的需求人才。

三、有效的教学方法策略

电子商务专业课程的安排有其特殊性，且要求适合科技发展要求的同时还要符合当地经济发展的需要，可以循序渐进的采用电子商务任务导向型教学、实训一体化教学、顶岗实践一对一教学三部曲进行，使学生能利用已学理论知识和实践操作有效的结合，进而获得知识技能。

1.任务导向型教学。针对电子商务专业的教学，任务导向教学的方法是非常有意义的，将教學内容以项目案例，以任务驱动的方式引入课堂，让学生带着问题，带着任务走进课程学习，增强了学习的目标性，激发了学习的动机，更能为课堂的任务开展提供强烈的气氛，树立起职业意识，能在教学讨论中获得新知，得到运用及各种能力的培养。

2.实训一体化教学。在培养了学生的理论知识素养后，虚拟的电子商务模拟系统实践教学平台，让教学有了一个模拟实际操作的出路，激发学习的积极性和自觉性，进而全面提高学生的综合实践能力，教师在进行教学时可采用演练教学方法进行教学，让模拟环境有效展现和实际岗位的相似性更强些。

3.企业师傅一对一指导实践。着眼于培养学生对知识和技能的综合运用能力、创新能力以及知识的自我更新能力来应对不断变化的事物。采用校外实习基地实训或深入企业的顶岗实习，关键在于不要流于形式，而是实实在在的有企业指导师针对岗位特性一对一的来帮助学生解决有关电子商务实际应用问题从而达到合格的专业人员。

四、有效教学方法在实践教学中收获

实践中结合本校电子商务专业教学方法上存在的实际问题及提升思路，通过有效的教学方法三部曲，在教学实践中的运用，取得了明显的教学效果，有了项目导向型教学方法，学生的学习目标更加的明确，能对自己的岗位要求有了明晰的目标，树立起了职业意识;运用了实训一体化教学法，学生对电子商务知识理解的更加深刻，对专业的技能掌握的更扎实，对专业的发展也变的更有信心，兴趣也更浓了，结合了校企合作的企业顶岗一对一指导教学，学生从理论到模拟升级到实践运用，使得知识得到了升华。同时教师教学方法的运用水平也获得了极大的提高，可见有效的电子商务教学方法选择是可行的、可操作的、可推广的。

参考文献

[1]王学军 中职学校电子商务专业市场定位问题的思考. 职业教育研究，2008.

[2]刘晓才 沈培明 中等职业学校电子商务专业人才培养目标探究. 职业教育研究，2007.

[3]阮先会 职业教育教学质量监控与评价.光明日报出版社，2010.3

浙江省苍南县金乡职业学校 刘德秀