有意思的陈老师

2021-10-09 07:27冯梦涵
作文通讯·初中版 2021年9期
关键词:油翁宝儿陈老师

冯梦涵

日月如梭,转眼我们就到了初一。

我认识了陈老师,他是一位有意思的老师。

陈老师会“变脸”。

他的脸上总露出微笑,这微笑是甜蜜的,让我感到很温暖。对于成绩不优秀甚至连好都谈不上的我而言,就像太阳照在背阴的墙角,映照在终日不见阳光的小草上,有一种久违的亲切感。于是,在他的课堂上,我们就拥有更多的自由。但过于放肆的时候,陈老师就会变脸。刚才还云淡风轻,刹那间便雷霆萬钧。有一次上课时,陆宇轩和同学聊天儿,被陈老师发现了。他淡淡地说:“陆宇轩,站起来。如果你再和同学聊天儿,你就站着听课。”陆宇轩坐下后不久,又故技重演:“你看我的脸多白,比鸡蛋的蛋白还要白。”听着这个新奇的比喻,想着鸡蛋的蛋白,几位同学忍不住笑起来,但他们很快安静下来。陆宇轩转过头,偷看陈老师。陈老师正皱着眉头盯着他,脸有点儿红,像一只热气球,不断膨胀,再膨胀,让人感到热气球里的温度直线升高。我们都替陆宇轩担忧,感觉他要被“揍扁”了。谁知陈老师竟突然变了脸,转而平静地说:“陆宇轩,请到讲台上来,面壁思过吧。放学后把我今天讲的内容复述给我听。”陆宇轩只得乖乖顺从。陈老师大手一挥,拍拍书本,继续讲课。

陈老师善朗读。

每学一篇新课文,陈老师都会把精彩之处朗读给我们听。那日讲《卖油翁》,康肃公的形象在他抑扬顿挫的声音里活起来。“汝亦知射乎?”他双眉微皱,盯着吕郭朗读,疑问中带着一丝不屑。吕郭笑了。“吾射不亦精乎?”他转身望着宝儿,带着质问的语气,似乎宝儿就是卖油翁呢。宝儿用手捂住嘴,偷着笑。我们也笑起来。“尔安敢轻吾射!”他回过身死死盯着陆宇轩,语气里透着愤怒,透着不可一世。在他那高低起伏的声音里,康肃公的情绪变化立刻显现出来。他的脸变得红彤彤的,似乎他就是那个因被蔑视而愤愤不平的康肃公。读到动情处,他的手还会不由自主地挥动起来。我沉浸在他声情并茂的诵读里,感受着书中人物的内心世界。端木蕻良对土地的真挚热爱,史铁生对母亲的深切怀念……都在他的朗读声里汩汩流过。

陈老师也幽默。

星期五的最后一节课是室外活动课。一下课,我和蒋紫藤就从楼下飞奔上来,经过办公室时遇到了陈老师。陈老师冲我们两个人说了两声:“梦涵小姐好。”“紫藤小姐好。”他的表情那么一本正经,让我们俩感觉非常好玩儿,却不知道如何回答,只能不好意思地笑了。

讲《卖油翁》的“矜”,他在黑板上写下大大的“矜”字。

“同学们,这个字怎么念?”

我们大叫着:“jīn———”

“什么意思懂不?”

“懂———骄傲。”

“为什么是骄傲呢?”

这下安静了。

“你们看,右边是个‘今,表读音;左边是个‘矛,表意思。‘矛是用来干吗的?是用来刺人的。”他走下讲台,把书卷起来,怒目圆睁,朝着最前排的同学刺去。大家都笑起来。他又走向讲台,敲了敲黑板。“刺人表明这个人不大平和,不大谦虚,总要战胜别人,引申一下,就变成了‘骄傲,自夸了。所以,‘矜是什么意思呢?”

“骄傲———”我们又嚷起来。

“那课文中康肃公为何而‘矜呢?”就这样,我们又开启了课文之旅……

陈老师是有颜色的。

有时,陈老师恨不得把全身都变成红色和绿色。

有一次上课时,几位男生大声说道:“陈老师非常喜欢红色。”其中一位男生说:“你们快看,陈老师的手表是红色的,衬衣也是红色的,鞋子、外套都是红色的。”但有时陈老师也非常热爱绿色。他的鞋子是绿色的,外套是绿色的,卫衣也是绿色的。或许红色和绿色是阳光色吧。他喜欢红色和绿色,如同他喜欢天真可爱的我们一样。在我眼里,陈老师是一位有颜色的老师,就像他的课,有平静,有亲切,也有愤怒和雷霆万钧的气势。

陈老师带给我们太多太多美好的回忆。一位会“变脸”,善朗读,又幽默且有颜色的老师,是不是很有意思?

教师点评

梦涵写我,编辑让我点评,我还真有点儿不好意思。但很荣幸,因为学生记录了我的课堂片断,记录了生活的瞬间。被一名学生写“好”,我很开心。

我欣赏此文的架构:开篇一句颇有时光消逝之感,充满了对小学生活的怀念,接下来迅速从怀旧转入当下,切入正题,这样开篇简洁有力。同时与文章结尾遥相呼应,使结构圆融。此外,此文采用分镜头的方式多角度聚焦人物,处处紧扣主题,写出了人物丰富的性格,让人物立起来。

从文辞上看,语言明白晓畅,生动活泼,孩子诗性的语言,足见其精妙。

(陈治勇)

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