读书的乐趣

陈琼

摘要：读书，读书，多读书，读好书。读书，其乐无穷。

关键词：读书;乐趣

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-35-373

在学生中，有一种不良倾向，把课余大部分时间用于上网吧，玩游戏，玩手机。看那些在路上的低头一族，常出交通事故，但就是不见他们好好的读一读课外书籍。有家长说，“手机害了下一代”。手机是现代信息技术的工具之一，适当使用，对学习、生活都有好处，但过于沉迷，那就要荒废学业了。对这种不良倾向宜导不宜堵。怎么导，倡导读书，读好书，多读书，从中享受快乐，就能占领课余阵地。这几年，习近平同志向全国人民倡导读书，全国各地文化部门都办起了很多免费读书馆，可见国家对全民读书的重视。对学生来说，知识不仅限于课本。课本知识只是范例，要那课堂上学到的读书方法去开垦课外知识的园地，必定会收获众多果实。这些果实有知识型的，有思想文化型的，这些是适应未来社会并推动社会前进的本领。如果把学生的兴趣引进了书籍的天地，他们就会热爱读书了。要使这件事十分有效，就要遵循素质教育的理念。素质教育倡导，“遵循青少年的身心规律，采取生动活泼的方式，科学有效的途径，全面提高学生素质。”这段理论性的话，核心是遵循学生的心理规律，采取生动活泼的方式。学生的心理规律是什么？他们对知识充满好奇，于是产生探索欲。只要有生动活泼的方式，就能把学生引进读书的天地。例：有位语文老师为了培养读书兴趣，开展了一次读书活动。他把收集的记事本图书摆在图书角里（这些图书是发动学生、家长捐赠的），由同学们根据自己的爱好选择读物。同学们中，有社会知识缺乏的，就選择了知识型的书。如《鲁兵逊漂流记》，《中条山的风》之类。这些书可以增加对野外生存能力的知识。有的是思想空虚，选择励志类的书，如《钢铁是怎样炼成的》、《炼》等。还有的是文学爱好者，选择散文诗、小小说、小故事之类。为了满足他们的成功感，老师布置了写读书有感比赛。这样他们在读书过程中，就要去发现觉得最有价值的东西，深思熟虑，讲究写法。一篇篇读后感如雪片般飞向老师。读书有感的文章一篇篇贴在墙报里。安排一周时间，由同学们抽时间观看，无记名投票评选出整个名次。每个同学都知道自己的读书和写作水平居什么水平，这就进一步激发了读书的兴趣与热情。下面选些学生的读后感，看看他们的读书收获。选文《读<炼>有感》。我个人是家中的独生子，家境富裕，我就成了家中的小皇帝。在父母面前，万千宠爱在一身。我要什么，只要适合我的，就要买，我要星星，如果能夺下来，也会给的。正因为这样，我的生活能力十分差。虽然营养不缺，还每天要吃大量的零食。书包里不缺饮料、杂食。但由于缺乏锻炼，体态肥胖超标。走路像只鸭子，一摇一摆的。同学们都叫我小肥猪。但小肥猪不但运动不方便，还危及到健康。免疫力差，爱患病。有一次与同学一起去登山，大家都登上了山顶，而我还在半山腰走得上气不接下气的，狼狈极了。那天在读书活动中，我有意选了一本励志小说。书名是《当代短篇小说集》，《炼》是其中一篇。这篇小说塑造了一个体弱多病的同学，通过持之以恒的体育锻炼，炼好自己的身体。为了炼之有兴趣，他进了本地的业余武术学校。学了一些武术技能后，回到家里，每天晨起就在后院里闻鸡起舞地练习。他在树上吊了一个沙包练习打拳，在地上放了一些砖头作为河中石墩，练习战士渡河。或在公路上进行米长跑。半年下来，打坏了三个沙包。在砖头上行走敏捷如猴子。公路旁的每一棵树都认得他了。公路上每一块石子都吻过他的脚。路旁的每一处水池都摄下过了他的身影。工夫不负有心人。在一个星期天，他和几个同学去一个风景区游玩。要过一条浅水的小河。恰好小河里只有几块石墩。那几个同学在踏着石墩过河时，都滑到水里去了。打湿了鞋，有一个还摔了个仰八叉，淹得像个落汤鸡、而他每踏一个准，三两下就过了河。在岸上对着那几个人大笑。幸好这是五月天气，湿了鞋和衣服不要紧。他们继续走。到了风景区，看见有一棵树上吊着一只破鞋，不知是哪个人乱抛上去的。他捏紧拳头一拳打在树干上，振得树的枝叶剧烈地狂抖，那只破鞋一下便掉在地上。大家拍着手为他点赞，“真是当代的小鲁智僧哩”！开学了，全体学生的例行体检后，他的各项指标都达标，从此告别了体弱多病的状况。他成功了。我好羡慕。这篇小说好像是专为我写的一样，给了我很大的启发。我想，我也要像那位同学一样，开始那样的锻炼。我们本地也有一所青少年业余武术学校。我也要去报名，我家也有一个后院，也能。只要我有那位同学的决心与毅力，半年以后，我也会告别小肥猪的称号。开辟出一个练武场

评析：从这个学生的读后感可以看出，他已经被老师生动的读书活动引入了读书天地了。也是那小说高超的艺术水平，把他牢牢地吸引着了。他读得细致，才体会得那么深刻。而这篇小说又对他很有针对性，所以能给他很好的启发。这就说明他享受到了读书的好处与快乐。这就充分说明，用素质教育理念引导学生读书，读好书，其乐无穷。让我们语文教师创造出更多更好的引导学生读书的方法吧。

参考文献

《素质教育与课外阅读》团结出版社（2002）。