微课在幼儿园美术活动中的运用与探讨

白芙蓉

摘 要：《3-6岁儿童学习和发展指南》中指出：要尊重幼儿自身的发现和创造能力。随着信息技术的快速发展，微课成为如今教学中一种常用的教学模式，而微课对于具有创造性的美术活动中，具有一定的局限性，因为微课过于详细的示范会束缚幼儿的想象力和创造力。因为，幼儿园美术老师在开展美术活动时，要慎重选材，科学合理地运用微课教学模式，并不是要約束幼儿的天赋能力，而是利用微课对幼儿进行创意思维的培育，提升幼儿对美的追求和向往。

关键词：微课;幼儿园美术活动;运用与探讨

【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）20-0055-02

【Abstract】3-6 years old childrens learning and development in the guide pointed out： to respect their childrens discovery and creation ability with the rapid development of information technology，micro class become now a kind of commonly used teaching mode of teaching，and micro lesson for the creative arts activities，has certain limitations，because the class so detailed demonstration will bind because young childrens imagination and creativity，the kindergarten art teacher in art activities，carefully select material，scientific and rational use of small class teaching mode，it is not to constraint childrens innate capacity，but the children to make use of small class in the cultivation of creative thinking，enhance childrens pursuit and yearning for beauty。

【Keywords】Micro class;Kindergarten art activities;Application and Discussion

美术活动是幼儿园中教学活动的重要一环，随着网络课堂的普及，微课逐渐走到了美术课堂中。微课依托互联网而成，相较于其他教学方式二来，微课时间短，图画多、动画也多，韵律感很强。同时，微课中可以剪辑一段或几段音乐，营造轻松愉悦的课堂氛围。微课为美术活动的顺利开展添砖加瓦，本文是对微课在幼儿园美术活动中的运用与探讨，力求能够提升幼儿对学习的探索欲望。

1.微课的概况

微课是以多媒体技术为基础的一种新兴的教学手段，作为一种具有现代化理念的辅助教学工作，其在教学效果的提升上发挥着重要作用。它是集音频、视频、影像为一体的载体，是搭载新兴的重要平台，它的出现与在教育领域的广泛应用有效促进教学手段的革新，是教育体系更加完善。在幼儿园教学中合理地运用微课教学，能够充分提箱出幼儿为主体的教学理念，引导幼儿进行交流与探索。微课的应用，丰富来老师的教学方式与资源，补充了教学内容不足的问题。

2.幼儿园美术活动中微课运用的作用

（1）丰富教学手段

传统的幼儿园美术教学方式是单一的，都是依赖于老师的讲解。长期的说教式教学手段不利于幼儿的兴趣的培养，有可能降低幼儿的学习兴趣。因为幼儿具有强烈的自我意识，作为幼儿园老师，应该要遵循幼儿的身心发展规律，尊重幼儿强烈的自我意识和天性。幼儿的强烈自我意识表现在行为上就是不愿意配合教学，对老师布置的学习任务不能主动完成，课堂上经常打断教学环境，向老师述说与课堂无关但确实自己想要分享的信息。而微课则是以音频、视频、影像为教学主体，不会受到幼儿主观的影响。

（2）丰富教学资源

微课涵盖范围十分广，在幼儿园美术教学中的应用形式，可以是对美术作品的鉴赏与境界，可以是动画的展示，也可以是手工作品的视频讲解。微课对幼儿园美术课堂教学起到补充和拓展知识的作用。作为幼儿园美术老师，在开展美术活动时会受到各种各样的问题干扰，不仅要肩负着知识讲解的教学任务，还要负责幼儿的安全问题与生理需求，所以很难在有限的课堂时间里完成教学目标。而微课教学不仅能够丰富教学资源，还能提升幼儿园美术教学的有效性，延伸课堂的时效性。

（3）提升教学水平

幼儿园美术老师在制作微课前，要深度钻研教材知识，罗列出拓展的知识点，这些都是需要查阅资料去充实教学内容，针对幼儿学习中的重难点知识或者某一教学环节来设计，这样才能使得教学内容充满趣味性，老师才能实现教学观念、技能的迁移和提升。微课件中的语言要简洁明了，逻辑性强，要让幼儿容易理解。微课的讲解要流畅紧凑，老师在制作过程要考虑到学生的实际情况，这样才能设计出优秀的微课教学内容。老师在制作微课过程中需要使用很多软件和计算机应用技能，比如PPT、希沃、录屏、截屏等，从而提升老师的信息技能和教学水平。

3.幼儿园美术教学活动微课的设计注意事项

（1）美术活动的选题

在幼儿美术活动的微课教学设计中，选题与其他阶段有所不同。相较于其他教学阶段，微课选题阶段主要注意对难点的介绍。但是幼儿阶段的美术教学时没有难点的，所以微课的选题要以吸引幼儿的兴趣为主，兼顾对幼儿知识的拓展。