加强中职学生心理健康教育的必要性及其措施分析

祝传杰

[摘           要]  就以往中职学生的生活以及心理状态来看，部分中职学生存在或多或少的心理问题，抛开对学习的厌倦不谈，他们也不愿意与家长、老师乃至同学交谈，性格比较孤僻。对于中等职业学校这些心理方面有些偏差的学生来说，除了学习上的问题，他们在生活上也面临许多隐患。对于家长和教师而言，帮助学生克服心理上的障碍远比帮助学生提高学习成绩来得重要。旨在论述加强中职学生心理健康教育的重要性、必要性以及相关措施。

[关    键   词]  中职学生;心理健康;心理辅导

[中图分类号]  G715                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2021）34-0056-02

近年来，越来越多的青少年由于学习成绩不理想而选择进入中等职业学校学习一门技术。然而，对于中职学校的学生来说，他们通常害怕学习并且没有理想，对自己的未来没有一个规划，这就导致他们意志薄弱，对周围的环境以及人际关系的适应能力较差。在此背景下，对于中职学校的教师来说，加强中职学生的心理健康教育就显得尤为重要。只有教师与家长一起努力，不断帮助中职学生克服心理障碍，中职学生才能更好地完成学习任务并保持健康的心理。

一、加强中职学生心理健康教育的必要性

（一）心理健康教育是中职学校教育的基础

随着家庭教育越来越被提及，学生的心理健康也被纳入教育的范畴。近年來，由于学生心理健康问题而引发的突发事件不断增加，这类事件的发生对家长以及学校都造成了不可避免的伤害。因此，对学生进行心理健康教育已经成为各个学校的教学重点。尤其是对于中职学校来说，他们的生源素质相比于其他非职业的高中学校来说较低，这就不可避免地造成中职学生存在较多的心理问题。

因此，如果中职学校对中职学生的心理健康教育问题不够重视，那么就极有可能导致突发事件的发生，那么中职学校的教学将会受到严重影响。同时，部分有心理问题的学生也极有可能会被影响。当中职学生的心理问题被忽视，他们对学习以及生活的态度会变得消极，那么提高学习成绩、完成学习任务将无从谈起。所以说，加强中职学生的心理健康教育是中职学校起到教育学生作用的基础。

（二）心理健康是中职学生健康成长的根本

对于学生来说，虽然他们现阶段的根本任务是学习，但是相对于优异的成绩来说，健康快乐地成长才更重要。然而，现在许多学校以及学生家长都过于关心学生的学习成绩，从而或多或少地忽略了学生的心理健康。近年来，因为部分家长对学生学习成绩过于严苛的要求，造成了多起悲剧的发生。事实上，学生的心理健康远比学生优异的学习成绩重要。尤其是对中职学生来说，他们的学习以及就业压力相比于一些名校的学生来说要更加严重。家长的逼迫、老师的批评、学习氛围的缺乏最终都会导致中职学生心理健康出现问题。所以，家长和教师要认识到加强学生心理健康教育的重要性。对于学生的学习，要适度督促而不是一味地采取强硬手段“揠苗助长”。一味地逼迫，很有可能导致中职学生原本就压抑、紧张的心理更加低迷，使学生陷入自我怀疑的境地。中职学生只有保持良好的心态，每天开心快乐、情绪高昂，才能有更加充沛、旺盛的精力面对学习。在轻松融洽的气氛中，中职学生才能够高效学习，在课堂上的注意力才会更加集中，完成课后作业时才会更加专注认真。

所以说，健康的心理是中职学生健康成长的根本，只有心理处于良好的健康状态，学生才能更好地掌握知识，完成学习任务。

二、加强中职学生心理健康教育的措施

（一）师生、家长不间断沟通

对于中职学生来说，他们大多数心底会有或多或少的不自信，面对家长以及教师，他们的第一反应是选择逃避。这就不难解释，为什么部分中职学生极少与家长谈心聊天。当然，除了中职学生本身的不自信，家长以及教师的态度也起到了关键作用。如果两者态度以及做法失之偏颇，那么非但不会缓解中职学生的心理问题，反而会导致中职学生心理问题的加剧。

所以，对于中职学生的教师以及家长来说，面对孩子的沉默，不应该大发雷霆、斥责孩子，而应该以中职学生感兴趣的事物为切入点，通过找到与中职学生之间沟通的共同话题，慢慢引导中职学生开口与父母和教师进行交流、沟通。此外，运用这种方式，中职学生渐渐会与家长谈论一些话题，但这并不意味着中职学生的心理健康问题已经得到解决，中职学生开口交流只是解决问题的第一步，家长和教师应该尝试站在孩子的角度，从孩子的心理出发，与中职学生进行不间断的交流。不间断的交流能够帮助家长和教师及时了解中职学生的内心想法、生活上遇到的烦恼、学习上遇到的困难等。只有家长、教师与中职学生不断交流，真正了解中职学生的心理，并及时发现学生内心存在的问题，才能采取适当的措施，有效引导中职学生保持健康的心理。最后，需要注意的是，并不是只有心理有障碍的中职学生才需要与家长沟通，每一位中职学生内心都渴望与家长、教师建立良好的关系。家长与教师应该站在孩子的角度考虑问题，主动与孩子进行交流，询问孩子内心的真实想法。不要一味地对孩子进行批评教育，当中职学生遇到困难，陷入自我怀疑时，教师以及家长应该多给孩子鼓励，帮助孩子一起战胜心理上的障碍，实现学习和生活的共同进步。

（二）定期进行多元化互动

目前来说，虽然学生的心理健康已经引起了学校的重视，但是学校对于加强学生心理健康的措施执行力度较差，并且措施也较为单一。在此种背景下，对于中职学校的教师来说，应该定期举办一些活动来加强与中职学生的互动。