高老师:
您好!现在我们的语文学习就是每天一份小练习,每周一套模拟卷。这样的语文学习是否真的有效?我很怀疑!然而,除此以外,还有什么办法进行语文训练呢?
郑珽
郑珽同学:
你好!语文是一门弥散型的学科。语文水平的提高不可能单纯依靠做课堂练习册、做模拟卷的!
新课标强调思维水平的发展与提升。我们在生活中观察,在阅读中思考,就会使思维深刻化、形象化、具体化。看到一个人、一件事、一幅景,如果能注意在心中寻找合适的词语加以描述,“搜尽奇峰打草稿”,这样实际上是在进行语文练习。“拳不离手,曲不离口”,一个能注意在生活中进行语文练习的人,就会感到生活中充满了情趣,充满了值得品味的内容,他的心中也就能流荡着诗意和灵感。有了诗意和灵感的带动,整个头脑语词仓库的储藏就会纷纷地如天使般飞翔起来,“流连万象之际,沉吟视听之区;写气图貌,既随物以宛转;属采附声,亦与心而徘徊”(石涛)。所以,文章在写到纸上之前,最好先有一个“写”在脑子里的过程,这是平时最行之有效的操练。经常进行这种操练,可避免下笔无写处的困惑。
阅读文学作品,观赏影视艺术,欣赏雕塑、繪画时,人们一般不可能无动于衷,往往会油然而生某些感情,带出一些浮泛的评价,但“情感使人了解得很清楚,但从理性上又解释不清楚,因而要表明它们的时候找不到词语和概念来恰切地表明人的思想”(布卢姆)。这种生疏其实是语文水平不高所致。在掌握了一些艺术鉴赏的基本理论之后,如果在阅读和欣赏时经常进行训练,可使艺术感觉能力变得细腻,使艺术触觉变得敏锐,使语词的组合运用变得符合规则而且富有创意。
话又说回来,适当地做题也是我们知识积累和能力训练的过程。与其抱持抵触心理,不如以更宽广的胸怀悦纳——不要把做题当成学业负担,而是带有批判性去练习,比如你是命题老师,拿到这则语料,你会怎么出题?如果需要你出一套题,你能找到什么语料?大概这些都是语文训练的方法。希望对你有点用。
高老师请来的于树华老师