如何将文明城市创建活动融入幼儿社会领域课程

李蓉

摘 要：在物质生活日益得到满足的今天，人们越来越注重对精神生活和城市生活环境的追求，尤其在争创全国文明城市方面已经成为越来越多的城市奋斗的目标，而文明城市主要反映的是一个城市市民的整体文明素养，文明城市创建活动具有很强的教育性、直观性、实践性和可操作性，通过幼儿一日活动的渗透、主题教育活动的开展、社会实践活动和媒体的影响、家长的教育和引导以及幼儿对绘本的阅读等，把文明城市创建活动融入幼儿社会领域课程，为幼儿社会领域课程提供真实而熟悉的活教材，更好地促进幼儿文明素养的形成。

关键词：文明城市;创建;幼儿行为;融合研究

【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）22-0013-02

【Abstract】In todays increasingly satisfied material life，people pay more and more attention to the pursuit of spiritual life and urban living environment，especially in striving for a national civilized city，which has become the goal of more and more cities，and civilized city mainly reflects the overall civilization quality of a citys citizens，and the activities of creating civilized city are highly educational and intuitive Through the infiltration of childrens one-day activities，the development of theme education activities，the influence of social practice activities and media，the education and guidance of parents and childrens reading of picture books，the civilized city building activities are integrated into the curriculum of childrens social field providing real and familiar teaching materials for the curriculum of childrens social field，so as to better promote childrens civilization The formation of culture.

【Key words】 Research;Childrens behavior;Urban integration

全國文明城市是指在全面建设小康社会中市民整体素质和城市文明程度较高的城市，是在全国范围内评选出的一个具有全面协调可持续发展的文明城市，它是我国特有的一种城市发展方向的称谓，是一个城市的特色品牌，体现着一个城市的软实力，在一定程度上标志着城市发展所达到的一种和谐状态和文明程度，是一座城市在物质文明、精神文明、政治文明、社会文明和生态文明方面的综合性荣誉称号，也是国内城市综合类评比中的最高荣誉。党的十四届六中全会通过的《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》中明确提出，要以提高市民素质和城市文明程度为目标，开展创建文明城市活动，建成一批具有示范作用的文明城市和文明城区。党的十九大则从物质文明、精神文明、政治文明、社会文明和生态文明的角度，将创建任务进一步进行了分解，提出了我们国家的奋斗目标是：“到本世纪中叶，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。”由此可见，只有全社会每一位公民积极参与、齐心协力地朝着这一目标努力，富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国才能如期实现。这就需要全面提高城市居民的综合素质，因为市民的素质直接关系着一个国家发展的各个方面，只有市民的素质提高了，才能更加积极主动地参与到文明城市的创建活动当中来。才能实现整个城市的文明。只有一个个城市都成为文明城市，才能实现整个国家的文明。而公民的文明素养并不是一朝一夕就能养成的，它需要从娃娃抓起，从日常生活中的每一个细节入手，在生活的点点滴滴中去渗透，逐步培养孩子形成文明的言行举止和文明的生活习惯，再由一个文明的孩子带动一个家庭，由一个家庭带动一个社区，由一个社区影响一个区域，继而拉动全社会不断形成文明的氛围，最终促使文明城市的成功创建。

文明城市的创建离不开高素质市民的影响和带动，一群高素质市民的文明言行和文明生活习惯往往对身边的人起着潜移默化的带动作用。我们都知道孟母三迁的故事，孟子的母亲为了让孟子好好读书，曾经三次搬家，就是为了寻找适合孩子学习的良好环境，可见环境对一个人的影响非常重要，正所谓近朱者赤，近墨者黑，说的也是这个道理。心理学家指出，儿童常常在社会中通过观察别人的行为（语言、动作技能和行为特点等）而学习，在观察学习过程中，如果观察榜样的行为受到强化，孩子就会表现这种行为，如果观察榜样的行为受到惩罚，孩子一样能获得行为，但不一定表现出来，尤其是一个和孩子有密切接触并在其心里有较高地位的成人，孩子就更喜欢去模仿他（她）的行为。正因为这样，作为和幼儿经常密切接触的教师和家长，在孩子面前就更应该特别注意自身的言行，为孩子树立一个良好的行为榜样，让孩子在这种积极的、正面的、文明的榜样中去慢慢模仿，从而营造出一个个文明的育人氛围。继而带动越来越多的人逐步提高自身的文明素养，最终促成文明城市的形成。