艺术活动：青花盘

西安理工大学幼儿园 金 颖

设计意图：《3～6岁儿童学习与发展指南》艺术领域中指出：“每个幼儿心里都有一颗美的种子”，并在子目标中提出“喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品”。青花瓷以其突出的历史风格和独特的艺术特色被誉为中国的“国瓷”，是中国传统文化的象征。结合主题活动“我是中国人”，通过认识——感受——领悟——表现——享受“青花”之美，激发幼儿对传统文化的热爱之情，增强民族自豪感。

活动目标：1.欣赏青花瓷盘，感受其独特的色调美和纹样美。

2.学习使用中心对称法及二方连续图案来设计和装饰青花盘。

3.感受中国传统文化，增强民族自豪感。

活动准备：1.教具准备：青花瓷实物、“青花瓷器”PPT课件、《青花瓷》音乐、一次性纸盘和蓝色记号笔人手一份。

2.经验准备：幼儿有二方连续花纹绘画经验。

活动方案[活动时长]20～30分钟[活动过程]一、展示实物，认识“青花”之美1.教师出示青花瓷瓶、青花盘等实物，谈话导入师：小朋友们，你们看这些漂亮的花瓶、盘子、碗都是什么颜色？幼：青色和白色。师：对，只有青、白两色，而且纹样干净、简洁、美丽。2.引导幼儿观察讨论，认识青花瓷小结：很久以前，人们把蓝色叫做青色，因此像这种白色底、蓝色花纹的瓷器叫青花瓷。人们在瓷器上绘制吉祥的图案或诗句表达对幸福生活的向往。青花瓷是我国独有的特色产品，深受人们的喜爱。二、欣赏图片，感受“青花”之美1.欣赏“青花瓷器”PPT课件师：孩子们，青花盘是青花瓷的一种，现在我们来感受一下美丽的青花盘。2.引导幼儿讨论青花纹样的特点师：青花盘上的纹样有什么特点？它们是怎样排列的？小结：青花盘上只有青、白两种颜色，一般在盘子中心绘制漂亮的“主题花纹”，周边使用二方连续花纹绘制“盘边花纹”。三、示范讲解，领悟“青花”之美1.教师示范讲解师：老师绘制了一个漂亮的青花盘，小朋友们仔细看看老师是怎样画的。2.讲解绘制要点⑴画主题花纹师：首先，选择花朵、太阳、人物、动物等美好事物的图案，然后在盘子中心画出“主题花纹”，注意“主题花纹”要画得大一点，饱满圆润一些。⑵了解中心对称法师：围绕中心图案进行绘画的构图方法叫做中心对称法。⑶画盘边花纹

盘边花纹可以用自己喜欢的线条（如波浪线、折线、螺旋线）或者自己喜欢的小图案（如太阳、小花、小鸟、白云等）进行有规律地排队，接着围绕盘心主题花纹进行中心对称构图。⑷注意留白四、尝试创作，表现“青花”之美播放音乐《青花瓷》。幼儿自主选择图案进行创作，教师巡回指导。五、作品展示，享受“青花”之美请幼儿介绍自己的作品，并阐述其中蕴含的美好寓意。幼儿将老师所授与自己的想象相融合，创造出属于自己的的青花瓷图案。[活动延伸]在美工区投放青花瓷图片及茶杯、花瓶、盘子等白色纸样，鼓励幼儿将青花纹样继续运用到其他物品上。幼儿通过在实物上进行创作，进一步巩固了青花纹样的绘制方法，同时增强了审美能

反思：

青花瓷图案看似简单，但掌握起来需要一定的技巧：

首先，对于大班幼儿来说，初次感受青花纹样时要为幼儿多准备一些简单的基本图案，便于幼儿选择和设计，太难的图案幼儿不容易掌握。

其次，掌握设计规律——在中间设计大型单个图案，在周边设计二方连续图案，注意点、线、面相结合，因为如果都是线条，画面的设计就会显得单调。