家庭教养方式与幼儿的成长和发展

赵志勤

父母教养方式受到父母性别、受教育水平、子女所在年级和学校类型而不同，也与城市、农村不同地区和不同民族有关。不同学校类型的父母采取的教养方式也存在差别，因此在父母教养方式的调整上要结合学校、家长、学生及社会干预的共同作用才能起到良好的效果。

一、放纵型

这类父母和权威型父母一样对儿童抱以积极肯定的情感，但缺乏控制。父母放任儿童自己做决定，即使他们还不具有这种能力，例如，任由儿童自己安排饮食起居，纵容儿童贪玩、看电视。这样教养方式下的儿童大多很不成熟，他们随意发挥自己，往往具有较强的冲动性和攻击性，而且缺乏责任感，合作性差，很少为别人考虑，自信心不足。

最近天比较炎热，孩子们都穿了衬衫和一件外套，有时候玩耍时还会出汗，可是今天来上学的时候，娜娜却穿着一件貂皮的外套。我一问才知道原来这是娜娜妈妈给娜娜买的新衣服，打算留着明年穿，可是娜娜看到了想穿就穿了，我问娜娜“妈妈没有告诉你不能穿么”，她说“我起床的时候爸爸妈妈已经上班了，我自己穿的衣服然后阿姨送我上学。娜娜的爸爸妈妈是名副其实的事业型的夫妻，他们整天忙着工作，很少顾及家里，只要娜娜不出事他们就无所谓，所以娜娜每天想穿什么就穿什么，家里的保姆只负责接送上学，所以娜娜根本不了解现在应该穿什么衣服。

二、溺爱型

家长们的偏爱易使子女在家庭中处于一个比较特殊的地位，受到过分的照顾和溺爱，容易产生任性、自我中心、依赖性和缺乏韧性等不良的人格特点。这种类型的父母基本上未能尊重孩子渐趋成熟的独立人格，过度溺爱子女，养成他们不必为逐渐的行为负责任的坏习惯。

今年我带了一群小班的宝宝，每个宝宝都很可爱，他们每天在学校里都愉快的玩耍，他们喜欢学校里的一切，每天在学校里吃牛奶饼干成了他们最开心的事情，但是只有涵涵不一样，她最讨厌的就是吃牛奶饼干，因为她觉得学校的牛奶饼干一点都不好吃。学校里吃的是平时常见的品牌牛奶和饼干，可是她的爸爸妈妈却告诉老师学校吃的为什么不是某外国品牌的牛奶和现烤的小饼干？涵涵知道爸爸妈妈的想法后每次吃点心都不停的哭闹一定要吃好吃的饼干和牛奶，后来几次沟通无果，我们决定上门家访，家访后才了解原来涵涵是爸爸妈妈四十几岁唯一的一个孩子，平时捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，自然很寵爱，面对涵涵他们给予一切能力内最好的生活，从喝牛奶起一直喝国外牌子的牛奶和饼干，因为涵涵的爸爸告诉我们国内的牛奶都不好，饼干也不好只有国外的没那么多污染才健康，沟通无果后涵涵每天自带牛奶饼干，而且每天吃的时候都洋洋得意的向边上小朋友介绍，你看我吃的可是外国牌子的牛奶和饼干呢！

三、专制型

这种情况的出现可能与父母采用高压策略多、表达负性情感、积极情感少，而使子女对人产生消极认知，不能关心理解他人、行为倔强并因此不能适应外部环境，久而久之，小孩子不是整天小心翼翼，就是形成长期的逆反心理。

一天，爱笑的瑶瑶却眼睛红红的哭着来上学，我急忙问瑶瑶怎么啦，瑶瑶说早上爸爸妈妈打她了，我问她为什么。她又哭了，问了好久之后我才发现，瑶瑶的爸爸妈妈给她买了一架钢琴，让她去学钢琴，可是瑶瑶不喜欢钢琴，她喜欢画画。每天早上起床，瑶瑶的爸爸妈妈都会让瑶瑶先练一个小时琴再来幼儿园，今天早上瑶瑶哭闹着不肯练琴说不愿意学琴想学画画，于是她的爸爸妈妈就把她打了一顿。瑶瑶又哭着跟我说她真的不喜欢学钢琴，她喜欢画画。瑶瑶平时画画画的很好，对色彩的感觉比一般的幼儿也要来的好，画的线条什么也比较稳，可是因为爸爸妈妈觉得学钢琴有气质，画画不管用就一定逼着瑶瑶学钢琴，从此以后爱笑的瑶瑶再也不爱笑了。

四、民主型

这类父母既非常关心自己的孩子，理解、情感温暖能促使子女性格的平衡发展，可减少对自身健康的关注，情绪乐观而稳定，易与人打成一片，待人热诚，成熟，适应力良好，谨慎实际。由能尊重子女的意见，开诚布公，互相尊重地与对方交换自己的立场，而不简单的强加于小孩;对小孩可能出现的缺陷、错误，也不是斥责了事，而是耐心地引导，说明为什么错，怎么做才对。更重要的是父母要以身作则，要小孩子做到的，首先自己要亲力亲为，身教重于言教。但也易出现对生活自满自足，无所追求，但在此基础上再进行过度干涉和保护，就将导致子女对生活境遇持消极态度，不信任他人且无自知力。

因此，父母养育方式在子女人格形成中有不可忽视的影响，父母亲应该共同调适对子女的教养方式，对孩子多施加正性情感，避免负性情感的暴露，使子女在和谐、温馨的家庭环境中成长，人格健康发育。

五、忽视型

这类父母对孩子既缺乏爱的情感和积极反应，又缺少行为方面的要求和控制，因此亲子间的互动很少。他们对儿童缺乏最基本的关注，对儿童的行为缺乏反馈，且容易流露厌烦、不愿搭理的态度。这种教养方式下的儿童与放纵型教养方式下的儿童一样，具有较强攻击性，很少替别人考虑，对人缺乏热情与关心，这类孩子在青少年时期更有可能出现不良行为问题。

小玲是我实习时候带的一个孩子，她每天穿的破破烂烂的来上学，拿回去的成长档案总是再破破烂烂一字未动的拿过来。每次教育她就一脸无所谓，或者就眼睛左看又看压根不理你。我跟师傅决定去上门家访，上门家访后我们还没开始说到小玲的问题，小玲的奶奶就抱怨着跟我们说自己一大把年纪还要带孙女，儿子整天离婚，这次找了个外地的老婆要把家产骗光，孩子的生活费一点都不愿意出，幼儿园学费又太贵。我们膛目结舌原来小玲的妈妈早就和爸爸离婚了，她的爸爸之后一直结婚离婚，现在的爸爸和新妈妈对她也不理直接把她扔给了奶奶，奶奶年纪大也照顾不了她，她只好自己管自己。

总之，父母养育方式在子女人格形成中有不可忽视的影响，父母亲应该共同调适对子女的教养方式，对孩子多施加正性情感，避免负性情感的暴露，使子女在和谐、温馨的家庭环境中成长，人格健康发育。