农村小学篮球特色建设的实践研究

2021-10-19 01:37梁德发
三悦文摘·教育学刊 2021年24期
关键词:篮球队课间篮球

梁德发

摘要:健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作,使学生掌握基本的运动技能,养成坚持锻炼身体的良好习惯。本文以某农村小学为例,开展篮球特色建设探索和研究,通过开设篮球运动课程,培养学生对篮球运动的兴趣,并通过篮球的练习提高学生身体素质;形成积极主动、乐于探究、吃苦耐劳的学习态度;养成终身体育的习惯和能力;促进学生的身心健康、和谐地发展。

关键词:农村小学;篮球特色

一、研究背景

笔者所在的学校是一所薄弱的农村小学,2015年全校共有21个教学班,全校学生800多名,体育教师三名,教学场地有旧的标准篮球场两个,小篮球场两个,没有储备用于教学的篮球,没有开设篮球课,也没有篮球训练队,更没有任何经费支撑。可以说,当时该校的篮球领域还是一片有待开发的荒地。在这样体育基础设施差、条件艰难的情况之下,学校谋求发展之路,体育科组勇当排头兵,贯彻学校“生命教育”的理念,立足于学校的多元发展,制定了一系列的制度和措施,推行篮球特色建设,打造篮球特色校园。以此打开学生的视野,增强学生的体质,促进学生身心的和谐发展。并通过篮球活动的交流,给学生创建一个良好的学习平台,创造一个充满生命活力的成长环境,创造一个培育全方面发展优秀人才的温床,助力于发展学生个性特长。

二、创新工作思路,开启篮球特色探索之路

为了凸显特色办校、篮球育人的理念,我校从2015年开始大力推进篮球特色校园文化建设,开设篮球课程、开展课间篮球操、成立篮球社团、组建篮球训练队,开启篮球特色建设的实践研究之路。

(一)制定目标,精准定位

1.全校范围内推广篮球学习,让全体学生认识篮球、了解篮球、接纳篮球、熟悉篮球、喜欢篮球。

2.开发一套适合本校的篮球校本课程,开展课堂教学,让学生掌握篮球技巧,人人会打篮球。

3.创设一套符合本校特色的篮球操,在大课间练习,全体师生参与。

4.成立篮球社团,让有兴趣的学生学习篮球知识、提升篮球素养、切磋篮球技能、宣扬篮球文化。

5.建立一支有较高篮球素养的教师团队和技能全面的学校男女篮球队,积极参加各级各类比赛。

6.健全各种篮球实施设备和规章制度,打造浓郁的篮球特色校园文化氛围。

(二)制定校本课程内容,稳步推进

课堂教学是稳步推进篮球特色建设的主战场,而课程内容的制定就是重要的战前准备。体育教研组经过学习探索,围绕《体育新课程标准》研究教材和教法,开发一套适合本校的篮球课程内容。

(三)篮球教学专时专用,持之以恒

想要提高全校学生的篮球素养,就必须保障教学和训练的时间,做到专时专用,为了建设篮球特色校园,我校按国家课程设置要求开设体育课的基础上,还开设了校本篮球课。体育课上,教师认真落实国家规定的体育教学内容之外,还渗透了校本篮球教学内容。每天上午的25分钟大课间活动用于全校篮球操训练,体育教师领头,配班教师辅助,确保每个学生都会“玩”篮球操。每天下午的30分钟活动也以篮球活动为主,分年级进行训练,三位体育教师轮流穿插到各个年级进行篮球教学,各班班主任协助教学对学生进行熟悉球性训练,确保学生每天参与篮球活动的时间。

(四)开展大课间篮球操训练

体育教研组结合校园大课间活动,创编了一套适合我校学生身心特点的篮球操,融合了音乐、舞蹈、篮球技能的元素,让学生在音乐化、游戏化、技能化中“玩”篮球。该篮球操能很好地培养学生的协调性、敏捷性和团队合作精神,能综合地促进身体素质和人体机能的全面发展。

大课间活动共25分钟,分为四部分:

1.进场部分:学生踏着《运动员进行曲》进场,在班级指定位置持球原地踏步调整。

2.篮球操部分:选用打气舞音乐《Bar bar bar》,旋律动听,节奏清晰,速度适中,将舞蹈、篮球技术与动感音乐巧妙结合,动作既简洁新颖又充满活力。本套篮球操以全身活动为主,熟悉球性始终贯穿,包括左右手拨球、体前运球、體侧运球、体前左右手交替运球、高低运球、合作运双球等篮球基本动作。其中还有几次队列的变形,纵队、横队、交叉队、组合队等,需要学生高度集中精神和团结合作才能完成。

