信息技术在幼儿语言教育中的重要性

张文彬

摘要：幼儿时期是培养幼儿园表达能力的黄金时期。利用语言交流的形式来丰富幼儿的语言信息，可以有效地促进幼儿语言发展，在幼儿语言教育中有效的运用现代信息技术，就可以增强语言交流的趣味性，又能使语言教育具有更强的体验性和情境性，使语言教育的内容变得更加的直观和生动，信息技术在幼儿园教育中的应用，既可以使幼儿的语言交流活动变得趣味横生，也能够极大地丰富幼儿的语言经验同时教师创设表演类的情境，可以营造宽松的氛围，培养幼儿大胆表达的品质。此文章结合教育实践进行分析与探讨，使教育同仁更加明确信息技术在幼儿园教育中应用的重要性。

关键词：信息技术;幼儿语言教育;重要性;策略

信息化教学实施以来，在幼儿教育中，我们特别重视信息技术的有效应用，在幼儿语言教育中，我们也对信息技术与幼儿教育语言教育的融合进行了实践探索。在幼儿语言教育中，我们发挥信息技术手段的优势，使用多媒体教学手段，辅助语言教学，为幼儿展示生动形象的图片和音视频资料，有效地激发了幼儿的语言表达兴趣拓宽了幼儿的视野，丰富了幼儿的想象力，同时也利用多媒体技术交互性和集成性的特点，增强了教学的互动，为幼儿语言的发展创造了有利环境。在幼儿语言教育中，我们要灵活的运用信息技术手段辅助教学，以优化语言教育的过程，提高幼儿园教育的质量。本文将结合教育实践进行分析与探讨，使教育同仁更加明确信息技术在幼儿园教育中所发挥的重要作用，进而能够更加积极主动的将信息技术运用到幼儿的语言教育当中去。

一、信息技术手段使幼儿语言教育更具有趣味性

在幼儿语言教育中，我们常常使用有趣的话题来激起幼儿进行语言交往的欲望，随着语言活动的开展，幼儿表达与交流的兴趣逐渐降低，而且注意力也会变得更加不集中，那么语言表达的效果就会受到影响，怎样一直维持幼儿语言表达的兴趣是我们一直在思考的问题，在教学实践中我们利用信息技术辅助语言教学有效地达成了上述教育目标。

例如，围绕《顽皮一夏》组织与开展语言活动时，首先教师引导幼儿一起讨论夏天的特点，在幼儿逐渐降低谈话兴趣时，教师适时利用信息技术手段展示夏天精美的景色图片一方面可以使幼儿调动已有的经验，再一次更加深刻的认识夏天的特点，另一方面也再次激起了幼儿积极表达的欲望，那么在此基础上，教师继续拓展与夏天有关的话题，幼儿的思维变得更加的活跃有效地维持了他们语言表达的兴趣。接下来教师在利用信息技术手段，在大屏幕上逐一的展示夏天的不同特点。并把幼儿所提出的解决的应对策略与相应的夏天的图片一一对应起来。当教师展示某一解决问题的图片时，让提出这些方法的幼儿站起来，幼儿感到非常的自豪，发现自己的想法在大屏幕上展现了出来，因此非常的兴奋，由于信息技术的应用是谈话活动，吸引了幼儿的注意力，有效维持了幼儿参与语言活动的兴趣。

二、利用信息技术手段丰富幼儿语言经验

在幼儿语言教育中，我们常常使用讲述这种活动形式，来促进幼儿语言发展。组织一开展讲述活动需要幼儿参与其中，并且在积极参与的过程当中获得独立构思的经验，提高他们表达的能力，丰富他们表述的经验。在讲述中需要幼儿找到一个凭借的物体或者是场景，当然也可以是留存在脑海中的一些记忆，但是无论是在知识经验还是在感性积累方面，幼儿都存在不足之处。那么我们就要在讲述活动中为幼儿提供一些凭借物在传统的教学方法和手段支持下，我们常常使用食物以及挂图等方式提供一些凭借物，但是这些凭借物大都是静态的，不能有效地吸引幼儿的注意力，不利于幼儿构思，并且表达得更加完整。对此我们尝试使用信息技术手段，为幼儿提供具有童真童趣，且形象生动，尤其是具有动感的情景，以促进幼儿进行创造性的语言表达。

例如，围绕《蛋宝贝》组织与开展语言活动时，教师希望幼儿能够运用自己掌握的一些动词，所以说小鸭子从大理钻出来的过程，如果单纯展示一些图片不能使脚丫出壳的动作变得更加的形象和生动，但是如果使用信息技术手段播放小鸭出壳的整个过程，那么就会使整个的教学内容变得具体和直观，有利于幼儿发挥自己的想象力，在进行语言表达时，也会更加的生动和形象。

三、利用信息技术手段创设表演情境

现代幼儿语言教育特别重视幼儿的体验，其中创设表演的情景游戏是幼儿园组织开展的一种特殊的语言教育活动，能够使幼儿获得丰富的个性化体验，同时也为幼儿提供了大量的语言表达与交流的机会，使用这种方式可以有效地吸引幼儿的注意力提高他们在活动中的参与度是他们在游戏的过程中就能积极愉快地完成学习任务。教师可以利用信息技术手段来创设情景，引导幼儿进行表演，满足幼儿的好奇心。

例如，围绕《小兔乖乖》组织与开展语言活动时，教师先为幼儿提供了小兔子的头饰，并布置好了游戏的场景，接下来利用多媒体技术播放兔妈妈要出门的情景，由于多媒体技术的有效运用，使场景更具有真实性，使幼儿产生了身临其境的感觉，很快就把他们带入了角色。幼儿和小伙伴一起开展角色扮演游戏，自然而然地实现了在真实场景中的角色之间的对话，有效地提高了他们的语言表达能力。

综上所述，在幼儿语言教育中有效的运用信息技术手段辅助教学，可以有效增强活动的趣味性，并能帮助幼儿极大地丰富语言经验，同时通过创设表演情境，可以營造宽松的语言交流和表达的氛围，对于培养幼儿的语言表达品质具有重要的意义。

参考文献：

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