民办高职院校在新时代背景下关于加强学生思想政治教育工作基础性研究的浅析

王晋毓

[摘           要]  加强高职院校思想政治教育工作是一项重大而紧迫的战略任务。习近平总书记在全国宣传思想工作会议上强调，做好新形势下宣传思想工作的使命任务，必须自觉承担起举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务。青少年是祖国的未来，民族的希望。高职院校的思想政治教育工作是传导党的伟大理论工作的重要载体。通过对新时代大学生思想教育的现状进行分析，提出现存问题及解决策略，希望能为高职院校思政教育实践提供理论依据。

[关    键   词]  思政教育;高职院校;基础性教育

[中图分类号]  G711                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2021）35-0018-02

现在高职院校思想政治教育工作中，学生在接受理论的时候难以联系实际，不能把自己所学的有关思想道德方面的知识很好地运用到日常生活中，当他们的思想出现偏差时，学校若未能及时予以正确引导，久而久之在大学校园就出现了一种现象：大学教师只管教，而大学生则不愿甚至不学。

一、高职院校思想政治教育工作的现状及其价值

（一）高职院校思想政治教育工作现状

近些年来，随着西方国家新自由主义思潮的传播和盛行，当前高职院校大学生的思想观念、生活理念也发生新的变化，有一部分学生否定马克思主义的科学性，对社会主义的认知存在怀疑态度;另外，个人主义倾向也比较严重，在与国家、集体和社会的关系中，这部分大学生越来越重视个人价值与個人利益。遇事追求“索取”，不求“付出”，喜欢以个人获得的“价值与利益”来衡量做一件事的“幸福感”。做事强调主观认知，忽略他人感受。因此，这部分学生不仅人际关系紧张，对自我要求也会根据个人利益随时变化。在人生观、世界观、价值观方面的认知也存在着种种错误思想。所以，高职院校思想政治工作任重道远。

（二）开展高职院校思想政治教育工作的意义

推进高职院校思想政治工作，是新时期高职院校深入贯彻学习习近平新时代中国特色社会主义思想的关键一环。如何“培养担当民族复兴大任的时代新人”，是我们党在不断总结实践经验的基础上，对高职院校思想政治教育“培养人”问题的最新理论成果。

二、高职院校思想政治教育工作存在的问题

（一）新媒体时代思想多元化的发展使得思想工作推进难度加大

在当前历史阶段，新媒体与自媒体的迅速发展，使大学生的思想意识呈现出多元化、自主化、复杂化、可变化的特点，然而，高职院校学生对新事物接受能力强，但辨识能力较弱，对高职院校思想政治教育工作的开展与推进形成了极大的阻碍。

目前，新媒体如微信公众号、微博等已成为学生获得信息的主要方式和渠道。然而，新媒体是一把“双刃剑”，一方面飞速传播的信息等及时让学生得知外界发展情况，使得学生能够及时获得大量信息;另一方面学生正处于世界观、人生观、价值观形成与发展的关键时期，对于新媒体中各类混杂的信息，学生辨别能力较弱、自控力不强，而且容易受到各种负面信息的影响，从而形成错误的世界观、人生观、价值观。这对我校团委引领青年学生树立正确的理想与信念、形成核心价值观带来很大的困难和挑战。

（二）理论与实际存在差距，实践环节较为薄弱

大学生思想政治教育过程中存在一个突出问题：重理论轻实际。教师主导课堂的作用明显，学生参与度较少。教师讲课内容形式单一，对于善于接受新事物的新时代大学生而言，教师的授课难以引起他们的兴趣。学生在思想政治教育学习中，难以形成体系思维，与社会实际脱节，对于学生来说就以为这些知识无法进行内化，从而使得学生对不能内化的知识产生抵触，进而加大思想政治教育的理论与实际之间的转化。

三、对策建议

（一）抓好理论武装，引导学生自觉听党话跟党走

深入学习贯彻习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上的重要讲话精神，组织广大学生收看纪念五四运动相关的视频，让学生通过电视、广播、网络等方式第一时间学习领会习近平总书记重要讲话精神;结合团属新媒体平台、学习强国App等载体，引导全院团年青年读原文、悟真理，深刻领会把握习近平总书记重要讲话的核心要义和精神实质。

（二）坚定不移地将“两课”作为思想教育主阵地

目前，教育模式越来越多样，思想政治教育工作也呈现多元化趋势。然而，在我们目前的思想政治教育工作中，仍然不能忽视“两课”的重要性，尤其是现在，网络思想模式得到前所未有的发展。在网络平台上，我们无法确认教育者和受教育者的真实身份，我们没有办法辨别信息的真假，网络上的信息良莠不齐，一些心智尚未成熟的大学生容易受到一些不良信息的诱导，从而误入歧途。因此，作为高职院校，必须把“两课”作为最坚实的阵地，对学生进行思想政治教育。因为我们只有在课堂上才可以确定大学生接受的是正确的人生观和价值观，只有在课堂上，我们才能增强学生辨别是非的能力。

（三）改进思政教学方法

目前高职院校思想政治教育课堂的互动仍然停留在简单的问答交流上，或限于机械式的游戏当中，缺乏生动的内在课堂活力。思想政治教育不生动、不具体，缺乏带入感，实际上是脱离群众，把思政当成学术研究，不能扎根于实际。大学生思想政治教育工作的开展，需要发挥“从群众中来到群众中去”的精神，采取新时代大学生喜闻乐见的方式，借助大学生群体的智慧，把教育过程变为互动学习会、经验交流会、主题团日活动、网上答题竞赛等。