3.合作互动部分:选用了三首音乐串烧,歌声青春激扬,鼓舞人心。各班分为男女两大组,每组对面而立,中间设杆四根,学生依次呈8字绕杆运球,并击掌传递信息。

4.退场部分:在《童年》的轻松旋律中,学生在体育委员的带领之下整队退场。

(五)成立篮球社团,多方位拓展篮球活动的内容

为丰富学生的课余文化生活,发展学生的个性特长,提高学生的篮球技术水平和综合素质,我们成立了学校篮球社团。学生根据自己的兴趣自主报名来参加篮球社团。社团引进社会专业机构的教师来授课,以形式多样的活动拓展篮球学习,提高了学生的篮球技能,同时提高了学生的合作能力、交际能力。多元化的篮球活动在增强学生运动能力的同时,发展了学生思维创新能力,提高了学生学习积极性,一批批表现优秀的学生被选拔到学校篮球队。每个学期末,社团汇报展演也给学生们搭建了锻炼和展示的平台,有利于学生综合素质的提高。

(六)组建篮球队,以赛促学

1.挑选才能与技能较好的学生组建校篮球队,确立专人负责,制定篮球训练的计划内容和课程要求,组织专门的篮球教学训练,每天坚持早练、晚练。如有重量级的篮球比赛,就组织队员赛前进行强化训练,周末和寒暑假也坚持训练。做好校队的训练记录与跟踪,及时探讨研究训练情况,提高训练质量。篮球队分为男队和女队,拟好队名和口号,设计宣传海报,如表1所示:

2.校队的成员个个身体素质好,综合能力优秀,在球场上吃苦耐劳,在学习上干劲十足。为了达到以点带面的效果,让校队的学员在体育课上担任小老师,进行篮球技术展示或指导,在大课间练习篮球操也请队员去给低年级的学生示范动作。

3.校内开展班级篮球联赛、投篮比赛、传球比赛、友谊赛、小型对抗赛、教工篮球赛等,以此提高学生参与篮球运动的积极性,在比赛中提升技能,并让学生在比赛中能够学习到书本上学不到的知识,如篮球赛中的规则,团体合作的精神等。

4.组织校篮球队积极参加校外各级各类比赛,在比赛中磨炼球技。教师抓住比赛的契机传授绝招,学生现学现用,进步迅速,并能取得喜人的成绩。我校篮球队参加市、区、镇级别的各类篮球赛中喜获佳绩。也有不少队员在比赛中脱颖而出,被区属体校、优质中学以特长生录取入学。

5.此外,我校还建立一支有较高篮球素养的男教师篮球队和女教师啦啦队,为营造校园篮球文化增添色彩。还适时和兄弟学校开展友谊赛,以球会友,促进校际之间的教师交流,为教师日常的教学交流工作打好了基础。

三、经验总结与反思

(一)兴趣是最好的老师,坚持是最大的成功。在打造篮球特色校园的实践过程中,要以多种形式开展篮球活动,使之成为“好玩的”“刺激的”“合作性的”“有挑战性的”课程,并为学生提供展示的平台,使学生从篮球活动中受益,为形成持久的篮球兴趣爱好奠定良好的基础。

(二)完善的课程计划和制度是成功的保障。在推进特色校园建设之前,我们应在学习和调研的基础上,根据校本具体情况拟定课程计划和工作制度,并在推进的过程中不断完善。通过坚持常规教学与特色教学相结合、基础运动项目与特长培养相结合、校本特色与篮球体育活动相结合,有效地促进教学的稳步推进和学生的运动技能发展。

(三)加强物质文化和精神文化的建设。学校加大对篮球项目的投入,重新构建校园篮球文化环境,运动场、走廊、橱窗、教室等地方设置,创建篮球文化相关的条幅、展板、橱窗,营造浓郁的篮球文化氛围。保证每个学生都有一个篮球,在班级置物室安装篮球架,让每个篮球都有一个“家”。条件允许的情况下定制班级篮球服,提升班级集体荣誉感。通过展示球星风采、观看并介绍经典篮球赛事,接受篮球文化的熏陶;通过评选班级、校级“篮球之星”,打造和宣传学校的篮球明星,树立榜样;通过各种篮球比赛,传播努力拼搏、团结协作的篮球精神。

(四)学校体育特色建设与学校发展形成良性互动,学生在参与篮球特色活动时打破了原有的状态,尝试接受新事物,勇于挑战。在篮球领域的个人荣誉和集体荣誉中让学生享受到胜利带来的喜悦,激发了他们探索求新的动力,同时也影响和带动其他同学为自身的发展而自觉的参与学习,由此,整个学校的学习氛围便在不经意之间形成,慢慢发酵至浓郁。

(五)利用家長和社区资源,针对学校的实际情况搭建平台,争取家校合作,增加社会关注度,多方位激励学生,以有效促进学校篮球特色的形成与发展。

参考文献:

[1]邹世平等.小学建设篮球特色学校的实践探索[J].中国学校体育,2019(9):67.

[2]王建华.学校特色建设的思考与探索[D].湖南师范大学,2013(11):167.

猜你喜欢
篮球队课间篮球
课间10分钟
课间10分钟
快乐篮球进山乡
中国篮球队访平壤
拍篮球
那些终止暗恋的奇葩理由
快乐课间
课间10分钟
健康饮食