大班创意剪贴活动：可爱的虎娃

汪芳

活动目标

1. 感知欣赏虎头帽夸张的形象和艳丽的色彩，以及装饰纹样中多种剪纸元素的运用。

2. 合理选择使用材料，巧妙运用各种纸张，体验创意剪贴活动带来的乐趣。

3. 通过展示交流、自评和他评等形式，表达活动中的感受，丰富艺术活动的经验。

活动准备

经验准备：幼儿具有初步的剪纸基础。

材料准备：剪刀、胶水、铅笔、彩卡、彩色蜡光纸、彩色海绵纸、米色皮纹封面纸等。

教具准备：虎头帽PPT、虎头帽。

活动过程

一、欣赏虎头帽PPT，感受“虎头帽”的艺术风格

1. 欣赏“戴虎头帽宝宝”，整体感知虎头帽的艺术风格。

师：小朋友，今天有个可爱的虎娃宝宝要来，瞧，他戴着一顶虎头帽过来了。你觉得他戴着虎头帽的样子怎么样？

2. 欣赏虎头帽，感受造型夸张、色彩艳丽的艺术特点。

师：说说你觉得虎头帽哪里最漂亮？为什么？（鼓励幼儿说说自己感受到的美。）

师：我们一起来看看它和我们平时戴的帽子有什么不同的地方？（进一步感知虎头帽造型的特点）

师：让我们一起来找找虎头帽上有哪些颜色？

小结：虎头帽是中国特有的宝宝生活用品，它形象夸张、花纹奇特，颜色特别艳丽，主要有黄红绿，非常喜庆。

二、重点欣赏虎头帽的纹样和叠色剪纸手法的运用

1. 教师出示PPT，逐一放大剪纸虎头帽中各个部位花纹。

師：小朋友们仔细看一看它的眼睛，想一想和我们学过的哪种剪纸方法很像？（叠色）

2. 逐一出现虎头形状、眉毛、鼻子、嘴巴等部位，引导小朋友们说说用了哪些学过的剪纸花纹和剪纸方法。（例如：锯齿纹、毛毛边、花朵、爱心等剪纸花纹；对称、叠色、镂空等剪纸方法）

三、介绍材料和制作要求，幼儿探究并尝试完成作品

1. 教师介绍材料，引导幼儿合理选择不同的纸剪贴不同的部分，创造出具有个性的形象。

2. 教师介绍要求，可以选择自己独立完成，也可以和朋友一起商量、一起做。

四、幼儿创作，教师指导

指导重点：指导幼儿选用合适纸张，确定主色调，选择好搭配色；鼓励幼儿设计出夸张的、具有个性的虎头帽形象；引导幼儿丰富虎头帽的装饰纹样。

五、欣赏交流，并引导幼儿用多种方式呈现自己的作品

1. 展示作品：引导幼儿将创作的虎娃用各种方式呈现。

2. 欣赏交流：分享自己的作品，点评同伴的作品。

师：你对自己的虎娃最满意的地方是什么？你最喜欢谁的虎娃，为什么？你对同伴有什么好的建议？

◆幼儿作品：