写作“六要素”思维导图法

文馨

时间：植树节。

地点：郊外。

人物：可欣。

事件：植树。“起因”是植树节，“经过”是种树的过程，“结果”是种好了小树苗。

看图写话是低年级小朋友学习写作的一个重要环节，掌握了“写话”的“绝招”，就可以轻松解决大家在写作方面遇到的难题了。那么这些“绝招”都有哪些呢？首先，你要有一双“火眼金睛”！

在完成看图写话的时候，首先就要学会观察——图上有哪些人物？图上有哪些物品？图上的人物在做什么？这些都是图片中的“要素”，只有找准、找全这些“要素”，才能写好“写话”。

一个“写话”有哪些“要素”呢？不多不少，正好六个，它们是时间、地点、人物、事件的起因、事件的经过和事件的结果。

找全了“六要素”之后，我们只需要把这些“要素”连起来，再加上一些修辞和修饰语，一篇优美的小童话就完成了。

快乐的植树节

（今天）是植树节，天气（晴朗），天空中飘着（朵朵白云）。可欣在老师的带领下，来到（风景如画的郊外）植树。可欣跟老师领了一（棵）小树苗，一（个）水壶和一（把）铁锹，（开心）地来到山坡上开始植树了。

她（先）用铁锹在（绿毯）一样的草地上（挖了一个坑），（然后）把小树苗（放进去），（认真地）給小树苗（培土）。培完土后，可欣往后退了几步，仔细地看了又看，觉得小树苗有点儿（歪），就又上前把小树苗（正了正）。

（最后），可欣还给小树苗（浇了满满一大壶水）。这时候，飞来两只（美丽）的燕子，它们（欢快）地围着小树苗跳舞，好像在说：“（好漂亮的小树苗，好漂亮的小姑娘）！”