【摘要】目的:评价引导式健康教育为老年高血压患者生活质量的改善的效果。方法:选择我院2020年6月至2021年6月期间收治60例65周岁以上高血压疾病老年患者纳入研究,按照随机方法将患者分为两组:观察组接受引导式健康教育,对照组接受常规健康教育。对比两组患者接收健康教育后出院时和出院3个月后均采用SF-36生活质量量表评价两组患者的生活质量。结果:接收健康教育后,对比较两组患者生活质量评分,接受引导式健康教育后的观察组下降更加明显,两组对比可见观察组患者生活质量评分优于对照组(P<0.05)。结论:老年高血压患者接受引导式健康教育后生活质量明显改善,对于保证老年患者健康,改善患者生活质量均具有重要的意义。
【关键词】引导式教育;老年高血压;生活质量
近年来,我国人口老龄化趋势越来越明显,老年高血压患者数量逐年增加。高血压的特点是血压持续升高,容易引起各种心脑血管疾病,甚至影响患者的器官功能,对患者的生命、健康和安全构成威胁。院对老年高血压患者实施了引导式健康教育,在提高患者生活质量方面取得了良好效果。
一、资料与方法
1.一般资料
选择我院2020年6月至2021年6月期间收治60例65周岁以上高血压老年患者为对象,选取30例高血压老年患者接受常规健康教育为对照组,将同期于本院接受引导式健康教育干预的老年高血压患者30例作为观察组。对照组中男14例,女16例,文化程度:初中15例,高中10例,大专及以上5例。观察组中男17例,女13例,文化程度:初中10例,高中19例,大專及以上1例。两组一般资料比较(P>0.05),有可对比性。纳入标准:(1)自己独立或者在研究人员的帮助下完成所需要的调查者;(2)具有良好的沟通能力;(3)无先天性肢体功能障碍(4)均签署知情同意书。排除标准:(1)有精神系统疾病者;(2)有认知障碍者(3)过敏体质。
2.方法
对照组在院内给予常规健康教育及出院指导、住院病人健康教育及药物护理。除上述情况外,观察组患者还接受了额外的3个月连续引导式健康教育干预。具体干预措施如下:
引导式健康教育:①高血压知识教育。由于老年患者的文化水平和接受新知识的能力不同,医务人员可以在患者出院时对患者进行评估,根据结果进行个性化健康教育,并定期举办老年高血压相关知识讲座。只有在患者了解高血压的主要发病机制、预防措施和预防方法后,才能配合后期的健康教育②为患者建立个人健康档案。出院时主要记录患者的疾病信息、个人基本信息、基本疾病及用药情况、治疗方法及护理措施等。③心理教育。让患者保持健康积极的态度,及时进行心理咨询。④出院后遵循医嘱。在继续进行院外疾病治疗的基础上,出院医嘱具有一定的权威性和强制性。因此,出院医生的建议对患者的治疗和康复非常重要。⑤运动和饮食干预。老年高血压患者应根据其身体状况进行适当的有氧运动。患者容易忽视饮食,应特别注意饮食,以有效控制病情,减少其他并发症的发生。
3. 评价指标
比较两组干预后的血压状况和并发症发生率,并用SF-36生活质量量表比较两组干预后3个月的生活质量。
4. 统计方法
采用Spss19.00统计软件进行数据汇总和统计分析P<0.05具有统计学意义。
二、结果
1.两组的一般资料包括60例老年高血压患者:观察组17例女性,13例男性,年龄65~75;平均年龄(70.33±4.67)岁;对照组女性14例,男性16例,年龄65~77岁,平均(71.26±5.74)岁。两组患者年龄、性别差异无统计学意义(P>0.05)。
两组患者出院时的生活质量评分采用SF-36生活质量量表用于评估两组患者出院时的生活质量。观察组与对照组在生理功能、躯体疼痛、整体健康、生理功能、社会功能、情绪功能和活动方面进行比较,差异无统计学意义(P>0.05),见表1。
三、讨论
老年高血压是我国常见的慢性病。长期的治疗过程容易使患者感到疲劳。此外,它对治疗效果和患者的生活质量也有很大影响。本研究发现,通过引导式健康教育干预,观察组老年高血压患者生活质量提高,身体不适明显缓解,精力充沛、精力充沛、舒适,积极参与各种家庭和社会活动,并降低了再次住院的发生率。在老年高血压认知障碍患者生活质量健康指导教育研究中,观察组生理功能(67.38±9.25)、心理健康(69.35±7.85)、情绪功能(68.47±9.36)评分与生理功能(67.45±8.45)评分进行比较,对照组的心理健康(69.35±7.85)和情绪功能(68.47±9.36)评分均高于对照组(P>0.05)。
结语:
综上所述,高血压老年患者接受引导式健康教育后,对病情有明显帮助并且可以有效的改善患者生活质量水平,值得推广。
参考文献:
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作者简介:姓名:孙凤丽,单位:山东省郯城县庙山中心卫生院,出生年月:1980.12.22,性别:女,民族:汉,籍贯:山东郯城,毕业院校:山东省潍坊医学院,学历:本科,职称:主管护师,职位:护士,研究方向:内科护理