2021年湖北襄阳中考作文解读：我在、一粒种子

刘守华 靳安妮

【原题回放】

请从下面两题中任选一题作文。

题一：没有一滴水能独自成为大海，也没有一个春天不拥有万紫千红。但若失去那每一滴水、每一朵花的“我在”，大海也会干涸，春天终将无色。“我在”，是我的存在；“我在”，是我的参与；“我在”，是我的状态；我思，故我在……

请以“我在”为题目写一篇文章。

题二：阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

人就像一粒种子，要做一粒好的种子，身体、精神、情感都要健康。种子健康了，事业才能根深叶茂，枝粗果硕。——袁隆平

要求：①先在答题卡上所选题号后的括号内打“√”，然后再作文。②若选题二，请自拟文章题目。③立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。④字数不少于600字。⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。

【审清题，会破题】

第一个命题“我在”，虽然是全命题，但我们在立意、选材和构思时，可以考虑把它当作半命题，前后都可补题。——第一句提示语，限定了这道题“我在”处理的是个人和总体的关系，突出强调的是作为个体的“我”在总体中的存在很重要。

根据提示语“我在，是我的存在”“我在，是我的参与”，“在”应理解为“存在”“生存”等，可补前面，比如“当……时，我在”。

根据提示语“我在，是我的状态”，“在”应理解为“正在”，可在后面补题，比如“我在开花”“我在蜕变”“我在春天里播种”等。

根据提示语“我思，故我在”，是考查思辨能力，可以前后同时补题，比如“有我在，爷爷奶奶的幸福快乐就在”“有我在，温馨就在”“有我在，和谐就在”等。

补题是为了化大为小，题目补好了，立意、选材和构思就水到渠成了。

第二个命题是材料作文，可在理解“种子”的比喻义或象征义的基础上，抓住材料中的关键词，提炼成一个观点，作为文章的中心或中心论点，然后根据中心或中心论点，选择恰当的材料，构思作文。

两个命题都没有限制文体，但一定要文体鲜明，切忌“四不像”。第二个命题要求“自拟文章题目”，是对考生阅读材料和命题能力的考查，在拟题时切入点一定要小，力求新颖。

误区警示：题一中“我在”是一个主谓短语，“我”限定为把自己作为主人公。因此“在”字应理解为动词比较恰当，如果理解为副词或介词，后面还必须补充一个谓语才行。另外，不能脱开“总体”谈“我”，审题不严，扣题不紧。

题二的材料是袁隆平的一段话，采用了生动形象的比喻修辞，主人公仍然是“我”，喻体是“种子”。材料中的“好”“健康”“根深叶茂”“枝粗果硕”是关键词，审题时应抓住这些关键词，把握“种子”的比喻义。

【立好意·巧构思】

【满分作文1】

我在

□一考生

当你身处险境，请相信，我在，并且一直都在。

——题记

疫情当下，许多英雄用生命守护万家灯火，用奉献换来节日祥和。我也不甘落后，在父母的帮助和支持下，在心中一份信念的激励下，我也得到了一个奉献的机会——战疫情，值夜岗。

这是我第一次值夜岗，天边的夕阳散发出橘红的光晕，映照整个世界，晚风低吟，万物都染上了国旗一样的中国红，满怀信心的我精神抖擞地开始了值岗。

夜幕逐渐笼罩了世界，黑暗仿佛成了这个世界的主宰，让我不禁有了一丝丝慌乱。黑色的天空四角低垂，一缕星光想要穿过这乌云，无奈乌云太厚，宛若铁幕，突围不出。许久后，我的腿脚似乎已经麻木，没有了知觉，双肩也仿佛压上了千万斤重担。

“这也太难受了吧，要不明天不来了吧！”我心中忍不住打起退堂鼓。

雨，冲破了万里乌云的阻拦，倾盆而下。重重地击打着大地，也打在我的心中。滴滴雨水落在站台前的玻璃上，仿佛渲染了一幅朦胧诗意的画卷，可我无心欣赏。随着时间的推移，身体快要支撑不住，只有咬牙再咬牙。

忽然，马路上出现了一双如同怪兽般的大眼睛，让人心生忌惮，定睛一看才发现是一辆货车亮着车灯而来。“终于有事做了。”我边想着边整理了下衣襟走了出去，货车也自觉地停了下来。车上下来一个人，映入眼帘的是一双破烂脏污的解放鞋，几块湿泥痕迹让那本就泛白泛旧的裤子显得狼狈，一件旧夹克，乱蓬蓬的头发，不易的生活在过来的中年人的脸上凸显得更加苦楚。看到我，他努力把自來熟的笑挂在脸上，恳求也从沧桑的眼里射出，叹息道：“唉，生活不容易，现在只敢晚上拉，小兄弟，你看就通融通融，让我过了吧！”

“不行啊，叔叔！我也看得出来你不容易，但现在是特殊时期，疫情如同军情，禁令就是军令，任何人都不能违背。”我像背诵课文一样把之前准备好的话说了一遍。

“小兄弟，你就行行好吧。你看，现在就你我两个人，你放我过去，我绝不会出卖你的！”货车司机好像看出了我是第一次值岗，所以心存侥幸。我内心对他确实是有些怜悯，所以一时内心挣扎，愣愣地看着这位货车司机，好半天没说话。

