论英语对法语学习的影响

邓城澳

◆摘  要：本文探讨从法语入门到初级阶段，英语对法语学习是否有影响。通过对本校法语专业学生的问卷调查，以及收集到的数据，本文分別从语音，词汇，语法，思维，表达这5个方面来浅析英语对法语学习的影响。

◆关键词：法语;英语;双语学习

随着中国同国际合作的深入展开，越来越多的人选择了外语学习。大多数人在素质教育阶段就已经接触到第一门外语——英语，并且通过初中和高中的深入学习打下了较好的基础，许多英语成绩较好的同学在大学中还选择了另一门外语进行学习，而这也就衍生出一些问题，譬如两者之间是否互相影响的问题。而本文要讨论的就是英语对法语学习的影响。基于现在外语学习者外语+外语的情况，本文对英语对法语的学习影响进行初步探索，根据把外语学习不可割舍的五个方面进行对比，进而将其相似点运用于其他双语学习的研究。

1提出问题和假设

在法语学习的过程中，笔者经常思考能否利用良好的英语基础来应对法语的学习？而也正是因为如此，提出一个问题：英语对于法语的学习有没有影响？

基于长时间学习过英语然后学习法语的感受，以及英语和法语属于一个语系的事实，笔者对此做出假设：英语对法语的学习有影响。

2问卷调查结果

问卷调查在四川大学锦城学院外国语学院2019级法语系的25名同学中进行，分别从“你是否觉得英语和法语学习互相影响”“英语对法语学习的影响有哪些”等问题进行调查。其中100%的同学认为英语和法语学习互相影响。且64%的同学认为在语音方面，英语对法语入门学习影响最大。除最大影响选项，68%的同学认为词汇方面，英语对法语学习有影响。此外语法和表达方面，英语对法语有影响选项人数均超过60%。不仅如此，88%的参与调查同学有利用英语来理解法语，在他们之中77.27%的同学表现在词汇方面。50%表现在语法和表达方面。思维方面占据40.91%。最后，有90.91%的同学认为英语基础对于法语学习有影响。以上数据以及分析结果均验证假设。

3对比与分析

英语对法语的学习有影响。具体学习影响从语音，词汇，语法，思维，表达这五个方面进行对比验证。

语音：英语和法语都由26个字母组成，字母的拼写都相近或者相同，有的词汇拼写甚至完全一致，但发音却又完全不同。而两种语言最大的发音区别在于法语有很多发音规则。例如特有且较为难发的小舌音“r”以及词末辅音字母不发音，“h”永远不发音以及鼻元音等。因此导致具有一定英语基础的同学在最开始学习法语的语音阶段时就不习惯，不适应法语的发音规则。会忘记词末辅音字母不发音，因此读成“英式法语”。

词汇：学习法语的过程中会遇到和英语词汇相同的单词，以至于会搞错发音和意思。比如“car”。在英语中表示小轿车，而在法语中却表示因为，做连词。这样的例子还有很多，有的形同意不同。有的意思相同，拼写相似，却在词尾的字母有所不同，例如“actual与actuel”“acid与acide”等等。在具有一定英语基础且一定词汇量的情况下，就容易导致拼写错误。但我们利用我们已有的英语词汇基础，在遇到相似的法语单词时，我们就可以大概猜测出它所表达的意思。

语法：由点及面，举例说明英语和法语的比较级。在我们都知道在英语中用“more than”来表达比较时，法语中的“plus que”“和more than”的结构是完全相同的。More对应plus表示更高一级，than对应que引出比较对象。其表达的含义都是完全一样的。再如对于比较级的修饰。英语中用a lot可以修饰比较级，法语中“beaucoup”亦可以修饰比较级。而两者表达的含义又恰巧是相同的。诸如此类的表达还有很多暂时不举例说明。但由此可见，英语对法语的学习也有帮助。

思维：在最初学习法语的时候，问题大致可以总结为：法语的语序是怎样的？法语的句型结构是怎样的？我们深知在英语中的语序就是主谓宾结构，一般疑问句，主谓倒装。特殊疑问句就是特殊疑问词加一般疑问句。法语也如此，但在法语入门时期，“est-ce que”就迷惑了我们。法语中一般疑问句可以直接主谓倒装或是est-ce que加陈述语句，特殊疑问句同理。所以，法语的疑问句就可以有很多种形式，这点思维方式要和英语区别开来。利用你已有的英语思维来培养专属于你的法语思维，是很有利于你法语学习的。当然，也要弄清楚英法思维的区别，更有利于你双语的学习和发展。

表达：在利用英语基础来学习的法语的过程中的时候，往往会出现两者相同点和不同点同时出现的情况。而在这种情况下，就应该单独记忆，不要混淆。举例说明：在英语中“proud”的其中一个表达为“be proud of”意为“为...骄傲”。“Take pride in”意为“以...为荣”。在法语中表达为“être fier de”和“se fier à”。“être fier de”和“be proud of”很相似，很好理解。其中每个单词都甚至一一对应，在有了英语基础的情况下很便于我们记忆法语。另一个虽不是完全对应，但也有助于我们区分“être fier de”和“se fier à”。所以由此可见英语的掌握还有利于我们法语的学习。但并不是所有的表达都是这种情况，比如“decide to do sth”和“décider de faire qch”。如果没有准确记住固定搭配的介词而用英语与推测，结果不一定是正确的。

4结论与启发

通过语言学习不可分割的五个方面的对比，笔者发现英语对法语的学习的确有影响。而且这种影响遍布在所有的这五个方面之中。也正是因此，法语学习者在学习过程中，不管是口语发音，书面拼写及表达，大多数错误都受到英语习惯的影响。由此可见英语对法语学习有影响。本文只是对双语学习中英语对法语的初步探索，或许会因为容量较少和方法形式造成偶然性和局限性，但同时也对法语和英语在五个方面进行了详细的对比和举例，有利于双语学习者思考和引发启示。

语言的学习是一个循序渐进的过程，在学习好一门语言后学习新的一门语言时或许会因此而产生影响。把语言与语言之间区别开来，或找到两者之间的共同点，继续二语习得，更深巩固。使语言与语言联系起来，而不再是一味地死记硬背，枯燥练习。

参考文献

[1]徐余龙.对比语言学[M].上海：上海外语教育出版社.

[2]郭谷兮.世界几种语言的特点[M].陕西人民出版社.

[3]付静媛.母语和二语的迁移对二外法语学习的影响[D].黑龙江大学硕士研究生学位论文.2008.