外婆是我的榜样

涂枫和

在我们的身边有许许多多令人敬佩的人：老师、警察、快递员……而我最敬佩的人是我的外婆。

外婆今年70岁，头发全白，好像头上盖着一层厚厚的雪。妈妈说，外婆年轻的时候是环卫工人，每天一个人要负责清扫从特区纪念馆到湖里公园的所有（整段）马路，大约有四公里远（长），任务很重。（听着妈妈的话，我仿佛看到清晨空荡荡的马路上，外婆正弯腰清扫，随着她手臂的摆动，扫帚不停扫过地面，发出“唰唰唰”的响声。忽然，一辆车疾驰而来，外婆急忙闪到路边。等车子过去了，外婆又飞快地跑过去继续打扫。太阳出来了，跳跃的陽光随着外婆的身影往前移动。终于到了湖里公园，外婆直起身，揉揉腰，结束了上午的工作。）

除此之外，她（外婆）还打了两份工——为一所小学的食堂做饭、帮别人洗衣服。她每天凌晨四点就得起床工作，一直做到晚上七点。因为长年的劳累，外婆的头发在四十几岁的时候就白了，肘关节也因为长时间的劳作出现了炎症，但是她从来没掉过一滴泪，没说过一声苦。

我问妈妈，外婆为什么要这么辛苦地挣钱。妈妈说，因为外公很早就去世了，外婆一个人要养活三个孩子，只能这么拼命地干活。每次我听到这些事就（都）很感动，几乎要掉下泪来。外婆真是个勇敢、吃苦耐劳的好外婆啊！（外婆勇敢、吃苦耐劳，真是我学习的好榜样！）

现在，外婆老了，干不动重活了，但她依然忙前忙后地照顾我们。每个周日，外婆都会带一只鸭子来我们家炖汤。她炖的鸭汤非常好喝，比外面餐馆里的鸭汤好喝多了。每次她来我们家，我都会先拥抱她一下，并（再）给她一个微笑。

外婆啊，您为孩子们付出了这么多，您应该多多休息啊！您有坚韧的品质，是我学习的榜样。祝您健康长寿！

点评老师简介

有着二十一年教龄的一线老师，多年来坚持探索课堂作文教学有效模式，开设学校文学社团，致力于作文教学实践研究。曾担任作文杂志荣誉编辑，多次为杂志写习作点评。撰写的习作教学案例、论文在多家杂志刊登。指导学生累计发表作文三百余篇，获奖十余次。

本文等级

二类文   25分（满分30分）

得分点

1. 抓住文眼“榜样”，通过描写外婆一人打三份工养活三个孩子的典型事例，表现外婆优秀的精神品质，树立起一位性格坚韧、勤劳能干、吃苦耐劳的榜样人物形象。

2.习作语言朴实，表达感情真挚自然。小作者用简练的笔墨行文叙事，通篇采用白描手法，通过朴实的“您应该多多休息啊！”等句子，表达对外婆诚挚的关心、敬佩之情。

1.这篇习作在语言运用上有口语化、语病等情况，小作者还需不断锤炼语言，养成用规范的书面语言进行写作并反复修改文章的习惯。

2.习作在叙述外婆工作的事例时，采用的方法是先听妈妈说，自己再转述出来，这样的表达方式缺乏身临其境的感受，没有感染力，不利于表现人物形象。

1.在选材上下功夫。习作主题是“榜样”，描写的人物可以是做出突出贡献的伟人，也可以是身边的凡人。对小学生来说，选择伟人，因为没有亲身感触，容易写得呆板。相反，写身边的人更能有血有肉，更有真情实感。小作者选择了写外婆，却又把重点放在了外婆年轻时工作的事例上，因为没有亲身感受，只能“听妈妈说”。建议除了“听”之外，还要“看”，加入表现外婆现在仍吃苦耐劳的事例，表现老年外婆身上值得学习的精神品质。

2.变枯燥叙述为生动描写。外婆年轻时的事，虽然小作者无法亲眼看到，但可以运用写作技巧生动呈现，比如通过符合实际的想象，把外婆做环卫工人的辛苦再现出来;可以描写生活中看到的环卫工人辛苦工作的场景，运用比照法，让读者感受外婆工作的辛苦;还可以写自己有一点辛苦就放弃的情形和外婆的吃苦耐劳形成对比，突出外婆榜样的作用。