《互换性与技术测量基础》课程的教改与探究

杨磊 王世强 赵亚斌 李宗原

摘 要：《互换性与技术测量基础》是应用型高等院校机械类相关专业的一门专业基础学科，具有内容涵盖广，知识体系庞杂，理论与实践联系紧密等特点。针对目前《互换性与技术测量基础》教学课程中出现的学生参与度低，知识点抽象难懂，理论课堂局限性等问题，将从教学方法、教学设计、实验课程等方面进行教改与探讨，以便达到更好的教学效果。

关键词：互换性与技术测量基础;教学方法;实验课程

The teaching reform and exploration of interchangeability

and technical measurement basis courses

Yang Lei Wang Shiqiang Zhao Yabin Li Zongyuan

School of Mechanical Engineering Zhengzhou University of Science and Technology HenanZhengzhou 450064

Abstract：As a professional basic subject related to mechanical majors in applied colleges and universities，"interchangeability and technical measurement basis" covers a wide range of topics，has a complex knowledge system，is closely linked between theory and practice.Aiming atthe problems of low student participation，abstract Knowledge points，and limitations of theory class in the current "interchangeability and technical measurement basis" course teaching，the article discusses the teaching methods，the teaching arrangements and practical courses to achieve better teaching effect.

Keywords：interchangeability and technical measurement basis;teaching methods;practical courses

1 緒论

《互换性与技术测量基础》是应用型高等院校机械类、仪器仪表类和机电结合类各专业重要的主干技术基础课程，是一门专业基础学科。课程内容涉及非常广泛，主要包括极限与配合、技术测量基础、几何公差、表面粗糙度、光滑极限塞规、常用结合件的公差与检测、渐开线圆柱齿轮传动精度与检测及尺寸链等。该课程是机械制图、机械设计、机械加工等机械类相关课程的基础，因此学好该课程的重要性不言而喻。但通过长期的授课过程察觉到学生的课堂活跃度低，大多数学生反映知识点晦涩难懂，课程体系庞杂，理论知识与工程实际结合困难。大部分学生都是通过死记硬背的方式应对考试，没能很好地吸收掌握课程精髓，实验课程内容陈旧，课程更新滞后于先进制造工艺，不能很好地突出知识点，实验器材落后操作烦琐，实验效果难以保证，因此互换性与技术测量基础课堂教学的方法亟待改进。

2 教学内容、教学设计及实验课程

2.1 教学内容整合优化

互换性与技术测量基础课程的重难点是孔轴的极限与配合、技术测量的基础知识、几何公差的分类与区别、表面粗糙度的概念与意义，光滑极限塞规的使用方法、尺寸链的概念与计算等。常用结合件的公差与检测、渐开线圆柱齿轮传动精度与检测是本门课程的举例。互换性与技术测量基础课程涉及标准多，术语定义多，内容枯燥，定义抽象。教材中对新技术、新标准的容量偏少且内容更新也不及时，教材配套教学资料不完整。在教材中，讲过滚动轴承的公差与配合、渐开线圆柱齿轮的公差与配合，而这些在实际的企业实践中很少用到。在实际的工作当中很多标准件都是直接采购的，标准件的公差都有行业标准，一般不需要设计师重新设计，只需提前根据已有数据计算出所需产品的参数，直接从产品手册上选用即可，出厂的时候也具有产品检测报告无须复检，非标产品除外。对于这些部分学生们只需要做到了解即可，无须花费过多的课时阐述，因此在课时安排和备课讲课时要有侧重点，突出重难点的讲解和学习，在有限的课堂上到达更好的教学效果。