新时期高校声乐教学的理论构建与发展趋势——评《高校声乐教学的创新途径与发展趋势研究》

刘鹏的《高校声乐教学的创新途径与发展趋势研究》（吉林人民出版社2019年12月出版）一书以高校声乐课程作为研究对象，对声乐教学展开新探讨。

秉持问题意识，分析教学现状。在肯定高校声乐教育成果的同时，作者秉持问题意识，详细分析了当前我国高校声乐教学存在的现实问题，指出了传统教育模式对声乐教学的束缚，强调声乐教学改革创新势在必行。作者从理论和实践两个层面出发，探寻了高校声乐教学之法。从理论层面上，高校应该汇总国内外声乐教学的理论成果，搭建完整的声乐理论框架，在课程中渗透理论知识点。从实践层面上，高校应该汲取优秀教育经验，坚持以学生为本位，切实有效开展教师培训。只有双管齐下，才能真正发挥声乐教育实效，助力学生全面发展。

坚持教学本位，开展实证分析。该书对于高校声乐教育问题的阐释，始终坚守教育学理论，遵循“以生为本”原则。一方面，该书探讨了高校声乐教学实践问题，指出声乐教学必须重视实操练习，将增强学生实践能力作为教学目标。另一方面，该书探讨了高校声乐演唱教学实践问题，将演唱教学的重点放在作品选择与形象塑造上，主张让学生理解声乐演唱作品风格，感悟声乐作品情感。通读全书可以发现，作者始终坚持教学本位，围绕教学方法开展实证分析，证明了该书的重要实践价值。

提出创新路径，展望教学发展。该书纵观国内外的新式教育方法，结合声乐教学特点提出了高校音乐教育创新路径。作者主张建构音乐翻转课堂，打破传统音乐课堂的角色限制，调动学习者的参与积极性。在授课过程中，教学者可以综合应用启发式教学方法、情境教学方法等等，使声乐课堂声色结合、激发兴趣。此外，作者展望了高校声乐教育的未来，认为声乐教学必然要传承民族声乐文化，融合西方声乐艺术，实现多元文化共存。应该说，该书针对高校声乐教学所进行的研究，不仅从理论层面阐释了声乐教学的内涵、内容、基本原则等，而且从实践层面提出了声乐教学创新方法，使该书具有重要参考意义。

书名：《高校声乐教学的创新途径与发展趋势研究》

作者：刘鹏著

出版社：吉林人民出版社

传统高校音乐教育和声乐教学方法根深蒂固，教师要想进行方法创新就必须从理论与实践两个层次出发，在理论层面，要广泛学习声乐理论与声乐教学理论；在实践层面，要经常总结自身的教学经验，也要从其他优秀教师身上学习优秀的教学方法。只有这样，教师才能在教学方法创新上有所突破。鉴于这种高校音乐教育与声乐教学方法创新的趋势，《高校声乐教学的创新途径与发展趋势研究》对音乐教育以及声乐教学方法创新问题进行了全面的探索，不仅对音乐教育以及声乐教学现状进行了揭示，还对一些新的声乐教学方法进行了重点介绍，希望《高校声乐教学的创新途径与发展趋势研究》能够为高校音乐教育以及声乐教学实践起到指导作用。