幼儿园安全教育的价值及策略探究

张家菊

摘要：幼儿年龄小，此时的行为习惯对其一生都有很大影响。幼儿阶段的安全教育，关系到幼儿健康与安全，同时也决定家庭能否平安、幸福。对此幼儿园必须重视安全教育，提高其地位。本文将分析幼儿园的安全教育开展价值，讨论具体的开设方法，帮助更多幼儿了解如何保护自己的安全。

关键词：幼儿园;安全教育;价值;策略

前言：所谓幼儿园幼儿，说的是年龄在3至6岁区间的孩子，此时的孩子没有独立行动能力与知识经验，活泼好动是最大的特点。因为不了解周围事物，所以很容易陷入危险，没有保护自我的能力。如果忽视安全教育，将不利于幼儿健康发展。

一、幼儿园安全教育开展意义

众所周知，人类的习惯，大多在幼儿时期养成，正因如此，我国有句老话才会说，三岁看大七岁看老。幼儿时期，如果幼儿园能够正确的开展安全教育，就能让幼儿知道哪些不应该做，哪些会受伤。

幼儿园教育，不仅是为了让幼儿能够提前了解一些知识，启发其对于自然、社会的兴趣，同时幼儿园也像孩子托管中心。幼儿的父母需要工作，幼儿园能够保护和管理幼儿[1]。即便幼儿离开幼儿园，以后上小学、初中，其父母也需要上班。幼儿时期养成的良好习惯，知道安全知识，幼儿即便独自在家，也不会出去瞎跑。

国内近些年低龄化安全事故非常多，有的孩子因为家长看管不到位从高楼上掉下去，有的孩子在游泳的时候家长没有做好保护结果淹死，还有一些淘气的孩子玩火最终被烧死了。幼儿园开展安全教育，不仅能够让幼儿小的时候就了解哪些事情有危险，同时也能避免孩子以后长大了之后，因为独立、叛逆选择危险的游戏受伤。

二、幼儿园安全教育开展策略

（一）提高安全工作重视度

为了获得更好的幼儿园安全教育效果，就需要幼儿园明确责任与要求。幼儿园的领导和老师，需要各司其职肩负起责任，落实安全工作[2]。幼儿园需要完善制度，创建体系完整的管理办法，明确分工，定期召开会议，签署责任书。幼儿园还要明确不同部门的责任，如门卫不能放陌生人进来，食堂要保障饭菜没坏、没问题，班级老师要确保室内空气清新、畅通且床和桌椅没有问题。幼儿园要落实责任制度，在幼儿园的墙面醒目地方张贴举报和求救电话，设置责任人。幼儿需要在家人接送下才准许回家，不能让外人带走孩子。如存在特殊情况，教师可以接送孩子回家。

幼儿园教师需要拥有安全工作责任感与紧迫感，将安全作为最重要的事情，时刻将安全挂在嘴边，成为安全工作有心人。幼儿园需要定期召开会议，了解幼儿园有哪些安全问题[3]。必须落实安全制度，及时做好安全工作，消除幼儿园中的各种隐患。应做好幼儿园安全隐患全面排查，包括公共场所、服务设施、生活设施。加强幼儿园管线和设施检查，消除隐患，绝不能有任何安全死角。如发现隐患，需第一时间处理与解决。每天都要排查幼儿园环境，让专门的人员处理安全隐患以防有人受伤。

（二）提高幼儿自我防护力

很多幼儿园的孩子，其父母正值打拼的年纪，早早将孩子送到幼儿园以后，到了很晚的时候才会过来接孩子回家。很多幼儿甚至每天需要在幼儿园待8小时，不仅幼儿教师辛苦，幼儿也非常难受。幼儿在幼儿园的时间越久，教师就有越大的责任。幼儿年龄小，不论是吃饭还是娱乐，教师都要肩负起责任。幼儿园必须加强幼儿交接工作，确保幼儿的入园、离园安全。幼儿园每天中午供饭，每日消耗大量的食物，幼儿园有必要加强食物原材料管理，绝不准许没有合格证明的食品进入幼儿园。煮饭的工作人员，必须严格把关，对于茄子等没煮熟有毒的食物，绝不能忽视食物温度、煮饭时间管理。幼儿园有必要定期组织幼儿接种育苗，尤其是春秋两个季节，育苗的接种能够有效防止传染病。幼儿园还要重视幼兒的口腔卫生管理，仔细检查所有幼儿的口腔问题。卫生检查需要定期与不定期的配合。幼儿园还要做好餐具消毒、开窗通风、紫外线照射工作，落实责任制度。幼儿园有必要不定期展开安全教育、卫生教育，让幼儿养成良好习惯。

幼儿园要让每一名幼儿都能动起来，提高其安全意识。幼儿亲身实践的过程，可以带给其更深刻的认知和体验。幼儿在活动中了解了怎么珍惜自己、保护自己。生活中幼儿有着很强的模仿力，幼儿经常情不自禁的模仿他人的思想感情、言谈举止，故幼儿园的教师一定要约束自己的行为，比如饭前便后要洗手，霉变、腐烂的食物及时扔掉不能吃。

（三）家园联动

从经验来看，多数幼儿受伤案例，发生地点都是家中，这意味着很多幼儿教师在幼儿园能够很好的保护幼儿，当幼儿回到家中以后却不知道如何管理和保护幼儿。幼儿园不能局限目光和视野，幼儿园要承担起社会责任，做好幼儿家长教育工作。幼儿园要让幼儿家长了解安全教育知识，提高其安全教育自觉性，使其能够主动加入到幼儿安全教育中，配合幼儿园工作，获得更好的幼儿安全教育效果。

幼儿园环境和幼儿的家庭环境大不相同，家长要利用从幼儿园学习的知识，教会幼儿怎么避开各种危险事物，绝不能接触各种危险的水电火，不要摆弄电器与插座。另外还要让幼儿知道不能随便碰热水和药品，要远离尖锐的物体。

结语：为了让幼儿健康成长，幼儿园必须提高幼儿安全教育重视度。幼儿园不能只考虑园内安全教育，也要重视幼儿回家以后的安全工作。幼儿园应当和家长合作，用各种各样的渠道、方法，帮助幼儿了解什么有危险、危险事物的触碰后果，学会保护自己，养成良好生活习惯。

参考文献：

[1]单丽华.浅议幼儿园安全教育的途径[J].科学咨询（教育科研），2021（05）：134-135.

[2]黄鑫.幼儿园教师如何培养幼儿的心理安全感[J].科学咨询（教育科研），2021（05）：151-152.

[3]桑霞.浅议幼儿园安全教育的途径[J].科学咨询（教育科研），2020（09）：189.