“正面教育”让孩子们爱上少先队

回顾这一年的队干培养过程，有进步、有不足，也打造了属于自己的特色。在今后的工作中，相信在校领导及全体辅导员、队员的共同努力下，我们的少先队工作会越来越好！

— 天河区龙口西瑞安校区辅导员 龙啸瑶

我所在的龙口西小学现有120个中队，5000多名少先队员，配有4位大队辅导员。学校长期推行正面教育的理念，我有幸担任瑞安校区大队辅导员，在校领导和整个德育团队的帮助下，我尝试着将正面教育的一些方法和理念应用在队干培养中去，取得了一定效果。

“正面管教”是一种既不惩罚也不骄纵的管教孩子的方法，主张用温柔而坚定的态度，培养出自律、有责任感、合作以及有自己解决问题能力的孩子。希望培养出充满自信，善于沟通和乐于为学校和社会创造价值的学生领袖。在大队委、红领巾执勤队、红领巾广播站等大队部的学生社团平常工作中，孩子们会遇到很多的问题，比如如何组织和策划每周一的升旗仪式等等。我们通过在队部室“围圈”的方式，第一个环节是让孩子们互相致谢，学会发现别人的优点，第二个环节引出孩子们所面临的问题，畅所欲言，头脑风暴，思考解决问题的方式，第三个环节生成队会的海报，设定实行的时间，遇到问题先记录下来，下一次队会再调整，直到大家制定的方法和规则能够合理的运作。

通过“围圈圈”的方法，孩子们随时随地可以开队会，解决问题，而不是一有问题就找老师，被动消极地看待问题或者在开展活动过程中和同学们发生矛盾。小队干们在一次次围圈开队会过程中，关注问题的解决方案，学会如何有效的和别人沟通。校领导和中队辅导员经常反馈大队部的孩子们如何有能力、有担当，比如在每周一升旗仪式中，小队干们合理分工，有人准备播放音乐，有人准备话筒的电池，有人指引需要领奖的同学排好队形，井然有序。比如在每一天午餐后垃圾分类的活动中，戴上口罩和手套坚守岗位，指引老师和同學们正确投放垃圾，比如在每一天的卫生评比活动中，在表现优秀的中队黑板上留下“我留意到你们班的桌椅很整齐哦，继续加油”等暖心字眼。

回顾这一年的队干培养过程，有进步、有不足，也打造了属于自己的特色。在今后的工作中，相信在校领导及全体辅导员、队员的共同努力下，我们的少先队工作会越来越好！