从“成功学”到“普通学”：跳出“体面陷阱”

陈青冰

一个优秀的普通人，应该知道自己的方向，打开真正有价值的生活，而不是把幸福建立在做“人上人”的标准上。

“既然有成功学，为什么不能有普通学？”如今，当“成功学”的浪潮仍然在“内卷”“996”等场景中翻涌时，“普通学”犹如一剂良药，抚慰了众多处于某种价值困境中的年轻人。“普通学”看似与“成功学”相对，但是它的内核仍是认真努力，强调在接纳自己的前提下，不在乎他人目光，不盲目追名逐利，将积极的心态运用到更为多元、广泛的生活场景。

“成功学”背后的“体面陷阱”

沪漂小亚，最近特意把家搬到了愚园路。当周末全国各地的人前来这条网红路上打卡时，他享受着作为“本地人”住在愚园路的“优越感”。小亚没有选择回家工作，就是因为小城市永远无法给他提供“住在愚园路”的标签。

“如果没有体面的支撑，那么‘漂就毫无意义。我知道这很虚无，但这也是我沪漂的支点。”小亚说，有一天体验够了他自然会离开，上海的房价太高，他也无法真正留下来。

与小亚有着相同心态的人不在少数。

成功考入北京一所985高校的小新，在大学里憧憬自己能在北京扎根，过上“主流上进、符合别人期待”的生活。为此，大学期间她辗转去各大公司实习。从记者到编导，她尽力尝试着每个与专业相关的工作。但离这种生活越近，她就越焦虑。拥挤的地铁、毫无规律的作息、落不了的户口、重复的加班……这些都成了小新对北京的痛苦记忆。

如今回忆起实习生活，她还是会感到一种无力：“当我每天上班挤地铁，看见熙熙攘攘的人群，我都會有流泪的冲动。”

小亚和小新知道，自己正处于某个“体面的陷阱”中，它既让人痛苦，又给人无限的吸引力。“如果有机会留在大城市，又有多少人会拒绝呢？”小新后来没在北京找到合适的工作，回到广东某县城做了公务员。现在她仍把离开的原因归结于自己“不优秀”。

从小学时候上报纸到出国留学读研究生，阿华表示她的人生从小就充满了胜负和竞争。“一次考试拿了第一，就开始担心下一次能不能保持势头。这一届选举当上了班长，又开始担心下一次能不能连任。我不光考试要考第一名，还要去参加各种比赛。如果平时对比赛表现得不积极，班主任就要找我谈话。”

“普通学”里的积极自省

如果说追求成功是许多人眼中完满人生所必达的方向，那么追求普通更像是一场自救，即：自己想通，与自己和解。如今，越来越多人意识到：别人眼里的成功并不见得适合自己，于是停止跟风与比较，开始跳出“陷阱”，过好自己的人生。

不少受访者提到，他们从小接受的教育太具功利色彩：拥有高收入、高学历、体面的社会地位或是能在大城市生活、能出国留学才被视作“成功”，这导致他们将外界的评判当成自己的需要，追逐着单一化、模式化的成功。“总是在不停追逐，却没真正想清楚为什么要这么努力。”

虽然小新觉得自己“不优秀”，但她回到县城后，并没有消极倦怠。她接受了自己的普通，表示每个人都该对自己的人生负责，“人生过得有没有价值，不能仅靠在哪里工作来简单判定”。当她想通这一点时，她发现周围有很多和她一样的人。他们坦然接受自己的不完美，并将这种价值观称为“普通学”，鼓励大家“放下，接纳，自信，不要停止努力”。

西南大学心理学部教授吕厚超说，走出“体面陷阱”，追求“普通学”，其实是从学校导向到社会导向的一个过程。大家看到了学历之外的现实因素，继而更全面地认识自己，找到适合自己的路。

今年马上读完医学博士的小鸣，对此也深有体会。她和父母以前觉得小县城出身的她能够读到博士，是一件特别了不起的事。但今年找工作期间，她发现这个时代出国读博的人一抓一大把，国内博士更是不缺。相比之下，自己并不突出。

“考虑到大城市的房价和生活成本，即使我能够过五关斩六将，我的生活也不会幸福。”小鸣说，目前她正在积极调节心态，日后可能会选择回家乡县城工作，“读书是为了提升自己，优秀的定义很多，而不是一定要靠留在大城市来证明”。

如今28岁的阿华表示，她花了好几年才逐渐走出以往教育对自己的影响。“我其实本性是一个不服输的人，我还是渴望聚光灯。但我希望我能够为我喜欢的事情奋斗，而不是困在金光闪闪的‘朋友圈里，在一味的比较中盲目往前冲。”

渐渐被“普通学”包围的我们

“普通学”的流行，要从2020年开始说起。

这一年，李诞的一句“人间不值得”几乎演绎成了一种时髦的“丧文化”，李诞也借此做成了一门“丧生意”;陈绮贞、王源、莫文蔚等24名歌手联合发布了《不完美人生指南》专辑，主张“不完美才完美”;中国出版市场出版了美国的《及格家宣言》《如何成为不完美主义者》，“追求完美，这口毒鸡汤我们喝了很多年，终不知味，不如减小火力， 拥抱普通带来的愉悦。”不少人都在评论区表达着类似的观点。

这一年，豆瓣、知乎上涌现出了一大批讨论甚至追捧“普通学”的年轻人。

他们组织起“985废物引进计划”“不太时髦”“不要买 | 消费主义逆行者”等热门小组，一面用自嘲掩盖压力和无奈，一边在群组中彼此安慰。

他们提出“做一辈子普通人是什么体验”“终于接受了自己是普通人的事实，是成熟了还是向社会低头了”等问题，并收集成为“普通学”专题，浏览量破亿。

其中“从什么时候开始发现自己其实是个普通人？”的话题于2018年建立，在2020年迎来讨论热度的高峰，关注者近3万人，浏览量近亿。这个话题的回答者中，有小时候自认为有下棋天赋的大V，有医学话题的优秀答主“六层楼”，他感叹，“即使是最顶尖的大专家也有无能为力的时刻”。

那么，我们该怎么定义“成功”与“优秀”？当今社会，我们需要怎样的教育？

复旦大学中文系梁永安老师在他个人的B站视频账号上分享的话，被很多人奉为“普通学”的真谛。梁永安表示，现在不少学生都是“窄人”，目的性很强，只知道高分数、高绩点，而欠缺对人文、艺术、多元价值生活的关注，发展非常单一。“我们的教育应该培养优秀的普通人。这样的普通人热爱世界，热爱万物，热爱众生，然后踏踏实实地寻找到一个自己内心喜欢又有时代价值的事情。”

梁永安说，“普通”指的是，这个人和大众拥有着紧密的联系，拥有宽度。哪怕他后来成为优秀的科学家，他的价值观都应该倾向大众。一个优秀的普通人，应该知道自己的方向，打开真正有价值的生活，而不是把幸福建立在做“人上人”的标准上。

综合《半月谈》、知乎