在线开放课程背景下MS?Office高级应用课程改革研究

吴煌 邓斌

摘要：MS Office高级应用课程学习难度较大，对学生的要求也比较高。所以，学生在学习过程中，经常会遇到很多困难，教学效果亟待提升。为了能够有效改变这一现状，在线开放课程背景下，教师一定要强化對MS Office高级应用课程的改革，这样才能够合理的对先进教学模式进行利用，保证在有效提升教学效率的同时，全面增强学生的水平和能力。

关键词：在线开放课程;MS Office高级应用课程;改革

中图分类号：TP3      文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2021）23-0247-02

近年来，由于互联网发展速度的不断加快，教育模式已经从以往课堂逐步演变成现阶段的在线课堂，包括：慕课、微视频等多样化的教学手段，这些新手段的出现很大程度上提升了教学质量和水平。因此，面对当前MS Office高级应用课程教学期间存在的各类问题，为了能够更好地解决，教师应该主动迎合当前时代发展需求，依托于在线开放课程背景，合理应用多元化的教学方式，强化对课程的改革，确保学生能够主动参与到课堂学习中，既可以对知识学习产生浓厚兴趣，还可以促进自身水平的提升。

1 MS Office高级应用课程教学期间存在的问题分析

在以往的教学过程中，教师虽然已经强化了对现代化教学手段的利用，能够主动革新教学观念，以保证学生的水平可以全面提高，积累更多的知识，让学生的素质和水平能够在潜移默化中增强。然而，由于MS Office高级应用课程具有较强的操作性，并且涵盖的知识点以及内容相对较多。所以，在教学期间，难免会存在各种各样的问题，影响了教学效率的提升。

1.1 学生与教师的操作熟练度存在较大差距

在以往的课堂教学过程中，针对操作系统课程，教师所采用的方法大多是在讲台上对知识点展开讲解，然后将操作流程加以演示，让学生观看。在知识点讲解完毕之后，教师会给学生预留一定的时间，让学生自主操作。但在整个教学过程中，经常会出现各种各样的问题，诸如：因为课程具有较强的枯燥性，根本不能充分的对学生学习积极性和热情调动起来。并且，教师在演示操作期间，虽然有的学生的理解能力强，可以跟上教师的节奏和思路，但是，绝大部分学生则没有办法跟上教师的讲解思路，从而导致教学效果不良好[1]。同时，针对相同的操作，大部分学生在关键点上都会遇到问题，最终出现学生反复的提问同一问题。这一现象出现之后，如果想要保证每一个学生都能够熟练地掌握知识，则需要花费很长的时间，最终导致教学效率越来越低。此外，因为教师对于计算机的熟练程度相对较高，故而常常会错误的估计学生水平，认为很多操作都能够自然而然学会，致使进一步恶化了师生交流的基础，学生根本不能深层次的学习，甚至有些学生会选择直接放弃。

1.2 传统课堂教学时间短且传授知识点多

在具体的MS Office高级应用课程教学期间，虽然教师能够将整个操作流程清晰地展现给学生，但是，对于大部分的学生来说，根本不可能一次性将知识点全部学会。并且，对于学生而言，需要反复的学习，不断地对操作技能进行强化，只有这样，才能够有效提升水平和能力。但是，在MS Office高级应用课堂教学过程中，由于时间相对有限，再加上大量的课外时间学生不能与教师真正的进行沟通，从而导致传统课堂的实效性相对较低[2]。同时，由于一节课的内容相对较多，教师需要为学生讲解非常多的知识点，不得不占用在较多的课堂时间。因而，在课堂上，根本无法更好地满足学生操作需求。实践得知，MS Office高级应用课程与其他通识类或者记忆类课程不同，该课程的操作性非常强，如若在某一关键步骤上出现问题，那么后续的操作则无法顺利开展。

2 在线开放课程背景下MS Office高级应用课程改革对策分析

面对现阶段MS Office高级应用课程教学期间存在的各类问题，为了能够有效解决，提升教学的质量和效率，教师应该基于在线开放课程背景下，强化对该课程的革新，并能够在依托于课程需求和特点的基础上，有针对性地对现代化先进教学模式加以利用。

2.1 科学的对教学内容进行设置

基于在线开放课程背景下，教师在组织开展MS Office高级应用课程教学活动的过程中，应该深入分析课程的特点，在结合当前课程教学现状以及发展情况的基础上，合理把握教学的脉搏，能够适当的应用先进的教学方法，牢牢把握住大众的方向，可以明确市场的具体需求，有针对性地对教学内容进行设置，以保证课程的开展能够与时代发展相融合[3]。同时，结合市场的具体发展方向以及需求，科学的对教学活动进行开展，确保能为学生营造一个相对良好的学习环境。此外，由于社会发展速度的不断加快，学生在学习期间，需要综合自身的能力，强化实践，不断丰富知识储备，进而全面促进自身水平的提高。

2.2 有效利用现代化教学方法

为了能够有效解决教师上课时间短，并且每次授课知识点相对较多的问题，在实际的MS Office高级应用课程教学期间，教师应该强化对现代化先进教学模式的利用。

第一，合理应用微视频。在开展MS Office高级应用课程期间，教师可以有效地对微课视频进行利用。对于这一教学模式来说，时间相对较短，并且能够将重点以及难点内容凸显出来，表现主题十分单一，可以让学生有效利用碎片化的时间来进行学习，能够随时随地地学习知识点，有利于学生学习效率的提高。在教学期间，利用这一技术，整体所应用的时间相对较短，一个视频一个主题，时间基本上可以控制在三分钟到十五分钟。通常，由于视频相对较短，涉及的内容比较单一[4]。因而，学生可以结合自己的水平，针对自己不懂的内容，可以反复地进行观看，以保证学生能够顺利完成视频中教师演示操作以及各类注意事项。此外，教师也可以借助院校的网络教学平台，将视频上传到平台上，保证学生的学习效率能够全面提高。