小学语文阅读教学与学生写作能力的培养措施

刁瑞雪

摘要：小学阶段的学生想要提高写作能力，借此提高自己的语文成绩，阅读毫无疑问是一个非常重要的途径，在新的教育理念和教育背景的不断发展下，越来越多的学校在进行语文课程教育的时候，开始重点去把握语文阅读教学与学生写作能力之间的联系，力求通过阅读教学的改革来提升学生的写作能力，进而全方位的促进他们语文文化成绩的发展，本文通过对现阶段小学语文课程中的阅读教学中所面临的问题进行简单的数据化的分析，提出一些相对应的改革措施，希望可以能够提高学生们的语文协作以及应用能力。

关键词：小学语文;阅读教学;教学模式;教学方法

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-31-251

引言

越来越多的学校在对学生进行语文教学时开始发现阅读对于语文教学的效率以及学生写作能力培养的重要性，开始在日常的语文教学活动之中添加阅读教学，让学生通过阅读掌握一些语言和文字技巧，进而不断的提高自己的写作水平和写作能力，达到提高课堂效率促进学生掌握正确的写作方法以及阅读方法的目的。

1.在语文阅读教学中所存在的问题

1.1缺乏合适的语文阅读教材

现阶段的小学语文教育之中，很多学校仅仅是对学生发放相应的语文教学课本，并没有为学生选择合适的阅读教育的书本，这样的情况将会导致很多学生找不到合适的阅读书本来进行读阅，如果老师需要带领学生进行集体化的阅读教育的时候，也很难有统一的教材进行教学，难以把阅读教育正确落实到课堂上来，严重影响学生的阅读教育进度。

1.2学校以及家长等多方面对于语文阅读教学不够重视

很多小学的老师以及家长都认为学生在学校的主要任务是学好课本上的知识，课外的阅读延伸都是不需要的，因此这样就会导致两个情况的出现，一是学生在学校不能在老师的带领下进行足够的阅读教学以及阅读训练，二是学生在家的时候也会由于家长不重视学生的不教学与写作能力之间的特定关系，而忽略了培养学生的写作能力，没有为学生选择合适的课外读物，让学生的写作资源匮乏。这样就会造成学生在写作开始的时候难以用语言表达出内心所想，写作成绩难以提高的后果，进而影响学生的语文成绩，甚至有可能打击他们学习的积极性，不利于他们的身心健康发展。

2.改进小学语文教学中阅读教学的可行性措施

2.1从课本本身入手

老师在对学生进行阅读教学的时候，最开始可以先从学生的课本入手，也就是通过课本上的课文对学生进行阅读训练，在进行课文讲解的时候培养他们的阅读兴趣，让他们从课本中学习到一些写作的手法和技巧，以及一些文字词语的运用。首先，课本上的一些故事和道理都是比较浅显和简单的，也是比较正能量的，学生们的年纪比较小，他们的理解能力和思考能力是非常有限的，课本上面的内容是为他们量身定制的，比较容易让学生理解的，從课本本身出手，一方面可以帮助培养他们的阅读能力，另一方面可以让他们学习课文中的一些写作知识和写作手法，并且能够方便他们去理解课文，提高课堂学习效率。

2.2为学生选择合适的阅读教

语文教师在进行课堂教学的时候，应该联合学校为学生选购统一的阅读教材，教材应该合理通透、便于理解、适合小学生进行阅读，并且还应该由教师带领他们进行统一的阅读，与他们分享各自的阅读心得以及体会，为他们讲述教材之中所运用到的写作方法，让他们去理解记忆，运用到自己的写作之中。

与此同时，教师还可以带领学生拿出自己喜爱的图书在班级里面建立一个图书角，让大家相互借阅，既能够为他们塑造一个轻松愉悦，共同学习的氛围，又为他们拓宽了知识面。

2.3教师带领学生进行日常阅读，并且做好笔记和仿写

正如我们前文所说的，由于小学生的理解能力和思考能力都是非常有限的，所以有些时候需要由教师带领他们进行阅读，来方便他们去理解教材和课本的内容。教师也可以通过讲述和引导的方式，让他们去知晓所阅读的内容中运用到的知识，并且把每一节课通过阅读所学习到的知识记录下来，再从阅读的内容之中摘抄一些好词好句，借鉴他们的写作技巧，做一个阅读笔记，阅读笔记对于学生的写作是非常有帮助的，在之后的日子里他们可以时常翻阅，还可以在写作的时候，有意识的把这些文字和写作方法运用到自己的作品之中，借此来提升自己的写作水平。老师还可以正确的引导学生在阅读过一些比较好的作品之后去进行仿写，比如如何仿写一个排比句式、仿写一个修辞手法或者仿写一个拟人手法，这样做的目的主要是为了让学生明白某个写作手法或者某句话、某个词的应该运用到哪些情况下，提高他们的写作意识和理解能力，进而提高他们的语文成绩。

结束语

学阶段处于学生学习写作的初级阶段，这一阶段好好培养他们的阅读能力，并坚持提高他们的写作能力可以为他们未来的写作能力和写作技巧打下良好的基础，也可以帮助他们培养阅读的兴趣，拓宽他们的知识水平，长城良好的学习习惯，给他们未来的学习生活打下良好的基础。

参考文献

[1].刘瑞政. 论小学语文阅读教学与学生写作能力的培养[J]. 新课程（小学），2016（1）.

[2].唐静. 如何在小学语文阅读教学中培养学生的写作能力[J]. 学周刊：下旬，2013（2）：137.