“小兄弟，你小小年纪在这里值岗也不容易，我给你100块钱，就当给你点辛苦费，你就放我过去吧！”说着，他就把手伸进了兜里……啊，这是要贿赂我呀，绝对不行！“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”孟子的话此时好像在我耳畔回响，铮铮有声。“一定不能过！”我斩钉截铁地说。虽然有时规定看上去似乎冷冰冰不留情面，但它的制定绝对是有道理的，不能因为一时的同情而破坏，否则可能引发更严重的后果。

见我软硬不吃，货车司机又磨蹭了一会儿，才极不情愿地离去。临走前，他摇下车窗，向我伸出一个大拇指，我心中的自豪感油然而生，暗暗庆幸自己坚持原则，不然他肯定会嘲笑我。

次日，橘红的夕阳如往日般照耀大地，让那个再次上岗的少年身上染上了国旗一般的中国红！

请相信，我在，责任担当就在——永远都在！

得分点借鉴

1.关注社会热点，抒写责任担当。作者写自己在疫情防控时期的一次志愿者经历，一波三折，抒写了新时代青少年的责任担当。字里行间可见作者对时事热点的关注，通过具体的故事弘扬正能量。选材具体，以小见大，巧妙深刻，难能可贵。

2.景物描写和心理活动相得益彰。文章在讲述志愿者故事的过程中，多处穿插景物和心理活动描写，既推动了情节的发展，使故事一波三折，又恰当地烘托了心情的变化，“国旗一般的中国红”巧妙照应，使文章的结构非常严谨，浑然一体。

【满分作文2】

一粒种·一坚持

□一考生

星夜，小窗外，一株株太阳花静静伫立，一缕缕幽香徐徐散开，星星点点淡黄的花在星光下点缀了夜，感恩那次埋种，那天萌芽，那日坚挺。

初·埋种

春季开学，月考成绩一落千丈，我像一只迷路的鸟儿徘徊在清冷的街头，寒春的风料峭阴冷，吹寒了我满怀激情的心。看着阴冷昏暗的天，想到曾经在父母面前立下的誓言，我不禁询问自己：还坚持得住吗？裹紧衣服，寒风凌乱了长发。

路过一家种子店，看到货架上琳琅满目的种子，恍然意识到：春季了，播种的季节到了。“我也试试？”心中自问。终于，在母亲的帮助下，几番功夫，于枯败腐朽的烂叶下的土壤中，我种下了几粒种子。

望着新翻的松软泥土，想到父母的鼓励眼神，我重新有了坚持的力量。带着希望，我微微一笑，在心中埋下了一粒坚持的种子。

仲·出芽

此后，每天我都投入地坚持学习。有时候，终于理解并背完了一章节政治，或是小测里文言文正确率提高，我忍不住欣喜。一天，两天，三天……终于功夫不负有心人，成绩有了起色。

然而科目繁多，每天都有更多的知识点等我攻克，有时一节自习课也攻克不了一道物理或者数学大题，又忍不住沮丧，心里勇气与煎熬夹缠。总觉得时间不够，终于功夫不负有心人，成绩有了起色，但我还在坚持，不敢有一丝松懈。

窗外雨声淅沥，一滴一滴落在我的心头，凉凉的，浸润我悲欣交集、沟壑纵横、反复煎熬、满目疮痍的心田，此时此刻，心里难得平静下来。眸眼一瞥，粼粼雨幕中，褐色的土壤里，冲出一抹抹新绿，是种子发芽了！一股冲天的欣喜跃上眉梢，我顾不得打伞，径直冲向雨中。在迷蒙细雨中我凝视着那一抹动人的新绿，它惊艳了一切，像一个弱小的婴孩在雨中风中受到吹打，但他又像一位少年坚定地在风雨中砥砺前行，看着这抹新绿，我心中感慨万千，還是要继续努力啊！

“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚”，朦胧水汽氤氲了我的双眼，我欢喜一笑，心中那颗坚持的种子已然破土出芽。

暮·成长

五黄六月，天气热得人头昏脑涨，加上这次模拟考虽然分数提升，但是年级排名竟然退步了五名，父母的期盼，老师的信任，同学的竞争，一切一切，让我不由得变得易暴易怒。

临窗而坐，一抹浓绿撞入眼帘——炎炎烈日下，矮矮的太阳花没有枯萎，反而静忍坚持，才有如今的成长。它翠绿的叶子指着天，反射着耀眼的光芒。这一刻我似乎明白了，坚持就意味着压力巨大不能垮，坚持就意味着不能沉浸于挫折不向前，坚持就意味着越是逆境越要冷静。一次模拟考只是一个检测，中考才是真战场！我，必须坚持到底！

“苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”，想开的我不禁抒怀一笑，握拳为自己打气，心中那颗坚持的种子也在倔强成长。

是啊，我们都要怀揣一颗坚持的种子，种下它，不一定能长成参天大树，但至少会留下一抹灿烂。因为种子蕴含蓬勃的生命力，这种力量，在与成长的风霜雨露的斗争中坚持，凌天的斗志从未消融！

得分点借鉴

散文笔法，清新隽永。本文语言亲切自然，作者像朋友一样，将自己的心路历程娓娓道来。作者语言基本功扎实、表现力强，用词考究，长短句结合，语言清新淡雅，自然明丽。同时，借助自然环境的描写与渲染，笔下场景富有画面感，意境清美。

精心布局，主题明晰。作者以一粒粒太阳花种子的生长为线索，将自己坚持不懈、努力拼搏的心路历程融入其中，采用小标题的形式，逐层点题，表现了自己在学习的过程中，坚定信心、砥砺前行的主题。