在门诊妇科阴道炎患者中运用健康教育后的治疗依从性情况分析

任雪 杨植琛

【摘 要】目的：探讨门诊妇科阴道炎中运用健康教育后的治疗依从性情况。方法：选取2020年8月至2021年5月期间接收的94例门诊妇科阴道炎患者，随机分为对照组与观察组各47例，对照组运用常规护理，观察组运用健康教育，分析不同处理后患者治疗依从性、患者护理满意度情况。结果：在治疗依从率上，观察组97.87%，对照组85.11%，对比有统计学意义（P<0.05）；在患者护理总满意率上，观察组91.49%，对照组80.85%，对比有统计学意义（P<0.05）。结论：健康教育运用在门诊妇科阴道炎患者中，可以有效地提升患者治疗依从性，提高患者护理满意度，整体状况更为理想。

【关键词】门诊；妇科；阴道炎；健康教育；治疗依从性

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取2020年8月至2021年5月期间接收的94例门诊妇科阴道炎患者，随机分为对照组与观察组各47例。对照组，年龄24岁～62岁，平均年龄（44.82±7.19）岁，病程1年～8年，平均病程（4.28±0.97）年；疾病类型中，细菌性阴道炎为15例，真菌性阴道炎为13例，滴虫性阴道炎为19例；文化程度中，初中及以下为21例，高中为13例，大学为13例。观察组，年龄22岁～63岁，平均年龄（45.17±5.54）岁，病程1年～8年，平均病程（4.76±0.71）年；疾病类型中，细菌性阴道炎为16例，真菌性阴道炎为11例，滴虫性阴道炎为20例；文化程度中，初中及以下为26例，高中为11例，大学为10例；两组患者在基本年龄、文化程度、疾病类型等信息上没有明显差异，有对比研究意义。

1.2 方法

对照组运用常规护理，观察组运用健康教育，内容如下。

做好患者综合情况评估，保证后续健康教育工作在内容与形式上符合患者实际情况所需[1]。健康教育工作的内容要考虑门诊患者实际情况，要充分利用患者门诊等候时机，提供书面健康手册，也可以提供微信公众号等二维码，让患者扫二维码后登录有关宣教平台，查阅有关健康教育资料。也可以在门诊候诊区播放有关疾病健康讲座，一般可以通过专业视频内容做指导[2]。一方面帮助患者消磨等候时间，另一方面传播健康知识。

健康教育内容上可以包括疾病特点，治疗方法，注意事项等，保持有关内容通俗易懂，易于理解，提升理解效果[3]。一方面要了解患者认知薄弱点，做针对性引导；另一方面，做常规性重点内容的强调。书面方式与口头方式可以结合进行，提升内容指导的有效性。

可以依据情况做好电话随访，或者通过有关网络社交平台回访，具体方式依据患者的习惯而定，让其自由选择。可以组建有关病友群，方便沟通互动。在患者复诊时，需要护士做针对性健康教育指导。

要告知患者阴道炎需要长时间治疗坚持来控制，避免其随意短期内放弃治疗。同时也需要做好家属的指导，提升家属的配合度。如果治疗后没有立即缓解，需要让患者保持足够的耐性，定期复诊，保持后续用药，让医生依据情况做好用药调整，提升疾病控制效果。如果患者因此有负面情绪，需要及时的沟通疏导，让其意识到该疾病可以通过专业治疗配合来达到较好控制，同时提供成功案例说明，提升其心理的舒适度，避免焦虑等负面情绪对治疗恢复构成的影响。

1.3 评估观察

分析不同处理后患者治疗依从性、患者护理满意度情况。治疗依从性主要分为完全依从、部分依从与不依从，总依从率为完全依从与部分依从的比例之和。患者护理满意度集中在很满意、基本满意与不满意，其中护理总满意率为很满意与基本满意的比例之和。

1.4 统计学分析

采用SPSS 22.0统计学软件进行数据分析。计数资料采用（%）表示，进行χ2检验，计量资料采用（χ±s）表示，进行t检验，P<0.05为差异具有统计学意义。

2 结果

2.1 患者治疗依从性情况

在治疗依从率上，观察组97.87%，对照组85.11%，对比有统计学意义（P<0.05），见表1。

2.2 患者护理满意度情况

在患者护理总满意率上，观察组91.49%，对照组80.85%，對比有统计学意义（P<0.05），见表2。

3 讨论

随着健康教育工作的优化，会针对不同环境、不同患者与不同医疗资源做针对性的教育指导安排。要考虑实际状况所需，保持个性化引导，尽可能地平衡成本、效果与患者满意度。要做好护理人员综合能力评估，落实好健康教育引导工作培训。让护理人员了解教育指导的表达注意事项，懂得基本的规范表达与引导，避免让患者产生误区。要意识到健康教育不仅可以达到认知层面的优化，同时也需要达到心理层面的安抚。要意识到认知层面的配合需要纠正错误意识，也需要改善负面情绪，由此保持更好的治疗依从性。

总而言之，健康教育运用在门诊妇科阴道炎患者中，可以有效地提升患者治疗依从性，提高患者护理满意度，整体状况更为理想。

参考文献

[1] 陈彩，马学军.健康教育护理干预对妇科阴道炎护理效果的影响分析[J].饮食保健，2021（3）：270.

[2] 牛延媛，张瑜.健康教育在阴道炎患者中的应用价值[J].特别健康，2021（27）：145.

[3] 赵娜.妇科阴道炎应用健康教育护理干预的效果观察[J].母婴世界，2021（7）：264.