乡村振兴背景下乡村义务教育发展探究

魏芳

【摘 要】 乡村要振兴，教育需先行。提高教育水平对乡村振兴起的至关重要的作用，只有提高的下一代栋梁的整体水平，乡村经济才能越来越好，乡村振兴才能持续进行下去，但是由于乡村经济发展的特殊性，乡村的义务教育和城市的义务教育相比较为落后，也存在着许多问题，本篇文章就乡村振兴背景下的乡村义务教育的发展进行探究，探究现如今乡村义务教育的短板，并提出解决问题的建议。

【关键词】 乡村振兴  乡村义务教育  发展探究

引言：乡村振兴已经是我国现阶段需要完成的任务，要实现国家的全面发展，每个地区每个人都不能掉队。我们都知道少年强则国强，少年是祖国的花朵，是国家未来的栋梁，而且不仅仅是对一整个国家来说是这样的，对于一个地区更是如此，对于经济基础较为薄弱的乡村来说，提高人民的素质和能力才是长久之计。葛渔城镇为了跟上时代的步伐，促进整体全面发展，提出要完善乡村的义务教育制度，减少葛渔城镇中文盲数量，提高全镇人民的素质，以振兴发展。

一、乡村义务教育发展现状

1. 乡村学校师资力量薄弱

由于乡村经济状况相比于城市较差，基础设施也不太完善，在吃穿住行上都不太如城市便利，也是这种原因导致年轻教师不愿意往乡村来，乡村里的只有一些老教师，知识的更新换代的速度也赶不上时代的变化，还有乡村学校的教学科目少，特别是英语这种学科，更缺少好老师来教，使得乡村学校的师资力量较为薄弱，没法给在乡村上学的孩子提供现代化的，良好的，全面的教育，这是导致乡村教育质量不高的重要原因。

2. 还不能普及到每一个人，特别是贫困户

乡村的义务教育虽然名义上是义务的，但是书本费等零碎的开支还是存在的，但是由于乡村贫困人口较多，还存在着特困人口，往往贫困人口没有钱来资助孩子上学，这就会导致文盲的产生，还有一些乡村地处偏远，去往村子中的路十分崎岖，这也是阻碍孩子上学的一个重要因素。

3. 乡村人民受教育意识薄弱

居住在乡村中的人家往往是世世代代都居住在这里，可能祖辈父辈的都没有接受良好的教育，这就使得家庭中没有要受教育的认识，而且乡村中的通讯可能不及时，不能紧跟时代的潮流，很多老一辈的认为只要肯吃苦，肯卖力就可以了，没有让孩子利用知识来生活的意识，甚至认为读书浪费时间，浪费钱，还不如下苦力种地，人们自己的受教育意识不强，是政府没法强制的事情，只有提高全民的受教育的意识，提高受教育的积极性才能够把义务教育做好。

二、乡村振兴背景下乡村义务教育发展探究

1. 政府加大对乡村学校的拨款，提高学校的基本设置建设

乡村中的学校存在着由于资金不足导致的基础设施差，学习资料落后等问题，这不利于孩子们接受完善，良好，正确的教育，为满足乡村振兴，提高乡村的基础设施建设，从乡村学校开始，政府可以加大给乡村学校的资金投入，由政府拨款来完善学校的基础设施建设。比如廊坊市第三职业中学，为加强本学习的基础设施建设，让学生们感受时代的进步，政府拨款给本学校，给全校置办了新的上课设备，不仅仅提高了学生们上课的感觉，也让老师们更加喜欢上课。另外还可以由政府拨款来修建公路，让那些上学不方便的孩子们上学的路更加便利、更加安全。政府要坚持城乡投资公平，不仅要发展城市，根据木桶原理，也要发展短板，也就是乡村设施建设，给予乡村义务教育更多的关注，优化资源配置，推动城乡一体化建设，取得社会的全面发展。

2. 政府鼓励支持优秀教师下乡支教

乡村师资力量薄弱是乡村义务教育缺乏的最重要的原因，只有有优秀的教师团队，才能保证乡村义务教育的有效实行。对于乡村师资力量薄弱的问题，政府可以采取以下几个措施：第一提高乡村教师的薪资水平，给予乡村教师更多的福利待遇，努力改善乡村教师的工作环境，关心乡村教师的家庭，帮助教师解决在乡村的看病难等基本问题，改善他们的生活，吸引更多的年轻教师投入乡村教师的行列，同时也要给乡村教师提供专业的培训，注意听取乡村教师的需求，并加强乡村教师与城市教师的沟通交流，保持与时俱进，以保证给乡村孩子最先进的教育，在大學生特别是师范生毕业季时，鼓励年轻学生积极投入乡村振兴建设，为乡村孩子的义务教育贡献自己的力量。

3. 普及义务教育政策，提高村民学习积极性

作为家长，要充分认识到教育对孩子的重要性，现在的时代，知识改变命运，要让每个人都意识到教育的重要性，而且受教育的意识不是政府强迫就能强迫的来的，只有自己意识到教育的重要性，并积极的接受教育，才能有效。对于这个问题，可以在村中举报受教育的讲座，张贴教育好的海报，调动村官给村民们积极地做工作，告诉他们受教育的好处，这样做到每户家庭都想把孩子送到学校去读书，鼓励孩子读书，支持孩子读书，形成良好的风气。

结语

乡村义务教育发展是乡村振兴过程中必不可少的一个重要环节，但也是一个需要长期坚持的漫长的过程，这需要政府和村民个人共同努力，为完善乡村义务教育发展，以促进乡村振兴，实现更加美好的生活而努力，在接下来的过程中，我们要提高对乡村义务教育的重视程度，促进城乡一体化发展。在2011年末，葛渔城镇有小学10所，在校生1723人，专任教师198人;九年义务教育覆盖率100%，这是乡村义务教育极大的改善，也是政府和全体人民共同努力的结果，这使得葛渔城镇的综合发展更上一层楼。

参考文献

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