和孩子一起读写玩，为新学期助力

高子阳

孩子读小学了，这是一件幸福事，孩子开始接受系统的识字、读书、数学、艺术等专业化的训练了。

有些父母认为，孩子交给小学老师，终于可以放松了。我在小学工作二十多年了，发现孩子的差异，有时候就是来自父母教育的差异。我个人觉得，孩子要上学了，下面这些事值得一做：

这三项家庭作业做好了，不得了

教育名著《家庭作业的迷思》告诉我们世界排名前三位的作业：每天读书1小时;每天与孩子就当天学业问题进行聊天，如果孩子有问题，父母要试图引导其解决;每天用10分钟把当天值得记录的东西记下来。这三项作业都是陪伴性作业。

1.每天读书1小时

这项作业很简单，方法是：父母读给孩子15分钟，孩子读给父母15分钟，然后各自静静地读20分钟，最后就当天阅读讨论10分钟。如果每天真的做了这项作业，你的孩子阅读量可不小。

有本书叫《为爱朗读——爸爸与我3218天的读书约定》（美国爱丽丝·奥兹玛著，广西师范大学出版社出版），建议家里应该有这本书。我一气把这本书读完，感慨万分，这是一场真正的读书马拉松。从9岁开始，一直到18岁，爱丽丝和父亲坚持读书，连续3218天，不管遇到什么事，父女俩都没有停止。他们原定是1000天的，没有想到读到1000天他们都不愿意放下。这样的朗读有什么效果呢？

八年级时，爱丽丝的阅读测试在州考中拿到了“特别熟练”级别的高分。这是父女俩连续朗读计划实施4年多的效果。

十一年级时，爱丽丝的SAT预考分数全班最高。这是父女俩连续朗读计划进行到第7个年头。

十二年级时，爱丽丝获得了两次全美写作比赛一等奖。父女俩连续朗读计划已经一天不落地坚持8年多了。

3218天的连读，还让这个单亲家庭的女孩变得热心、自信、乐观。

我们有多少家长与孩子一起进行了这样的阅读？从我所教的班来看，100%的家长没有做。也有家长读书给孩子听，但时断时续，不能长期坚持。各位家长，为了让孩子拥有良好的品德、性格、成绩，请从一年级开始为爱朗读。这件事，坚持6年不停止，胜过上一切的补习班。

2009年PISA测试（注：国际学生评估项目，测阅读、数學、科学三门学科），有13个国家、地区的5000名家长参加。PISA创始人、教育学者安德烈亚斯·施莱歇尔想通过这一测试，看看家庭环境对学生成绩有多大影响。测试结果如下：

（1）孩子在小的时候，父母每天或几乎每天陪着孩子阅读，到孩子15岁时，他们的阅读能力普遍高出同龄人。

（2）在新西兰和德国，小学时有家长定期陪伴阅读的孩子，比那些没有家长陪伴阅读的孩子，在学习进度上领先至少一年半左右。

（3）在经济水平相同的情况下，父母长年陪伴阅读的孩子比不阅读的孩子，在PISA上得分高出大约14分。

这些结论告诉我们，父母陪伴孩子大量读书，孩子的未来一定更精彩。

2.与孩子交流当天学业问题

从事教育工作二十多年，我发现，不少孩子随着年龄增加，越来越不愿意跟父母说话，跟父母交流时会隐藏不利于自己的信息，个别的还会越来越讨厌父母。解决这些难题的办法，就是每天与孩子做这份作业。

父母总觉得自己忙，没时间和孩子聊天。其实，聊天的时机太多了，接孩子的路上，吃晚饭时，睡觉前……

这样的聊天有什么好处？

一是知道孩子在学校学了什么;二是清楚孩子遇到了什么困难;三是孩子的口头表达、人际交往等综合能力得到提升;四是家长做一名真正的倾听者，孩子就不会隐藏自己，融洽的亲子关系也因此建立起来;五是坚持交流，孩子青春期的逆反就不会太强烈，而创造创新的智慧就会在交流中冒出来。

每天交流不间断，这项作业可以延伸至大学。

3.每天用10分钟写写当天发生的事

这件事相当于每天一篇“百字小日记”。这项作业并不难，但很多小学没有做这项简单的作业。一年级孩子识字少、小手嫩，怎么办？孩子说，父母录音，然后转化成文字，这件事可以坚持到二年级结束，这是父母给孩子的最好礼物。三年级开始，孩子可以自己写了。坚持写六年，初中、高中作文都不怕！

每天写一点，能让孩子养成真正的写作能力。日本一所学校校长山口纪生认为作文起步，可以从100字日记开始。他说：“写作能力非常重要，孩子必须拥有写作能力，才能具备更好的阅读理解能力。如果不具备写文章并思考的能力，学习能力将很难获得提升。”但愿父母能陪着孩子坚持写六年。

给孩子建一个家庭图书馆

有一本书叫《大量阅读的重要性》（李家同著，中国人民大学出版社出版）。我也想把这本书推荐给各位家长。这本书里介绍一个研究报告，给人以启发：

美国内华达大学对27个国家，共7.3万名学生（包括我们中国学生）进行调查研究。他们发现，家中有藏书的孩子，大学毕业的比例比起家中没有藏书的孩子，多出了20%。另外，家中藏书量若超过500册以上，孩子受教育时间也比平均多出3.2年。

从2008年开始至今，我在国内外为15万名一年级家长做过线上线下读书培训。每一次我都问：“家庭藏书超过1000册的，请举手。”不足5%。当我把内华达大学的调查数据告诉大家，许多家长明白了大量阅读的重要性。于是，很多家长不再一本一本给孩子买书，而是几十本、上百本地买。

各位父母，请给孩子建一个家庭图书馆吧。图书馆建好后，每月一定要有一定量的新书来到你们家里。

让孩子学会玩

你的孩子会爬树吗？你的孩子会玩魔方吗？你的孩子会游泳吗？你的孩子会玩哪种球？你的孩子喜欢玩哪种游戏？你们是孩子玩的参与者吗？你的孩子有多少个玩伴？

很多教育者过于重视考试成绩，不给孩子玩的时间。童年不能疯狂地玩，孩子就只能上了大学、工作后来弥补。这种颠倒式的教育，已经误导不少孩子了。

许许多多的玩，是从小学开始的。陪着孩子去游泳、爬山、打球;把魔方买来，与孩子一起琢磨怎么玩;制订每天做游戏的规则……

给孩子购买一个实验箱，让孩子从小学一年级开始，就能在家里做简单的小实验。父母陪伴着孩子，一起做着、玩着，多幸福呀。德国、英国、法国、丹麦等很多国家的孩子，从小都有一个实验箱。不要小看这个实验箱，这对培养孩子的科学素养意义重大。手巧心才灵，让孩子动起手来，大脑才能更智慧。

陪伴孩子读书、写作、玩耍，是投资最少收获巨丰的三件事。小学六年，谁重视，谁真做，谁家孩子一定会有满满的收获。

（作者系特级教师、正高级教师，现供职于江苏省昆山市玉峰实验学校。）

编辑 王淑娟 623358414@qq.com